第二轮志书记述科教文卫内容的观念转变及构想

志书对科教文卫内容的记述,新方志与旧志相比较,有很大的不同。上海已出版的31部新方志与旧志比较,有以下特点:重视科学技术的记述;重视对教育的记述,内容比旧志大为充实;文化、卫生、体育独立设篇章记述;精神文明建设也较多设置独立篇章。但是,进入新世纪后,科教文卫类内容创新中需转变观念,根据"四位一体"的中国特色社会主义事业的总体布局,应将科教文卫类安排在经济大类、政治大类之后,社会大类之前;设置文化建设发展和改革综述篇;新增设社会主义思想建设和精神文明建设篇;加强教育篇的记述,妥善安排校办产业内容;加强科技篇的记述,妥善安排科技产业园区内容;加强文化篇记述,妥善安排文化产业内容;重视对艺文的记述;加强卫生篇的记述,妥善安排卫生产业内容;加强体育篇的记述,妥善安排体育产业内容;加强中外文化交流的记述。     

第二轮志书记述科教文卫内容的观念转变及构想

范洪涛在《中国地方志》2010年第9期上发表文章指出,志书对科教文卫内容的记述,新方志与旧方志相比较,有很大的不同。上海已出版的31部新方志与旧志比较,有以下特点：重视科学技术的记述;重视对教育的记述,内容比旧志大为充实;文化、卫生、体育独立设篇章记述;精神文明建设也较多设置独立篇章。     

读志用志

对志书功用与记述的思考冯叶青在《广东史志视窗》2008年第6期上发表文章指出,旧方志主要是以记述结果来资政的,所以旧方志以记述结果为重点是与当时的社会发展情况相适应的。新方志主要以记述取得结果的过程来体现新方志的价值,目的是为了进一步深入记     

县志中以事系人不宜滥用

以事系人,是新方志中记述人物的一种方法.采用以事系人的记述方法,不仅能够真实地展现历史,增强志书的生动性、可读性,而且可以强化志书的教育感染力,所以很值得提倡.但是,任何事物都有一个     

经济类志书如何记述改革开放内容——以深圳市修志实践为例

本文以深圳市修志实践为例,探索志书记述经济部类改革开放内容的经验和体会,认为志书要记述好经济部类的改革开放,应正确认识新事物和新行业;要明确新事物的记述主体;要采用集中与分散相结合记述好经济体制改革;注意论述改革发展的背景和原因;要客观记述好困难与挫折、失败与教训;要把握好“创新”、“第一”、“之最”等事件的记述;要记述好有意义的小事件和没有成功的事件;要记述好在经济发展过程中起重要作用的人和企业。     

新方志见证基层法制建设历程--以广东新修方志为例

与历代志书相比,新志书将政法作为独立门类加以记述,这是方志体例一大创新,也是对传统方志体例的重大突破,是一项开拓性工作。新志书重点记述了公安、检察、审判和司法行政等法制建设发展情况。但新方志对法制建设历程的记述普遍存在过于简单化、表面化的问题,因此续修新志书时,应充分总结新中国法制建设的经验教训,探究新中国法制发展的深层原因。     

续志教育编应重视对德育的记述

第一届社会主义新方志,多数对中(小)学教育的记述过粗,把学校、教师、学生、学制、课程、教法、思想品德教育(即德育)等项的发展过程融在一起写成综合概述形式,称为中(小)学学校概况(或发展概况),没有对德育进行重点记述.这应引起广大修志工作者的重视.     

经济类志书如何记述改革开放内容经济类志书如何记述改革开放内容——以深圳市修志实践为例

本文以深圳市修志实践为例,探索志书记述经济部类改革开放内容的经验和体会,认为志书要记述好经济部类的改革开放,应正确认识新事物和新行业;要明确新事物的记述主体;要采用集中与分散相结合记述好经济体制改革;注意论述改革发展的背景和原因;要客观记述好困难与挫折、失败与教训;要把握好"创新"、"第一"、"之最"等事件的记述;要记述好有意义的小事件和没有成功的事件;要记述好在经济发展过程中起重要作用的人和企业.     

第二轮志书冠名与记述时空间的关系——以广东省第二轮修志为中心

地域性是地方志书的基本特征之一,第二轮修志中不论是采用通志还是采用续志的方式,其记述空间大都面临着记述时限内行政区划发生重大而又频繁的变化的新情况,由此涉及到志书冠名及相关的时空间记述问题。本文以广东省为例,分析改革开放以后行政区划剧变这一特殊的社会背景对志书记述空间带来的新问题,进而提出志书冠名的行政区划的地域,并不等于一部志书记述始终的地域范围;第二轮志书应当科学把握时空间记述的界限;必须留意行政区划变化带来新志冠名的新情况,正确读志用志。     

