青海基础教育发展的现状与对策

基础教育是提高国民素质和发展教育事业的基础,也是全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的重要保证。本文就青海基础教育的现状及特点、当前存在的问题以及如何加快发展基础教育等方面进行了论述。     

青海民族地区教育均等化存在的问题及对策

青海是多民族聚居的较大省份之一,近年来,在国家大力支持下,民族教育得到了较大发展,为青海民族地区社会经济发展和社会稳定做出了重要贡献。然而,由于受自然条件、历史原因、经济发展水平以及城乡二元结构、地区发展差异等因素的影响,使青海民族教育事业发展在教育资源配置和教育机会供给等方面仍呈现不均衡的状态,主要表现在地区间、城乡间、学校间基础教育资源分配不均,与全国教育水平差距较大,面临的问题和困难较多。     

对青海省农村小康建设若干问题的思考

青海是一个以农业为主,农牧结合的省份,农牧业人口达到335万,因此,青海农村的小康建设,在青海整体的小康建设中具有举足轻重的地位和作用。在青海农村的小康建设中,农业和农村经济结构战略性调整问题,小城镇建设问题,深化农村改革问题,政府在农业和农村发展中的作用问题是影响全局和根本性的同题,能否有效地解决这些问题,直接关系到青海农村小康社会目标的实现。     

青海农村剩余劳动力转移问题研究

文章通过对青海省农村剩余劳动力现状的分析,表明青海农村劳动力资源过剩严重,农村剩余劳动力行业和地域分布不合理,农村劳动力转移仍然处于无组织的自发状态,劳动力整体素质低下,同时,分析了青海农村剩余劳动力转移中存在的主要问题和难点,提出消除制度障碍,调整农业产业结构,大力发展农村第三产业,发挥乡镇企业吸纳农村剩余劳动力的功能,建立城乡统一的劳动力市场体系,大力推进农村城镇化进程,吸引农村剩余劳动力向小城镇聚集,加大教育投入,提高农村劳动者素质,搞好农民工技能鉴定工作等措施。     

顶岗实习 置换培训——探索教师教育一体化改革的新思路

由于教师职前职后教育的互相隔绝,教育实习和教师培训都出现了一系列的问题。＂顶岗实习、置换培训＂工程强化师范生培养的实践环节,服务农村基础教育,实现了高师院校、师范生、农村基础教育与在职教师专业发展的多方共赢,催生了教师教育新模式。     

开发和培养农村人力资源 推进社会主义新农村建设

没有高质量的农村人力资源就不可能实现农业现代化,也就无法实现农村的小康,所以,应当采取多种措施,吸引人才到农村去,并能留住人才。开发人力资源和提高科技水平,要注意发挥教育的基础作用。农村教育,首先要加强农村基础教育,其次是农村基础教育与职业教育相结合,培养有技术的新型农民,充分发挥他们建设社会主义新农村的主体作用。     

西部农村教育的困惑

一、西部农村经济滞后,是农村教育发展的瓶颈 我们西部农村,又特别是山区,农村基础教育赶不上城镇,很多学校办学条件差,老师收入低,生活艰苦,其原因是什么呢？     

浅谈农村中学英语小班化高效教学

农村教育是我国基础教育的重中之重,而解决当前农村教育问题的主要方面在于进一步优化当前的课堂教学。再次审视农村课堂教学,并立足现实,尝试提出合理的建议和策略,对于提高农村英语教学质量有着重要的现实意义。首先本文引出小班化教学实质,其次尝试构建出适合农村中学英语小班化高效教学的实施策略。     

农村寄宿制学校信息化建设的对策与建议

寄宿制学校信息化建设是提高学校教育教学质量、促进农村基础教育发展的重要途径。本文从规划制定、人员培训、资源建设等方面出发,对农村寄宿制学校实施信息化建设提出了相关对策与建议。     

分流教育——化解农村教育危机的有效途径

高等院校扩招给农村基础教育带来的负面影响已经成为一个不容忽视的现实问题。这种影响主要表现在：一是强化了农村本已存在的“读书无用论”,二是对子女教育尤其是大学阶段教育的投入,成为农民沉重的负担。可以毫不夸张地说,目前农村教育危机重重,亟待化解。要从根本上解决这个问题,有必要探索一种更加有效地配置有限的教育资源,更加适合农村实际的教育体制,以使农村教育机制更加高效运转。     

青海省职业教育发展中存在的问题及其对策

本文对青海省职业教育发展中存在的突出问题进行了较深入地分析,针对这些问题,从完善青海省职业教育办学模式、改善教学方式、提高教学水平等方面提出了一些切实可行的建议。     

对青海财政支出变动的分析及思考

青海是一个幅员辽阔、经济相对落后的省份,财政收支差额大,而且交通、通讯、教育、文化、卫生等方面基础设施有待于进一步完善,加上材料、设备和人工成本的提高,进一步加大了青海省的财政负担。分析青海财政支出总量和支出结构的变化趋势,寻找解决问题的突破口,提高青海省财政支出效率,是促进青海经济社会又好又快发展的前提。     

邓小平教育理论中的成人教育思想

邓小平高等教育思想中的成人教育思想是邓小平教育理论的重要组成部分。本文对其基本内容作了回顾和概括,同时对成人教育发展思路作了简单的思考。     

青海绿色发展的路径选择

发展绿色化是人类社会今后发展的大趋势。青海在发展的过程中不应该全盘仿效发达地区模式,要积极探索适合本省省情的发展路径。本文从绿色发展路径的基本要求、发展模式的路径选择、经济形态的路径选择、社会发展的路径选择四个方面对青海绿色发展路径做了全面的分析。     

青藏两省区经济协作发展研究

本文在对青藏两省区发展区域经济协作的基础条件和必要性进行分析的基础上,提出了发展青藏两省区经济协作的基本思路。     

关于青海省流动党员教育和管理问题的调查与思考

流动党员的教育和管理问题,是新时期党的建设需要解决的突出问题之一。本课题从青海省近年来流动党员教育和管理工作的实际出发,分析青海省流动党员教育和管理工作呈现的新特点,总结青海省流动党员教育和管理的成功做法,并针对这一工作中存在的主要问题提出相应对策和建议,以期对流动党员教育和管理的规律性作一研究探索。     

青海穆格滩与沙州吐谷浑探微

吐谷浑在青海历史上有着重要的地位,作为其兴起和发展时的重要活动中心沙州,与其有着密切关系。本文研究沙州及吐谷浑在青海省的活动情况,其目的在于了解和研究其社会形态的基本情况。     

工业环境保护与安全工程专业建设的探索

通过分析工业环境保护与安全工程专业的发展现状,提出应以现代高等教育理念为指导,构建包括科技和人文素质课、专业理论课、实践课、选修课四大部分的课程体系,和为培养适应社会经济和科技发展的新型高素质人才的理论教学体系。     

新闻宣传要为“四个发展”创造良好的舆论环境

中共青海省委十一届六次全体会议提出的跨越发展、绿色发展、和谐发展和统筹发展是具有青海特点的科学发展模式。新闻宣传在实现四个发展中担负着重要责任。文章通过新闻宣传与“四个发展”关系的论述,阐明新闻媒体及其工作者要准确把握和理解“四个发展”的深刻内涵、基本特征和内在联系,把四个发展的要求贯穿到宣传报道之中,在建设富裕文明、和谐的新青海中做好舆论引导,为推动“四个发展”发挥应有的作用。