让孩子自信地飞翔

正活泼自信是现在多数孩子的共性,因为在自己和父母的心中,他们都是最棒的。但在这样的大环境下,也有缺乏自信甚至生活在自卑中的孩子。如果一个孩子生活在自卑中,他就选择了一条痛苦的人生之路;如果一个孩子生活在自信中,他就学会了快乐地生活。因此老师和家长要客观地评价孩子,正确地引导孩子,让孩子在现实的生活中找到奋斗的起点,找到自信。自信才能自立,自信才能自强;孩子有了自信,就会相信自己能够胜任从未做过的事。     

家有盲女

家有盲女,虽是不幸,但也并非意味着绝望。盲女生性活泼、聪明,父母的鼓励让她快乐而自信;盲女品德高尚,因为父母始终相信学会做人才是最重要的;盲女成为全球第一位盲童作家,这是父母精心培育下结出的硕果。每个孩子都有自身的特点与优点,教育重要的是因材施教,谁说盲童不能成才?     

培养会生活、懂生命的孩子

学会看到孩子的优点一张白纸上有个黑点,我们通常都是看到那个黑点,这些年透过自己不断学习,我渐渐看到的是白色的部分。孩子若有85%的优点,15%的缺点,大部分的家长可能会看不到他的优点好处,所以,有位心理学家曾说过:“孩子需要一个懂得疼惜他的父母”。     

如何培养孩子的自信心

生活中每个人的成长都不是一帆风顺的,面对困难、迎接挑战时,自信往往是获得成功的一把钥匙。因此,从小对幼儿进行自信心的培养,使其具有良好的心理素质,就显得尤为重要了。孩子的自信心与父母对孩子的评价和期望有着密切的关系。作为家长要经常做到以下几点:1.挖掘孩子的优点,建立自信心     

路

每个人的脚下都有许多条路,关键是找到一条真正属于自己的路。在这个世界上不幸的人,就是那些抛弃原则,缺乏主见和生活准则的人,他们永远跟在别人身后跑来跑去,就是没有找到一条属于自己的路。匆忙一生,到头来却是两手空空;艰辛奔走,到头来还是在原地踏步。难道我们不曾想过,     

毛泽东与溥仪(四)

“溥仪的出路在中国”溥仪的出路在中国,爱新觉罗家族的出路也在中国。1965年8月8日,毛泽东会见几内亚教育部长贡代·塞杜、总检察长法迪亚拉等人时发表的谈话,即能够说明为何在新中国才能找到溥仪的出路。毛泽东说:“不是谦虚,这是实际问题。世界上没有哪一块地方、哪一个国家只有优点没有缺点,没有哪一个人不犯错误。也许上帝不犯错误,因为我们都没有见过他。我们的工作,无论哪一项工作,都正在改造过程中。我们把国民党留下的人统统收下来,逐步加以改造。有一部分人改造好了,另一部分人还是照他们的老样子,你叫改造,他们不听你的。法院、…     

父母如何批评孩子

任何人都有缺点,每个人都会犯错。处于成长中的孩子更是如此。而批评是帮助孩子看到缺点、认识错误的最佳工具。因此,它几乎是每位父母在教育孩子的过程中必须采取的一项措施。然而,批评又是一把双刃剑。用得好,可以促使孩子克服缺点、改正错误、弥补不足,不断进     

学会多给学生一点赏识

教师,应该应用赏识的目光看待所教的学生,园为他们同样也是自己的孩子。对于学习有困难的学生,更要花费精力,找到他们的优点,不断给予肯定。正所谓“优点不说不得了,缺点少说逐渐少”。有个学生学习习惯不是很好,上课注意力不集中,有时还闹课堂。为了保证其他孩子能正常学习知识不受其影响,我找他谈心。每次都避开其他孩子与他单独谈话,这首先给他留了面子,谈起来十分顺畅,用婉转的语言指出他的不足,希望他尽早改正。     

孩子一个优点也没有?——专家认为家长需补“平等”课

咨询老师叫家长写出孩子的10个优点,的家长竟然一个也写不出来。平时对子的“关心”集中在学习上,一不满意,对孩非打即骂……这是江苏省妇联儿童教育专日前在进行家庭教育咨询时发现的问题。一名40岁左右的中年女士一脸焦急地问如何让孩子把心思放在学习上,她说自己初二的女儿太贪玩,不思学习,真担心她将考不上大学,无法立足社会。接着就数落了几条女儿的缺点,诸如顽皮、自尊意识太弱、星等。家庭教育专家叫她想想女儿的优点,纸上写下来。可这位女士还没想就脱口而出“她没有优点!”另一位母亲的儿子正上三级,她说孩子对学习没兴趣,一提学习…     

