在小学数学课中要培养学生的探索精神

随着课程改革的不断深入，新课程理念与课堂教学实践正在逐步融合，逐步改变了以教师、课堂或课本为中心的局面，促进了学生创新意识与实践能力的发展，学生的学习产生了实质性的变化。那么，在课堂教学中如何使学生主动探索在课堂上显现呢？下面结合本人的教学实践，谈几点体会及做法。     

问题情境教学在生物概念教学中的应用

概念教学在高中生物教学中至关重要，在概念教学的引入过程中，“创设问题情境—认知概念”教学正是注重培养学生的掌握和理解概念的能力，并在某些方面培养学生的创新精神和实践能力。结合教学中的两个案例，将问题情境教学在生物概念教学中的应用进行初步的探索。     

浅析新课改下的高中地理教学

国家在新一轮高中地理课程改革中明确指出，教育要培养具有创新精神和实践能力的新一代，必须建立现代教育观念、运用现代教学方法，改变教师灌输、学生死记硬背；崇尚书本知识、轻视实践活动；重视课本教学、忽视课外活动的封闭式教学，转向以学生为主体的开放性教学，培养具有创造力的人才。     

浅谈新课标下初中政治教学

实施新课标以来，作为一名基层政治老师，我以极大的热情投入到了这次改革的潮流之中——更新观念，更新知识，转变角色，改变教法，让学生学会学习，学会合作，倡导学生主动参与，在教学中尊重学生，凸显学生的主体地位。本文主要谈谈我在教学实践中为适应新课程改革的理念，同时结合这套教材特点采取的一些具体做法。     

浅谈物理探究性课堂教学

探究性教学是指教师在课堂中巧妙地组织教学，引导学生自主地参与教学、获取知识、促使学生加深对知识的体验，帮助学生掌握科学研究的基本方法，物理探究性课堂教学是一项涉及学生与教师双方的实践活动，师生互动更是“二期课改”背景下探究性课堂教学中一种必不可少的教学形式。     

新课程理念下的数学教学

新课改实施以来，高中数学教学既带来了新的发展机遇，同时也面临着新的挑战。要实现新课改的教学目标，就需要我们广大数学老师在今后的教学中，以新课改为依据，不断总结、创新，改进我们的教学思路和教学方法。只有这样才能使我们的数学教学更为有效，更好地促进学生发展。本文在这种新形势下从相关教学理论和实践两方面进行了探索研究，具有一定的理论和实践意义。     

舞台艺术实践中的师生互动——以中田纳西大学音乐学院为例

本文通过分析美国中田纳西大学音乐学院的舞台艺术实践教学理念,以及在教学理念中教师与学生的互动现象,指出舞台艺术实践不仅提供了让学生掌握舞台表演的机会,提高了艺术表演水平,也体现了教师的教学能力和对学生的带动性。     

论中职旅游专业实训教学模式的建立

随着旅游者旅游经历越来越丰富,他们对旅游从业人员的要求也越来越高,这就对我们中职学校旅游专业的教学提出了更高的要求。在教学中,我们应该更注重培养学生的实践能力,提高她们的专业技能。本文根据学生在学习的各阶段对专业知识的掌握情况来谈谈在旅游教学中实训模式的建立。在旅游专业教学中,我们应该重点培养学生的实践能力,学生的实践能力是教学成功与否的重要标志。在实训教学中,     

会计实践教学模式现状及对策探讨

在高校会计实践课教学中,合作式教学模式运用越来越广泛。传统的高校会计实践课课堂教学方法阻碍了学生学习的兴趣,在统一教师的教学内容和进度、规范教师的教学行为和手段让学生在学习的过程中缺乏合作式教学理念交流,合作式教学理念体验,让学生感觉到是因为学习而学习。本文主要探讨合作式教学理念教学在高校会计实践课课堂中的应用。     

浅谈如何让学生快乐自信的学英语

一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，有了兴趣，就像拥有了一把开启知识宝库的钥匙；有了兴趣，就能产生无穷无尽的学习动力。因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵洒多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，     

