浅析初中语文阅读教学

语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科,更是一门情感学科;要提高语文学科的教学质量,让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时,受到情操的陶冶和品德的教育,阅读教学显得十分的重要。下面谈谈我对初中语文阅读教学的几点看法和做法。     

从语文教育看当代学生独立人格的塑造

语文,人文社会科学的一门重要学科,是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。它既是语言文字规范的实用工具,又是文化艺术,同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。由此而看,语文并不单单仅仅是一门工具学科,相比于其他学科而言,赋予给语文学科的任务,不仅要求学生掌握一定的实践应用能力,更重要的还是在于对于文化艺术的理解。语文既是一门工具学科,又是一门文化艺术学科,本文就是要从语文自身文化艺术一面,进而探究语文教育对当代学生独立人格塑造所应有的意义。     

浅谈语文阅读教学

语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科,更是一门情感学科;从某种意义上讲,又是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量,让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时,受到情操的陶冶和品德的教育,除了教师渊博的知识、丰富的材料、     

浅谈中职语文教学

语文是中等职业学校的一门重要基础学科,也是一门工具学科,学生语文素质的高低,不仅影响着其它学科的学习,而且会对他们今后的工作与生活产生重要的影响。本文仅从当前中等职业学校语文教学中存在的问题和解决问题的方法等方面进行阐述。     

浅议初中语文阅读教学的实效性

初中语文是我国基础教育阶段一门实用性非常强的学科,是初中生应用最广、实用最多一门文化课。归根结底,初中语文是初中生用来表达交流、传递信息的必备工具。其中阅读教学在整个初中语文教育教学中起着不可替代的作用,所以在我们初中语文教学中,必须加大对阅读教学的投入,切实提高初中生阅读能力和阅读教学的实效,以更好的完成我们初中语文教育教学任务。     

谈小学语文阅读教学

语文阅读教学是具有艺术性的。这种艺术的首要本质在于:依据学科自身的特点和学生学习语文的心理特征,从各个不同的角度,想方设法引导学生学习语文的愿望和动机,这是获取高质量教学效果的决定因素。     

培养学生创新意识、创新思维方面有独特的作用

小学语文是一门基础学科，又是一门极富情感、极具个性、极具激发想像和创造思维的学科。它在培养学生创新意识、创新思维方面有独特的作用。     

关于小学语文阅读教学的思考

在整个小学语文教学中,阅读教学是重中之重,阅读教学的成败,往往影响着小学语文教学效率的高低,可以说,阅读是语文学习中不可或缺的一部分。目前,提高阅读教学的实效性成为广大语文教师在教学上共同追求的目标。那么,作为一名小学语文教师,怎样才能做好阅读教学呢？     

小学语文学习方法的探讨

语文是一门基础学科,它有极为重要的地位,是所有学科的工具,所以学好语文至关重要,而小学语文的教学,也将成为重中之重。     

浅谈语文教学中德育教育的渗透

英国哲学家罗素说：＂并没有一门课程只给学生普通陶冶,而另一门课程只给专门知识。＂语文教师在教学中应有目的、有意识的充分利用语文教学的学科优势,润物细无声的进行滴灌、渗透,使受教育者在接受语文知识的过程中受到感染和熏陶。自觉成为德智体等全面发展的新型人才。那么如何融思想教育于语文教学之中呢？     

在小学语文阅读教学中的趣味教学法

在小学阶段教育中,语文科目属于一门基础性很强的科目。学好语文科目对于学生学习其他科目有着极为重要的作用。然而,在小学语文的教学中,逐渐发现阅读教学的难度越来越大,如何教好语文阅读已经成为越来越多教师关注的一个重要问题,趣味教学的引入为该问题的解决提供了一定的条件。本文主要阐述了趣味教学法及其特点,并对趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用进行了一定的探索,旨在为提高我国小学语文阅读教学的水平而提供一些有价值的参考意见。     

如何让学生学好语文

对作为文科的语文的学习,是学好其他学科的基础,而在语文的学习过程中,阅读的教学尤为重要,“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”走进“对话”的阅读教学,让学生喜欢阅读,培养学生的阅读兴趣,提高阅读质量是我们语文教师的共同追求。那么,如何让阅读教学绽放光芒呢？笔者设想着从以下几方面进行阅读教学。     

多模式语文教学课堂在新课程标准下的应用

创新教育是21世纪教育的主题,也是培养创新思维、创新型人才的途径。小学语文是基础教育学科中的一门基础课,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。它在培养学生创新意识、创造思维、创新能力方面有独特的作用。在新的课程教学理念指引下,语文教学课堂呈现出多模式,语文教学不仅仅是局限在教会学生基础的语文知识,而是把语文课堂作为一个丰富多彩的舞台,一个生活的浓缩片段,一个理想展翅的天空,学生在多模式下的语文教学课堂中充分挖掘自眇冀譬,一警聋÷己的掣警寥、．想冬力,恰被动学习向主动学习转变。     

探讨小学语文的生活化教学

语文这门学科是人类文化和智慧的结晶,它属于一种用来交流的工具。跟其它的学科进行比较,语文能力跟人们的实际生活是密切联系的。教师在小学语文教学中,要想使学生切实地学会语文知识,就务必将实际生活和语文知识联系起来,从而使得语文教学变得生活化,最终实现理想的教学效果。为此,本文论述了小学语文实施生活化教学的策略。     

引导孩子学好小学语文,家长该做些什么

语文是一门工具学科,它是人文性和工具性的统一。在小学阶段,语文是学好其他学科的基础,培养孩子的观察习惯、阅读习惯尤为重要。本文从培养孩子的观察方法、阅读习惯、写字习惯及勤写日记的习惯等四个方面,简要阐述探家长在如何引导孩子学好小学语文方面的作用。     

加强实用语文知识教学的重要性分析

语文是一门非常重要的基础性学科,特别是对于学生来说,学好语文可以提高自身的文化修养,特别是对语文实用知识的掌握,可以为学生后续的学习、生活和工作产生重要的作用。本文主要根据实际情况,具体分析和阐述了加强实用语文知识教学的重要性及教学方法。     

浅谈小学语文教学中的素质教育

小学语文是义务教育中一门基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性,教好这门学科,对于学习其它各门学科,获取知识,对于贯彻教育方针,促进学生德、智、体等各方面全面发展,培养“四有”人才,对于提高民族素质都有重要的意义。全面实施素质教育是基础教育领域的一场深刻革命。素质教育不是一种游离于具体学科之外的特殊教育模武,而是渗透于各科教学之中,而课堂教学是实施素质教育的主阵地、主渠道。     

浅析如何在小学语文教学中渗透德育

小学语文学科是进行思想,道德教育是语文学科教学的基本任务,要求语文教师要发挥这门学科自身道德教育方面的优势,让学生们可以在道德教育的渗透过程中,感受到语文教学的魅力,提高他们语文学习的积极性。同时也能增强思想道德的品质,为我国德育工作的全面开展,发挥重要的学科教学渠道的作用。     

小学语文阅读教学浅析

培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。本文就小学语文阅读教学的方法进行了探讨。     

浅析中学语文课堂的有效教学

语文这一门语言性学科对我们来说并不陌生,从我们出生时就开始接触到语文这一学科,从上小学起开始接触到课本上的语文知识,所以说学好语文并不是一件容易的事情,必须靠长时间的积累和运用。而我们今天所要讲的是中学语文,中学语文使我们在学校学习生活中学习语文最重要的阶段之一,所以我们要把握好这一阶段语文学习和语文教学,如果中学这阶段的语文知识学好了,就对以后的学习生活打好了基础。