中国（韶山）非物质文化遗产博览园文旅融合特色研究

韶山是伟大领袖毛主席的故乡,是闻名遐迩的红色圣地,也是全国爱国主义教育示范基地、全国红色旅游融合发展示范区。其中的中国(韶山)非物质文化遗产博览园通过红色文化助力"非遗+研学"这一特色文旅融合模式,有效地推动了非物质化遗产的保护与活态传承。"非遗"研学可以提高研学旅游者非遗文化素养,对区域经济可持续发展具有重要意义。为深化了解湖南省文旅融合发展的特色模式,寻求促进"非遗"活化的新路径。以中国(韶山)非物质文化遗产博览园为例,笔者归纳出了七大文旅融合特色:全域旅游发展新格局下非遗文化与红色文化相互融合、创新非遗研学旅游新形势、非遗资源展现新天地、研学教育多样化、互联网+激活非遗文化发展生命力、产业数字化转型发展再现非遗新样貌、文创产品凝聚文化内涵,以期为我国文旅融合产业的发展提供借鉴。     

新能源安全观下的中国能源外交

正在新能源安全观的指导下,中国能源外交取得了突出成就:在能源外交多元化方面卓有成效,中国在巩固与中东国家能源合作的同时,深化与拉美、俄罗斯以及中亚国家的能源合作,能源多元化格局成效显著;促进能源外交机制化,中国在全球能源合作领域的实践不断拓展,多边能源合作机制逐步完善;新能源国际合作逐步深化,中国不断加强双边和多边新能源国际合作,重视     

世界遗产申报视野下的塞尔维亚遗产治理——基于中塞巴契申遗合作的思考

中国和塞尔维亚在巴契文化景观①申报世界遗产方面开展的合作交流,是中国首次参与欧洲国家的世界遗产申报项目,该项目也是我们了解塞尔维亚文化遗产工作的重要窗口。巴契申遗展示了塞尔维亚在世界遗产申报环节的关注点和策略模式,与我国申遗"广泛培育,优中选优"的思路不同,塞尔维亚的申遗行为具有明显的政治导向,属于非典型性申遗。一方面,巴契地区历史悠久,民族和文化多元,与我国国情有相似之处,其申报模式可为我国遗产申报提供参考;另一方面,了解塞尔维亚这种非常规的申遗布局,对我们认知和理解其他国家的类似申遗行动有一定助益。探究其申遗背后的核心诉求,将为中塞两国在文化遗产领域的后续合作,乃至中国与东欧其他"一带一路"沿线国家的合作提供借鉴。     

信息技术课堂中的合作学习初探

合作学习是我国新一轮课程改革所要倡导的一种重要学习方式,如何有效地纽织学生在信息技术课中开展合作学习是一个值得探讨的问题。合作学习充分体现了在教学中的师生多边活动,尤其是学生的主体参与,通过教师教和学生学的相互作用,使学生获得知识技能、发展能力、形成良好的个性品质。本文结合课堂教学实践,就合作学习在初中信息技术课堂中的模式、运用、优势等方面进行了初步探讨。     

中国与国际移民组织：融入与发展

论文分析阐述了中国与国际移民组织关系的发展和中国加强与国际移民组织合作关系的内外因素。认为从中国与国际移民组织关系发展历程来看,中国不断推动深化两者之间合作关系。这一行为是内外因素综合作用的结果,但内部因素才是最根本原因,即借助国际移民组织提供的多边舞台既有助于增强中国在全球移民问题治理上的话语权以推动中国参与未来全球移民治理规制建构的战略需求,又有助于满足积极提高中国移民治理能力以形塑在国际移民问题治理上的负责任国家形象的现实需要。     

中国参与国际体系的历史进程回顾

正新中国成立之初,由于国际环境的影响,中国无法获得联合国的合法席位,也被其他重要的国际组织如国际货币基金组织、世界银行、关贸总协定拒之门外,成为国际体系的游离者。因此,中国更加坚定地转向社会主义体系。1971年,中国恢复在联合国的合法席位,标志着中国开始融入国际体系。1980年,中国恢复了在国际货币基金组织和世界银行的合法席位,开始参与多边国际经济组织的新进程。80年代后期,中国基本上参与了所有重要的国际组织,开始建立与各项国     

