南陵县首位留美文学博士梅光迪

梅光迪出生于南陵县奚滩镇西梅村一个书香人家．自小聪颖好学,6岁随父读书,12岁中秀才,时人目之为神童。1911年考取官费留学。人清华学堂留美预备班学习。1913年梅光迪被派往美国威斯康辛大学学习．后转入芝加哥西北大学。1915年因慕新人文主义大师自璧德之名。转入哈佛大学研究院．专攻西洋文学,获文学博士学位．成为南陵县首位留美文学博士。     

长征中两组令人肃然起敬的数字

长征开始时,带领部队克服千难万险、转战十几个省区、长驱二万余里、粉碎敌人围追堵截的红军将领的平均年龄仅25岁。1955年中国人民解放军首次授衔的将帅中,中将以上的共254人,其中222人参加过长征。以长征开始时计算他们的平均年龄,9位元帅为56．5岁,8位大将为51．7岁,48位上将为25．9岁,157位中将为2;3．8岁。我们所熟知的胡耀邦、肖华,当时只有18岁,杨得志24岁,李先念25岁,王震26岁,杨尚昆27岁,罗瑞卿28岁,许世友29岁,陈云29岁。     

张之洞缘何成为晚清宦海长青树

张之洞（1837--1909）,字孝达,号香涛,晚年又自号抱冰老人。直隶南皮（今河北省南皮县）人,生于贵筑县（今贵阳市）,出身于官宦之家。张之洞自幼接受传统的封建教育,其父张瑛礼聘远近名儒,教子甚严。张之洞4岁人塾学习,异常勤奋,到8岁时已经读完了四书五经,15岁中举．26岁中探花,赐进士点翰林,这些都为他日后40余年的漫漫官宦生涯奠定了基石。     

照人眉宇尚峥嵘——革命志士伍汉持医生

一、佛山学医伍汉持（1872-1914年）,广东台山斗洞人．从小攻读经书．一心想通过科举取得功名．但是屡试不售。23岁在台山惠斯理会（循道会）加入基督教。其时,英国循道会在广东佛山设有循道会医院（西医院）。不仅医治病人．还附设医学堂训练学生．培养医生：医院兼收治麻疯病人．在当地颇有名气。伍汉持进入循道会医学堂学习西医．在外国医生晏惠霖．安德生门下受业三年．     

安乐山村寿星多

安乐山村寿星多安乐是临桂县茶洞乡的一个边远山村．这个行政村有１１个［９ｆ３村,总人口８２５人,其Ｉ－Ｉ。６Ｏ岁Ｕ上的老人有１０９个,占总人口的１３．２他有６Ｉ至８０岁问老人１００人,８１岁至１０Ｏ岁儿８人,１０４岁的１人,当地人把这个村称为长寿村．据...     

我所知道的赤色革命互济会

1927年,我从中央军事政治学校武汉分校女生队毕业,随即参加了援助武昌震寰纱厂被开除的女工斗争,与20多名同志一起被捕。不久．在广州起义的震撼下,敌人惊慌万状地把20岁以上的人判处死刑．18岁左右的lO余人判处3年或1年徒刑,关押在武昌湖北省第一模范监狱。     

关于唐义贞烈士的回忆

陆定一,江苏无锡人,1906年出生于一个书香人家。 1924年参加中国共产党。他1945-1966年担任了21年中宣部部长。陆定一的第一位夫人唐义贞比他小3岁,出生于湖北武昌金口镇一个中医家庭。1927年,18岁的唐义贞被党组织送到苏联学习,遇见了也在莫斯科的陆定一。1929年,陆定一、唐义贞结为夫妇。1935年 1月31日凌晨,唐义贞被国民党杀害,时年25岁。此稿是陆定一1981年12月9日口述于北京,1982年1月修改于广州。文中的有些表述,带有明显的那个时代的烙印。现本刊将原稿刊发如下．以缅怀唐义贞烈士牺牲71周年。     

国画新鲜见老迟——南京博物院藏陈洪绶杂画图册

陈洪缓(1598—1652年),字章侯,幼名莲子．号老莲．浙江诸暨人。他出身于没落的官宦世家．自幼勤奋好学,显示出非凡的文学和绘画才能．传说他4岁时就在新刷粉墙上面了十尺长的关公像：“逋四龄．过妇翁家．见新垩壁,登案画关壮缪像,长八九尺．盖绘事本天纵也。”10岁时,杭州著名画家孙（木犬）、蓝瑛见其画,惊为天才．预言他的成就将超过吴道子和赵孟頫：“使斯人画成,道子,子昂均当北面,吾辈尚敢措一笔乎?”后来．年少的陈洪绶拜孙（木犬）、蓝瑛为师学习花鸟,山水。     

搭建“鹰架”,让幼儿享受嬉乐阅读

正阅读,是一个内涵十分丰富的活动,被视为一个人生存和发展的重要学习能力。早期教育研究表明,3-6岁是幼儿语言发展的关键期。《3-6岁儿童学习与发展指南》中也明确提出了幼儿阅读的目标和教育建议。在多年的教学实践中,我们发现,游戏是早期阅读教育中不可或缺的因素之一。很多时候,当幼儿的阅读进入高一级阶段的时候,会从一个单纯的"看书人"变成一个游戏者。此时的游戏为幼儿提供了把动作和语言结合起来表现,以加深对阅读内容理解的机会,并在嬉乐的过程中获得新的体验。     

藏区要闻

西藏公布在全国第五次人口普查中主要数据 西藏２０００年１１月１日０点的总人口为２６１．６３万人,同１９９０年第四次人口普查相比,四普人口为２１９．６万　增加了４２．０３万人,增长１９．１％,平均每年增加４．０７万人,年平均增长率为１．７％。普查结果显示：１０年来,西藏人口变化主要有以下几个特点：一、西藏总人口中藏族人口占９２．２％,１０年中,藏族人口增加了３１．４４万人。增长了１５％．二、从人口的年龄构成看,０－１４岁的３１．２％,１５－６４岁的占６４．３％。６５岁以上的占４．５％,从６５岁以上…     

