浅谈小学教学中信息技术与学科整合的意义

教育信息化,以运用多媒体计算机和网络通讯为标志,已经成为21世纪教育发展的制高点。在当前小学教育当中,信息技术教学已经成为了一个很重要的部分,信息技术教学对小学教育的改革有很大的推动和促进作用。信息技术在教学中的运用已经成为一个热点问题,信息技术将成为课堂教学中不可缺少的一部分,成为学生学习、研究、探索知识的有力工具。     

关于高中数学CAI的几点思考

计算机辅助教学（Comput,er—AssistedInstruction,简称CAI）是利用计算机来帮助教师执行教学功能。随着现代化教学手段的发展和普及,CAI已成为当前课堂教学的热点,在高中数学课堂中也得到广泛的运用。毋庸置疑,利用CAI,极大地促进了数学学科教学水平的发展,提高了教学效果,在培养学生探索与创新精神、树立辨证观点、发挥学生的非智力因素,展示知识的产生过程都有很大的优越性。     

浅谈职业高中学生个性化和创新能力的培养

创新能力已经成为知识是经济时代评价一个学生素质重要标准,在此背景下,职业高中将创新能力的培养作为教学的重要教学目标之一,如何采取有效的教学措施来促进职高学生创新能力的提升已经是职高教育中不可回避的一个问题。本文结合笔者多年的职高教学经验,在借鉴相关教学理论的基础上,提出了职业高中学生个性化以及创新能力的培养策略。     

高中化学教学中研究性学习的实施

伴随着我国教育事业的不断发展,高中化学教学中研究性学习已经开始积极实施,研究性学习在高中化学中起到了非常重要的作用,具备一定的价值,对学生学习化学知识起到了很大的促进作用,学生可以通过研究性学习,掌握更多的化学知识。以下是笔者对高中化学教学中研究性学习实施的分析。     

浅析网络教学促进学生学习方式的转变

正在信息膨胀、知识爆炸的当今时代,掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌握知识才是至关重要的,这个道理已经被越来越多的人所接受。学生知识的获得,能力的提高,习惯的养成,归跟到底都是学生学习的结果。所以,教育教学的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生掌握学习的方法,培养终身学习的愿望和能力。因此,改变学生的学习方式,成为信息技术教育课程改革的重要目标之一。在过去的教学中,由于种种原因,教师只能用简单的     

高中生物探究式教学方法实践研究

近些年来随着教学模式的不断变革,探究式教学成为当前切实可行的教学方式之一,极大的考验了学生主动探究知识的能力。在实践教学中需要学生自主收集资料、设计操作、并对实践活动进行适当的总结,通过讨论对知识有全面的理解。     

浅谈开放式中学语文教学

初中阶段的语文教学,是基础教育中起承前启后的链接作用的关键阶段。全面实施开放性教学已经具备了一定的基础:在语文知识方面,学生已经掌握了相当数量的字、词和语文常识;在思维方面正趋于成熟,具有很大的开拓空间;在能力方面,其接受知识、运用知识、分析问题、解决问题、实践能力等方面都达到了一定的程度,这些都有助于在初中阶段语文教学中全面实施开放式教学。     

高中图书室信息资源的优化配置

目前,信息共享已经成为时代发展的一个重要名词,国内很多高等院校均实现了信息共享,这对于图书馆内部信息资源的有效利用具有重要作用。高中阶段对一个学生来说是至关重要的,在此阶段学生具有较高的学习领悟能力,并且对于新知识抱有极大的兴趣。为了实现高中图书馆信息资源的优化配置,为学生提供更加充足的知识获取平台,本文对现阶段高中图书室信息资源配置方面存在的问题进行了深入研究,并在此基础上提出了相应的解决措施。     

初中化学探究性实验教学设计探讨

现代化学教学中,演示性实验教学成为教学的最主要的方式,学生们在演示实验中并不能从本质上更好地理解所学知识,极大地削弱了学生的研究性和探究性能力。本文通过研究初中化学探究性实验教学的策略来达到怎样才能够充分地激发学生自主、创新能力的目的。在化学学习中,实行初中化学探究性实验教学,开展探究性试验,可以更好地发散学生的思维,能够培养学生优良的学习方式,对于学生未来的发展具有重要意义。     

试析初中物理教学中的类比法应用

在新课改下将培养学生对知识的独立探索能力做为教学的重点,在这种情况下,初中物理教学中如何培养学生的独立思考能力与学习的主观能动性就成为了一个重要的课题。物理学是一门十分复杂而抽象的学课,教学与学习的难度都很大,类比法是一个重要的教学方法,以具体、详细的事物来说明一些抽象、复杂的物理概念,对初中物理的有效教学起着重要的作用,对培养学生的物理学习能力有着重要的意义。本文就目前初中物理教学中的类比法应用进行了分析总结。     