组建动态流动小组,促进课堂高效合作——在初中小组合作实践中的尝试

正在当前初中教学中,小组合作模式受到越来越多老师的青睐。这种方式主张将学生的学习方式由被动接受转为主动参与,提倡自主、合作、探究,极大调动了学生课堂参与的积极性。通常我们会将班级学生分为几个学习小组,每组4-6人,由教师根据学生的个性、成绩、能力等因素进行分组。一个良好的小组合作能系统地利用教学中各个动态因素之间的互动来协调,达到预设的、共同的教学目标,促进小组成员的全面发展,它是种多边互     

美国政府与清末禁烟运动

美国政府为支持清末禁烟运动,发起上海国际鸦片会议,并与中国代表一道,促使会议通过声援中国禁烟的决议。这既与当时美国国内兴起的反麻醉品运动和治理菲律宾有着直接关系,又与美国对华鸦片政策及美国扩大对华贸易有关,同时也是因为出现了有利于中国禁烟的国际背景。美国政府在清末禁烟运动中与中国的合作,不但有力地推动了清末中国禁烟运动和国际禁烟运动,同时也是晚清中国参与多边国际外交活动的一个成功范例,是晚清中美特殊关系的一个具体表现;它表明晚清中外关系除了侵略与反侵略主题之外,尚有正常的国家关系和国际合作之内容。     

从自防、协防到联防：安哥拉中国新移民的社会安全空间营造

论文以中国新移民在非洲的重要聚居国且社会安全问题突出的安哥拉为例,通过深度访谈、参与观察、跟踪调查等方法,研究探讨了中国新移民的群体特征及社会安全风险来源、中国新移民的社会安全空间营造历程、中国新移民的社会安全空间营造格局及其形成机制。研究发现,2012年之前,安全风险多来自华人族裔内部,此后主要面临当地人的暴力犯罪威胁。中国新移民通过自下而上的自组织社会安全空间营造,形成以在区隔中联结的"自防空间"为核心的差序社会安全空间格局,外部安全风险、当地侨领和中国驻安使馆共同促使这一格局得以形成。安哥拉中国新移民的社会安全空间营造实践对生活在其他安全问题突出国家的华侨华人具有积极借鉴意义。     

《认知、政策与互动:战后中日安全关系研究》发行

正孟晓旭著,世界知识出版社2017年3月出版,44.5万字,58元该书以安全认知、安全政策、安全互动为主线,将战后中日安全关系的发展分为五个阶段。一是从抗战胜利到《旧金山和约》签订,中国试图参与将日本改造成一个民主和平国家的进程,而日本依附美国的安全保护,逐渐偏离了中国对战后日本的安全设计。二是从旧金山体制建立到中日邦交正常化,中日两国在接触和交流中,围绕"两个中国"和恢复外交关系展开了较量、博弈与合作。三是从中日复交至苏东剧     

日内瓦会议:新中国多边外交的初步尝试

日内瓦会议作为新中国以大国身份参加的第一次国际会议 ,也是新中国开展多边外交实践的初步尝试 ,其成就主要体现为推动印度支那和平的恢复、搭建中美沟通的桥梁和改进中英关系。尽管由于冷战格局和“一边倒”外交战略的制约和影响 ,日内瓦会议作为多边外交实践的作用和功能无法和今天意义上的多边外交相提并论 ,但对于当时的中国来说 ,仍然不失为一次比较成功的多边外交实践     

坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言和行动指南——学习习近平总书记“7·26”重要讲话精神

习近平总书记的"7·26"重要讲话紧紧围绕"为什么要坚持和发展中国特色社会主义、如何坚持和发展中国特色社会主义"为主题提出许多重大思想观点,对中国特色社会主义治国理政大视野大格局大逻辑有新概括,对坚持和发展中国特色社会主义历史必然性有新论断,对十八大以来中国特色社会主义建设的伟大成就有新总结,对中国特色社会主义发展阶段做出新定位,对中国特色社会主义建设政治保证提出新要求,是新的时代条件下坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言和行动指南。     

新中国少数民族教科书发展回顾与功能评述

新中国少数民族教科书以"多元一体民族观"为指导,历经三个阶段70余年的不断发展,逐步形成丰富多彩、较贴合实际的民族教科书体系,并在此过程中建立了自编、翻译、编译相结合的特色编写模式。新中国少数民族教科书已超越其本身的文本影响,而作为一种促进政治与文化认同的有效工具而存在。     