战犯管理所里的黄埔老大哥

曾扩情（1895—1988）,四川威远县人。1921年加入国民党。1924年5月入黄埔军校第一期学习。当时,他是学生中年龄比较大的一位,比周恩来还大3岁。所以在黄埔同学中,都喜欢称他“扩大哥”。     

迁移

“我叫索娜央吉．今年74岁了．我老家是工布（林芝地区）那边的．10岁的时候到拉萨。刚到拉萨的时候,在我眼里．拉萨很繁华．拉萨也很凄凉,我看到琉璃桥下到处是污水和大便．脏得不行。乞丐和流浪汉晚上睡在桥底下,我看到过有冻死饿死的人挺在那里,好心的人在尸体上挂上一条哈达．     

数字

国家疾控中心近日发布数据称,在过去的半个世纪里,我国自杀率上升了60％,其中75％的自杀发生在农村,是城市的3倍。据统计,我国平均每年有28．7万人死于自杀,200万人自杀未遂,相当于每两分钟就自杀身亡一人,自杀已成为15—34岁人群的首位死因。     

数字

59年2个月零14天 据BBC报道．查尔斯王子已经成为英国史上等待继位时间最长的储君（王位继承人）。62岁的查尔斯至今已经等了59年2个月零14天,打破了他曾曾祖父爱德华七世创下的纪录。1952年,查尔斯3岁时因母亲成为伊丽莎白女王二世被立为王储。     

如何让幼儿养成良好的行为习惯

习惯在一个人一生的发展中起着非常重要的作用。良好的习惯是可以养成的,习惯养成之后看上去“如自然”,但是养成的过程却并不是自然的。俗话说：“三岁看大,七岁看老”。3—6岁的孩子各种行为尚未定型,良好的行为习惯能使幼儿受益终身受益,促进幼儿整体素质的提高,也是实施素质教育的关键一环,“没有规矩,不成方圆”,幼儿阶段是养成良好习惯的重要时期,一个人如果在幼儿阶段养成的饮食、睡眠、学习、卫生等习惯将会终生受益;反之,如果养成一些坏习惯,     

幼儿园英语教育的多种途径

正3-6岁幼儿处在人一生中语言发展最迅速的时期,在正常的教育情况下,此阶段幼儿词汇量已发展到3000个左右。由于此时幼儿对语言的学习完全凭借听、说来发展提高,这同样为幼儿学习第二种语言提供了可能。因此利用多种渠道,创设良好的语言环境,对幼儿的外语学习十分重要。一、发挥园所优势,在日常生活中教幼儿学习英语语言是在不断地听、说、模仿、使用中丰富提高的,特别是幼儿的外语学习,如果没有一个连续、经常的语言环     

寓教于趣,深度挖掘

正"兴趣"是最好的老师,是推动学生愉快学习的内部诱因,是激发学生创造性思维、开发智力的"催化剂"和"营养剂"。学生兴趣越浓,注意力就越集中,观察越精细,思维越清晰,记忆、想象等多种智力活动也越富有成效。因此,兴趣是智能发展的基础,是一个人成才的起点。对学生来说,今日的兴趣,往往会成为明天为之奋斗的理想。数学教学能激发学生的学习兴趣,这是学生乐学的重要标志,也是教学成功的关键。所以我在教学中,常常用"引趣"的方法激发学生的学习兴趣。如在某节课上我是这样提出问题:"小明今年8岁,可他的姐姐刚过了第三个生日,谁知道他姐姐今年几岁?"这时有的学生马上回答"他的姐姐今年3岁"。有的同学反驳说"弟弟已经8岁,姐姐怎么是3岁呢?"老师接着说:"要想知道姐姐今年几岁,学习了这节课就会明白。"这时学生求知兴趣浓,老师就趁热打铁讲授新课,从而在学生愉快的体验心里中达到教学目的。这样以"趣"激"思",调动了     

试论3-6岁幼儿语言发展与教育策略研究

语言是交流和思维的工具,3-6岁幼儿语言交往以口头语言的表达为主,是幼儿语言发展的关键期,也是语言学习的最佳时期,错过了学习最佳时期,学习同样内容就要花6—7倍的时间。因此应该鼓励幼儿多与别人交流,让他们想说、敢说、喜欢说,并能得到积极回应。心理语言学家也证明,几乎所有儿童在6岁或7岁之前,都会毫不费力地获得语言交流的基本技能,而随着年龄的增长,人们对语言的敏感性会逐渐削弱。可见,3-6岁是幼儿学习语言的最佳时期,要培养幼儿会说,善于沟通交流,乐意表达自己的观点。     

回忆建国初期李先念主席对湖北青年团干部的一席谈话

1950年1月,湖北刚解放不久。大批向往革命的知识青年纷纷从河南、海南和两广等地来到武汉,投考刚刚成立不久的湖北人民革命大学。武汉很快集中了2000多名知识青年．9个月后,“革大”学习告一段落．当时全省各条战线都缺干部,尤其是农村急需干部。学校从全校抽调220名青年团员．最大的二十一二岁,最小的十六七岁．     

创建学习型史志机构探微

学习是进步的前提,一个国家,一个民族．一个团队组织,要想不断进步和发展,必须坚持不断地学习,用学习发展自我、完善自我。为此,党的十六大报告把“形成全民学习．终身学习的学习型社会．促进人的全面发展”确定为全面建设小康社会的奋斗目标之一。史志工作者也应责无旁贷地跟上时代