浅谈后进生的转化工作

后进生的转化一直都是班主任工作的重点、难点,每个后进生都有其不同的特点,转化后进生的方法应当因人而异,不能千篇一律,同个模式。只要教师具有高度道德感和责任感,任何后进生都是可以转化的。在实际工作中我利用以下几种方法对"后进生"进行转化:以身作则,为人师表,在后进生心目中树立威望;尊重后进生,给他们真诚的爱;挖掘后进生的闪光点,给他们自信;对症下药,有的放矢;充分做好家访工作,真正走进后进生的生活。     

激励——医治学生厌学的一剂良药——谈激励性语言在语文教学中的功能

多年的语文教学使我深深感到,我们当前的语文课堂似乎怨声载道,老师们老足抓着孩子的缺点不放,为了孩子的聪明,老说孩子笨;为了孩子的守纪,老说孩子顽皮;为了孩子的仔细,老说孩子粗心……让孩子在”我不行”,”我是坏孩子”的心态中归于失败。究其原因就是老师没有激励学生主动学习的内部动机而产生了厌学情绪。     

唤醒教育:让学生成为更好的自己

<正>世界上没有两片相同的树叶,更没有两个完全相同的学生。他们都是独特的个体,都有自己的闪光点。真正的教育是一种成长启蒙、认知唤醒,是志趣被点燃和唤醒的过程。我们教师要做的,就是从心灵层面去唤醒学生。学生的心灵一旦被唤醒,蕴藏心底的潜能就会被激发,就会像花儿一样绽放。唤醒教育,就是让每一个学生成为更好的自己。确立唤醒教育主张     

幼儿园管理之我见

一、一所好的幼儿园,必须确立科学的办园理念 我园本着“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切”的教育宗旨,始终以培养幼儿的良好习惯,促进幼儿全面发展为目的,为孩子一生的发展奠定基础,坚持“创新、和谐、求实、发展”的发展方向,以“教育无痕迹,处处是教育”的园风让幼儿快乐的成长,在不动声色中潜移默化培养幼儿的良好习惯,培养乐群、自信、建康的孩子,让幼儿园成为每个孩子快乐成长的摇篮,让幼儿园成为每个教师获得成功体验的园地,让每个家长对幼儿园充分信任。     

帮助孩子接纳自己的不完美

孩子进入青春期,他们总渴望避开成人独自应对自己的小世界,但却并不总是得心应手。即便是那些别人看起来被人羡慕的孩子,也难免有其不为人知的烦恼和沮丧。每个人都不缺乏不喜欢自己的时候,不缺乏认为自己缺乏能力、魅力不足或者没有价值的     

文化自信与文化交流

正文化交流是文化自信的一个表征。从历史上看,汉唐文化的宏大、壮丽,那都是因为进行文化交流的结果。如果没有文化自信,不可能有与西域广泛的文化交流。而不断加强文化交流,又是文化自信的表征。文化自信实际上是一个更基础、更广泛、更深厚的自信。为什么这么讲?这就是因为文化自信真正树立起来了,文化能够得到世界各国的认同,能有广泛的群众基础,能有深厚持久的影响力,这才有我们的理论自信、道路自信和制度自信,所以它是更基础的。如果人家不认同你的文化,你的文化也没有影响力,那你谈     

争做校园之星 打造校园精英——《好家长》“封面校园之星”评选活动火热进行中

为了展现中学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和德智体美劳全面发展的综合素质,为了让学有所得、技有所长的学生脱颖而出,展现名校名生的形象,《好家长》杂志社现开展“封面校园之星”的评选活动,关注每一个学生的成长,让广大的同学学有榜样,通过榜样的带动作用,让更多的中学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信,营造催人奋进的校园氛围。     

争做校园之星 打造校园精英——《好家长》“封面校园之星”评选活动正式启动

为了展现中学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和德智体美劳全面发展的综合素质,为了让学有所得、技有所长的学生脱颖丽出,展现名校名生的形象,《好家长》杂志社现开展“封面校周之星”的评选活动,关注每一个学生的成长,让广大的同学学有榜样,通过榜样的带动作用,让更多的中学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信,营造催人奋进的校园氛围。     

孩子因为缺点才美丽

"孩子因为缺点而美丽"。这是所有教师在教学中都不应忽视的一点,教师要理解和包容学生,善于挖掘学生身上的优点金矿,用其自身的优点去克服缺点,给予他们正确的引导,帮助他们成才。     

自信可以“宠”出来

哪个父母不希望自己的孩子充满自信,但你知道如何帮助孩子树立自信吗?你知道自信是如何"宠"出来的吗?很长时间,很多做父母的都认为孩子是不能宠的,因为,他们认为孩子是会被宠坏     

教学中的激励，带给老师的惊喜

有人说教育是一门艺术,也是“心”的事业,教师没有用心投入,教学就没有心力,教的知识也不能在学生心里扎根,更不能转化为学生的素质。用心了解学生,找到学生的闪光点,多用激励的语言,会给我们带来一次次的惊喜!美国教育学家哈·曼也说：“那些不设法勾起学生求知欲望的教学,正如铜锤打着一块冰冷的生铁．”现代心理学告诉我们：常人把注意力完全集中于一件事上,