新方志记述方言的思考——以首轮广东省县区志为例

本文以广东省首轮新方志93部县区志为研究对象,分析新方志记述方言的设置情况、篇幅、门类结构,以及记述中关于概述、方音俗字、谣谚歇后语存在的问题,并就第二轮志书是否设置方言门类及记述上如何掌握学术性的度进行探讨。新方志无论是通志还是续志,均应重视对方言的记述;同时,要防止将方言志写成学科论著。     

傅作义教育思想初探

通过记述傅作义对教育的认识与构想和他办学历程与办学方略和措施 ,探讨了傅作义的教育思想     

续志如何突出记述精神文明和新生事物

续志突出记述社会主义精神文明建设,主要记述精神文明建设组织机构、文明创新活动,记述思想道德教育。突出记述改革开放以来出现的新事物,主要反映信息化社会给人民生活带来的巨大变革,要用新的记述标准和统计方法记人民生活,要准确记述新兴节日和外来节日。     

新志书加强人文部类内容记述的探索

新志书加强人文部类内容记述的探索青野一、新志书关于加强记述内容的三次大讨论本届修志之初,部分同志针对旧志不重视经济内容的记述、经济内容过少的弊端,曾明确提出：新编志书应大力加强经济部类内容的记述,以体现以经济建设为中心。因此,围绕如何加强经济部类内容...     

关于地方志书精神文明建设篇目设置和内容记述的思考——以《德庆县志(1979-2000)》和《怀集县志(1979-2000)》为例

以社会主义新方志编修第二轮出版的《德庆县志(1979-2000)》和《怀集县志(1979-2000)》为例,通过对两部志书精神文明建设篇目设置、篇目排序、记述体例和记述方式的对比与分析,探讨县级志书精神文明建设内容"要不要记""怎么记""记什么"三个问题,并提出五点思考,认为新编志书精神文明建设内容应采取分散记述和集中记述相结合的形式进行客观记述。     

文化类志书编纂刍议

从各地的新编地方志来看,文化类志书内容记述的主体基本上都是工作,然而旧志记述的主体则是各地的基本情况,工作内容基本上不涉及,从而形成新旧两种志书的巨大差异。正因为新志记述的主体是工作,所以就产生了立场、观点、平衡等各种问题,而旧志这些问题的涉及要少得多。正因为旧志记述的是文化的具体产品与文化活动,所以读起来津津有味,充满情趣,而新志则令人乏味,缺乏可读性。到底采取哪种方式好,不能简单而论,新志记述工作是当代人对地方志的一种理解,地方志由地情介绍转为工作记录是地方志内容的重大变化,也是时代发展的一种趋势,所以记述工作本身并无不可,但只注重工作而忽视文化产品和文化活动的记录甚至完全舍弃不记则是不可取的,应该说两者兼顾较好。     

志书创新的关键和重点

志书是全面系统地记述本行政区域自然、政治、经济、文化和社会的历史与现状,重点记述一定时期内新情况、新事物、新发展、新成果、新趋势、新问题等内容的资料性文献。本文围绕志书创新的关键和重点,从破除思想观念陈旧僵化到端正志书编纂理念、拓展志书题材的时空范围到丰富志书内容的表现形式、创新框架结构设计到突出重点与体现特色进行探讨,以反映鲜明的时代特色。     

续志应做好“活人”的文章

上届各地新方志编纂都比较重视人物的收录和记述,但人物撰写仍然遵循中国方志界“生不列传”的陈规,只将少许在世人物事迹采用“以事系人”的方式记述到各专志的有关事件中,大部分内容干脆记事不记人。结果,各地新方志记述去世人物的《人物传》是成功的,对在世人物的记述却因编纂者受陈规束缚而发生了记述上的偏差。具体表现在:     

第二轮修县市志要重视记述失业与就业问题

章认为第二轮修县市志重视记述失业与就业问题要做到：一、必须直面失业与就业问题。二、记述内容时要追溯计划经济时期失业问题就一直存在的实际情况;农村失业、城市失业、结构性失业、周期性失业、隐性失业和高学历人群失业现象。三、要记述各级党委和政府为扩大就业和再就业所采取的一系列措施和效果。四、要记述建立统一规范的劳动力市场,完善就业服务体系。五、要记述大力发展教育事业,全面提高劳动素质。六、要记述实行灵活的就业形式。     

年鉴应加强社会主义精神文明的记述

地方综合性年鉴,是以全面记述本地一年内自然与社会发展的新情况为主要内容,逐年连续出版的权威性资料工具书。笔者翻阅了几本年鉴,感觉在社会主义精神文明建设的记述上,分量不够,特撰文强调,在年鉴编写过程中要把精神文明建设的内容放在重要位置加以记述。     

新方志加强社会类内容记述的探讨

本文对上海地区从南宋《云间志》至2004年《川沙县续志》的24部新旧志书中有关社会类内容的记述篇目作了分析.指出其记述内容存在的7个问题,并分析了5点原因.提出了新方志应如何加强社会类内容记述的4点初步设想和建议.