从战略文化到文化战略——文化与中国东北亚战略

在国家战略体系中,地区战略是国家战略的依托。如果说东亚地区是中国参与地区合作的基本依托,那么东北亚地区就是中国参与地区合作基本依托中的基本依托。东北亚地区的战略意义可见一斑。但因为该区域内各国战略文化的差异性,很大程度上导致了安全困境的产生和扩大。中国作为东北亚地区的重要成员,应该重视东北亚战略,找寻安全困境的突破口,为自身的和平发展创造良好的周边环境。而文化作为软实力的重要组成部分,也是考察国际关系的重要变量,文化战略也理所当然的成为了中国东北亚战略中不可或缺的战略手段。中国作为东北亚地区传统文化底蕴的承载者,应该加强东北亚文化发展战略,以维护本地区的和平与稳定,在促进自身政治、经济、文化、社会发展的同时,带动本地区的合作与发展,实现东北亚的和平、合作与和谐。     

新亚欧大陆桥开通前后外宣工作二三事

正2013年9月7日,国家主席习近平在访问哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表演讲时提出中国可以与欧亚各国创新合作模式,建设"丝绸之路经济带"和"海上丝绸之路"。与此同时,江苏省连云港代表团与哈萨克斯坦政府交通部签署了交通合作协议,两国元首见证了协议签署,新亚欧大陆桥运输发展步入了一个新的历史阶段。2014年5月19日晚19点28分,国家主席习近平和哈萨克斯坦总统纳扎尔巴耶夫在上海西郊宾馆国际会议中心共同推动了中哈(连云港)物流合作基地项目的启动装置,这标志着作为"丝绸之路经济带"建设的首个中外合作项目正式启动。作为海陆丝绸之     

中国特色生态文明建设几个问题研究

胡锦涛在党的十七大报告中,把"建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式"提高到了战略发展的高度,这是中国特色社会主义理论体系的又一创新,也是党执政兴国理念的新发展,展现了我党在面对生态环境日益恶化并成为制约经济和社会发展的"瓶颈"等问题时敢于直面、勇于解决的坚定决心。本文立足于此,试从生态文明概念及其基本内涵、中国特色生态文明建设的必要性、中国特色生态文明建设的路径问题及中国特色生态文明建设的研究价值等四个问题对其进行简要分析,以期对中国特色生态文明建设有较为全面的把握和理解。     

人民法庭参与新时代"枫桥经验"基层治理的功能定位及路径

"枫桥经验"为中国特色社会主义法治建设提供了丰富的实践经验,并在中国特色社会主义法治的指导下,不断延展出新时代的法治内涵和功能.人民法庭作为人民法院在基层运行的最小单位,在参与新时代"枫桥经验"基层治理中发挥着重要作用.当前,人民法庭参与基层治理仍存在一些现实困境和阻碍,如司法谦抑与社会治理主动性存在冲突、社会治理资源...     

校企结合模式在高职课程改革中的实践与探索

现代工业背景下,高职教育能否办出特色,很大程度上取决于企业参与办学的程度。校企联合办学不仅有利于解决校企之间的人才供需矛盾,准确定位人才培养的目标、质量规格,而且对改善高职院校办学条件,形成高职办学特色等有着重要作用。探索和实践工学结合的人才培养模式是新时期高职院校改革创新的重要内容。本文对如何加强校企合作,如何进一步按照校企合作的人才培养模式要求,加大课程改革力度进行了探讨。     

高职教育校企结合人才培养模式的探索

现代工业背景下,高职教育能否办出特色,很大程度上取决于企业参与办学的程度。校企联合办学不仅有利于解决校企之间的人才供需矛盾,准确定位人才培养的目标、质量规格,而且对改善高职院校办学条件,形成高职办学特色等有着重要作用。探索和实践工学结合的人才培养模式是新时期高职院校改革创新的重要内容。本文对如何加强校企合作,如何进一步按照校企合作的人才培养模式要求,加大课程改革力度进行了探讨。     

改革开放以来中非关系快速发展的内在逻辑与成功经验

正改革开放开启了中国与非洲合作关系的新时期。20世纪80年代初,中国对非洲政策调整,其着力点逐步向为国内发展服务的方向转变,使"平等互利"原则在经济层面变得更加名副其实。随之,中国对非合作的内涵、方式和政策目标也发生了相应变化,突出体现在经