人文关怀视阈下高校贫困生资助对策探索

高校贫困生资助问题是当前社会研究的一个热点。贫困生资助更多侧重于经济资助和政策支持。本文从人文关怀的角度提出对高校贫困生的资助应把经济资助、政策帮扶与人文关怀结合起来,注重对贫困大学生的心理帮扶与人文帮扶。以期为相关研究及贫困大学生资助实践提供理论参考及借鉴。     

给力高中贫困生成长教育

文章从现阶段高中贫困生的现状及特点出发,进一步提出对贫困生进行成才教育的途径与方法：即一要应注重理想信念教育,增强责任感和使命感;二要关注心理健康,引导贫困生自我调适;三要强化感恩教育;四要立足社会实践,开展责任担当教育;五要培养正确的消费观念,养成勘俭节约的美德。     

关于高校贫困生思想政治教育工作问题的对策研究

本文根据高校思想政治教育的具体工作经验,对高校贫困生思想政治教育工作进行了实际探索,提出了新时期必须高度重视高校贫困生思想政治教育工作的观点,在分析当前高校贫困生思想政治教育工作常见问题的基础上,提供了明确高校贫困生思想政治教育目标、丰富高校贫困生思想政治教育内容、改善高校贫困生思想政治教育环境、创新高校贫困生思想政治教育方法等措施,希望为深化高校贫困生思想政治教育工作起到一定的借鉴作用。     

浅谈高校贫困生思想政治工作的问题与对策

高校在校学生中贫困生的存在成为一个普遍存在的现象,高校贫困生具有独特的思想方式和行为表现,成为高校思想政治教育工作的重点和难点。本文对高校贫困生进行分析,说明高校思想政治教育在贫困生中存在的问题,提供了加强高校思想政治教育工作解决高校贫困生思想问题的对策。     

浅析高校贫困生心理问题特征、成因及引导措施

高校贫困生是高等学校的特殊群体,他们中的大部分人存在着性格孤僻、敏感、自阜与焦虑,生活、学习能力低下等问题,成为经济和心理的“双困生”,高校对他们进行必要的心理帮扶显得尤为重要。本文通过分析高校贫困生常见的心理问题特征、成因进行分子,并提出缓解问题的引导措施。     

高校贫困生思想政治工作探微

高校贫困生是高校中的一个具有自身独特的特点的特殊群体。把握高校贫困生的特点,做好贫困生的思想政治工作,是体现我国社会主义制度下高等教育的指导精神和工作特色的重要举措,对学校的整体发展乃至整个社会的繁荣稳定有着深远的意义,高校应从加强贫困生思想政治工作队伍建设、提升对贫困生的指导和教育、完善贫困生思想政治工作的机制等方面下功夫。     

高校贫困生思想政治教育分析

高校贫困生既需要物质帮助,更要关注思想素质的提高。本文分析了我国当前高校贫困生的思想现状,有针对性地提出了加强高校贫困生思想政治教育的基本对策。     

贫困生在自强与自卑中徘徊

大学校园里,经常出现这样的场景:当学生们结束晚自习各自散去后,总有一些人留下来打扫卫生;当学生们在球场上酣战时,也总有一些人在场外收捡废弃的饮料瓶;当学生们在宿舍里打开可乐一饮而尽时,还是总有一些人在食堂里大口喝着免费菜汤……这些人就是大学生中的贫困生群体。虽然资助和帮扶的措施越来越多、越来越完善,贫困生的日子按理说也应该越过越好。但实际上,在大学这个小社会中,     

探析高校贫困生思想政治教育的途径

贫困生是高校校园的一个特殊群体,由于受到经济压力的影响,其思想和心理问题日益凸显,因此,在高校应采取经济资助和思想相结合、加强对高校贫困生的心理健康教育,促使其人格健康发展、引导高校贫困生正视自身贫困,树立良好的人际关系、拓宽贫困大学生的资助体系。     

浅议高校贫困生的认定工作

贫困生的认定包括贫困生的界定和贫困生困难程度的评定,其准确性直接影响到资助工作的公正与效率。本文从贫困生认定存在的突出问题和解决的对策等方面进行了阐述。     

浅议高校贫困生的认定工作

贫困生的认定包括贫困生的界定和贫困生困难程度的评定,其准确性直接影响到资助工作的公正与效率。本文从贫困生认定存在的突出问题和解决的对策等方面进行了阐述。     

如何促进高校贫困生资助工作中的育人功能

目前,高校中有相当比例的贫困大学生,贫困生问题给高校的学生思想政治工作带来了严峻的挑战,要想做好贫困生的思想政治教育工作,除了要了解贫困生的生活现状,在物质上给予资助之外,还必须结合高校贫困生思想实际,帮助他们解决精神上的贫困问题,才能真正使高校贫困生顺利完成学业、成长成才。     

探析高校贫困生的认定

高校贫困生认定,需要按照程序,通过多方面部门的落实进行确认,提升自我认知空间,符合认定要求标准,让受到资助的学生切实享受到权益,提升教学质量和水平,也提升爱的和谐教育,弘扬社会风气。     

高校贫困生心理健康问题及对策研究

随着我国经济体制改革和高等教育体制改革的不断深入,高校贫困生问题已成为高等教育面临的一个非常现实的问题。大学贫困生心理问题主要有自卑、人际交往障碍、抑郁等问题,产生心理问题的原因主要有主客观两方面,可从加强心理健康教育、完善资助体系等方面提供解决办法。     

试论高校贫困生工作的基本依据

贫困生问题涉及个人与社会关系问题。文章从学理、法律和实践三大层面论述了贫困生工作的基本依据,以图推动人们提高贫困生工作重要性的认识。     

高校贫困生的界定和管理

高校做好济困工作的前提是准确界定贫困生,目前在贫困生的界定中存在诸多问题,影响了有限济困资金的使用效能。解决贫困生界定问题必须立足高校自身,建立完善制度,鼓励学生参与,优化资助模式,既有硬性指标量化界定,又有柔性评价人为管理,多管齐下,共同作用,才能使贫困生界定走出困境。     

高校贫困生认定的困惑与对策

贫困生的认定作为高校学生资助工作的重要环节倍受社会各界关注。本文立足于当前贫困生资助中的认定工作现状,分析贫困生认定工作中存在的问题,并提出应对的策略,以期能为贫困生认定提供一些帮助。     

贫困生不该自卑

上期,本刊一组《贫困生上大学不该这幺难》的专题报道,聚焦了那些手握大学通知书却为筹不齐学费而犯难的贫困生,报道很快在社会上引起强烈反响。社会各界积极伸出援助之手,使绝大多数贫困生得以及时入学。但是,另外一个问题依然困扰着我们:     

高校贫困生的界定和管理

高校做好济困工作的前提是准确界定贫困生,目前在贫困生的界定中存在诸多问题,影响了有限济困资金的使用效能。解决贫困生界定问题必须立足高校自身,建立完善制度,鼓励学生参与,优化资助模式,既有硬性指标量化界定,又有柔性评价人为管理,多管齐下,共同作用,才能使贫困生界定走出困境。     

从心理脱贫谈高校贫困生资助工作

随着全国普通高校的扩招和学费的增加,高校贫困生的数量也越来越多。针对这一情况,全国高校普遍加强了意在资助贫困生的一系列工作。经过几年的发展,高校的贫困生资助制度逐步的走向规范和成熟。但是,贫困生的贫困不仅仅是物质层面上的,往往还伴随着心理层面的问题。本文将就如何解决高校贫困生的心理问题谈谈高校贫困生资助工作的作用。