思想政治教师应注意些什么？

目前的思想政治课教学,在新课标理念指导下,已经发生了很大变化,教师在教学中的地位已经变为教学的组织者,学生则是课堂的主体。但是,由于思想政治课内容抽象,老师上课没有新意,所以学生兴趣不浓,造成教学效果低下,难以实现思想政治课教学目标。因此,激发学生兴趣,使我们的思想政治课堂成为学生喜欢的课堂,教书育人、完善学生人格,成为我们迫不及待的任务。在新时代、新形势下,要上好思想政治课,我认为政治教师应注意以下几点：     

浅谈多媒体化学教学

随着现代化信息技术的飞速发展,网络教学已经成为学生获取知识的又一个新的途径,在化学教学中,如能制作高质量的网络课件。无疑将会成为化学教师的好助手。     

浅谈初中历史教学

根据心理学的研究．先前的学习会对当前的学习产生影响,或者当前的学习会对先前的学习产生影响,这种现象就是迁移。迁移的种类有正迁移和负迁移、顺向迁移和逆向迁移以及横向迁移和纵向迁秽等。迁移在知识学习过程中普遍存在,对学生活学活用已获得的知识、技能、方法有着重要的作用。知识的理解、记忆和运用都离不开迁移。它们既是迁移的过程,又是迁移的结果和外现。“为迁移而教”,正在成为现代教育中流行的口号。教学中教师如果能够通过自己的教学,让学生将巳有的知识、技能、方法和情感迁移或应用到其他学习或问题的解决情境中,则真正达到了“授人以渔”的效果,那么我们的教育教学将极大地促进学生的发展。     

化学与多媒体教学

随着现代化信息技术的飞速发展,网络教学已经成为学生获取知识的又一个新的途径,在化学教学中,如能制作高质量的网络课件,无疑将会成为化学教师的好助手。     

核心素养下高中化学实验教学探究

高中化学作为高中教学中的一门重要学科,化学成绩的好坏关系着学生高考成绩的好坏,其中化学实验是高中化学的重要组成部分,受到了很多老师和家长的重视。近年来随着教育改革的不断加深,学生核心素养教育已经是当代教育的主要发展方向。高中化学老师在课堂上除了传授学生必要的课堂知识和社会技能外,更重要的是要提高学生的核心素养,培养学生成为综合性人才。本文主要从高中化学实验教学现状和如何在核心素养下进行高中化学实验教学做了些详细的阐述。     

基于医学信息学知识构建的数据库知识服务研究与实践

随着计算机技术和信息技术的飞速发展,已经被运用在教育、医学、军事等方方面面,为人们的学习和工作提供了极大的便利,新技术和新知识不断的出现,知识资源和信息资源成为了一个重要产业,信息化的时代已经到来,并且为提高社会水平贡献了力量。近年来我国也将医学信息数字化作为医学发展的重点工作,例如中国医学科学院信息研究所利用信息技术,建设了用于知识服务的一站式信息服务平台。本文将就基于医学信息学构建数据库知识服务展开探讨。     

浅析高中物理课改教学的实践

物理并不是高中才开始开设的课程,作为一门重要的自然基础学科,学生从初中已经开始了对它的学习,可以说,对高中的物理教学是有利的。新课改背景下,高中物理的教学,从内容到形式的要求都与传统的教学发生了很大的改变,变得更加关注学生的发展,旨在激发学生对科学探索的兴趣,了解科学与人类社会的关系,形成良好的思维习惯,提高科学探究的能力。新课改注重知识与技能,更强调过程与方法,因此高中物理教学的好坏,直接影响了学生的物理学习和今后的全面发展。     

浅谈多媒体技术与高中化学教学的整合

随着科技的进步,多媒体已成为当今教学领域的热点。作为一名当代化学教师如果能够熟悉现代化教学手段的理论和操作机能,并能依据教学大纲的要求,从学生的实际出发合理选择现代化教学媒体,且使之与传统的教学媒体合理结合,就能够极大地丰富课堂教学,促进学生对知识的理解和记忆,培养学生的各种能力,提高学生的素质,大大提高教学效果。     

让学生成为课堂的主人

课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识,培养能力,全面提高学生素质的主要途径。在数学教学中把得到结论的全部思维过程展现出来,并在这全过程中提高学生的参与意识,使学生不但学到知识而且提高能力。课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况,这就首先要求学生要有参与意识,加强学生在课堂教学中的参与意识,使学生真正成为课堂教学的主人,这是现代数学教学的趋势。     

浅析高中物理教学的教学方法

随着新课程改革的不断深入,在课堂中对每位教师的教学方法有了新的要求。新课程强调注重知识的基础性、社会性、人文性和发展性。课堂教学的重要任务之一,就是要使教学过程成为学生获取知识、发展能力的活动过程,成为科学知识内化为学生精神财富的过程。知识的获得与内化必须符合学生的认知规律,并借助学生已有的经验对知识进行自主性构建。