如何转变教育观念、弃旧汲新

《小学英语课程标准》中指出“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛……。”以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。     

提高高中政治教学质量的几点看法

政治教学是培养学生良好的思想品德，形成正确的人生观、价值观、道德观的主要渠道。笔者在政治课的教学实践过程中，发现激发学生学习的兴趣、引导学生探索式学习、充分利用现代化教学手段等方法，是搞好高中政治课课堂教学质量的行之有效的方法。     

加强中职旅游专业技能教学的实践思考

随着教学改革的推进,在教育教学中人们也更加关注学生实践能力的培养,希望能够通过采取有效的措施来提高学生的综合素质。本文主要针对中职旅游专业技能教学的实践进行了分析,希望能够有效的提升学生的综合实践能力。中职院校就是为国家和社会提供技术性人才的教育机构,随着职业教育的发展,在加强素质教育的同时也更加的关注职业技能的培养。提倡在教学的过程中对学生的专业技能进行发展和培养,让学生能够有效的提升自身的专业技能,提高学生的社会竞争能力。中职的旅游专业教学更是培养学生实践能力的一门学科,所以说应该采取有效措施来开展实践教学。     

高中语文生活化实践教学探讨

根据新课程标准的要求:高中语文课要贴近学生生活,教师教学要理论联系实际,培养学生运用理论指导实践的能力,让学生在生活中学习,在学习中体会生活的真谛,从而激发学生学习语文的积极性和主动性。本文从高中语文教学中存在的问题出发,研究了如何提高高中语文生活化实践教学的策略。     

浅析高中英语教学中如何发挥学生的主体作用

创造一种宽松和谐、互相尊重的教学氛围，会使学生产生最佳的学习状态，主动积极地参与到教学中来；指导学生在课外阕读适当数量的读物，以便扩大视野，增加英语的实践量和信息输入量；让学生在获取知识的过程中掌握方法，探索规律，学习和掌握简捷的思维方式和科学的学习策略。     

体验视野下的高校思想政治理论课教学

为了加强思想政治理论课教学工作,必须加强教学与学生生活的联系,以学生的体验为基础,使学生在案例教学中想验,在实践教学中亲验,形成“案例中体会理论—理论下指导实践—实践后塑造理念”这一教学模式,凸显知识的生成性。     

浅议探究式教学在中专数学教学中的应用

在中专数学教学中,应用探究式教学具有极为重要的意义。那么,如何在中专数学教学中应用探究式教学,已经成为了摆在人们面前的重要课题之一。本文结合实际,认真探讨了中专数学教学中应用探究式教学的重要性,并提出引导学生提出问题,引导学生合作探究,引导学生动手实践等策略与措施。     

漫漫长路,上下求索——浅谈高中语文教学中如何提高学生的语文素养

语文素养的培养是中学语文教育的核心,但是语文素养内涵丰富,如何在教学实践中切实有效的培养、提升学生的语文素养一直以来都是摆在中学语文教育工作者面前的一个重要问题,本文中作者通过自己在教学实践中的一些具体做法,探讨了高中语文教学中提高学生语文素养的一些行之有效的方法。     

对小学语文进行探究学习的初探

教育教学中，教师不应把现成的结论告诉学生，而应指导学生自主的发现问题，探究问题，进行积极的探索和深入的实践，从而提升学生探究和创新能力。     

基于课程育人理念下的初中道德与法治教育戏剧实践探析

<正>课程育人理念就是要求教师在教学过程中探索为什么要育人，以及如何育人的教学理念。“育人”就是在教学过程中，从学生的角度出发进行教学探索，同时将学生的发展作为教学实践的首要目标。因此，在初中道德与法治课堂中运用教育戏剧，并不是要将道德与法治课堂打造成戏剧化的课堂，而是把教育戏剧作为一种教学手段，充分挖掘戏剧的教学价值，并在必要的时刻对其加以运用，让教育戏剧成为助力学生成长的工具，让道德与法治课堂的生命力得以延续和深化的过程。