清末豫东黄道会起义

清末豫东黄道会起义，是我国封建王朝最晚的一次较大规模的农民起义，也是近代豫东农民运动史上的重大事件之一，它的爆发地点就在今河南省扶沟县曹里乡的施家村。 １９０７年春，扶沟西北施家村的小帽商查天化和农民麻天祥等人组织起“老母会”，宣传入会者可分田一顷六。并称老母会员有无极老母保佑，刀枪不入，撒豆成兵。两年时间，入会者竟达一万余众。 １９１１年初，孙中山领导的同盟会得知扶沟有一支农民力量，立即派鄢陵廪庠生姚黄，带经费与查天化联系，并建议把“老母会”改为“黄道会”，自荐为军师。从此，黄道会的奋斗目标与辛…     

大程书院

大程书院王一心,王纪安豫东扶沟县城西南隅有一所著名的古学堂──“大程书院”。大程书院为宋代哲学家、教育家程颢于北宋熙宁八年（１０７５年）至元丰三年（１０８０年）在扶沟任知县时所建。原名为“书院”。因程颢与其弟程颐合称二程,程颢居长,故称之为大程。后人...     

试论豫东地区的龙山文化及其源流

试论豫东地区的龙山文化及其源流郑清森豫东地区是个非常重要的占文化分布区,它主要包括今天的河南省商丘地区全部、汗封和周口地区的东部、山东省西南部以及安徽省西北部。在史前时期,豫东地区处于中原文化与东夷文化的交汇地带,考古学文化错综复杂。近年来,豫东地区...     

孙本立赵根旺捐献古代金银币受奖

今年元旦佳节,中共河南省扶沟县委为了进一步表彰孙本立、赵根旺献出金银币的功绩,召开授奖大会,分别奖给孙本立现金六百元,赵根旺四百元。并号召全县人民学习他们的高贵品质。     

威震敌胆的豫东战役

威震敌胆的豫东战役杨立人１９４８年６、７月间,在粟裕直接指挥下,中国人民解放军华东野战军（简称华野）和中原野战军（简称中野）一部,在河南省东部地区同国民党军队进行了一场重要的战役－－豫东战役。在这次战役中,双方除战略上配合作战的部队外,人民解放军直接...     

豫东古刹清凉寺

豫东古刹清凉寺张保勋清凉寺位于河南省商丘古城西北９公里清凉寺村内,距今已有２０００多年的历史,是豫东现存最大的佛教寺院之一。清凉寺在西汉时期称清冷台,为汉文帝的儿子梁孝王刘武所筑。台上原有楼台亭榭,幽雅别致。台下有清冷池,池内养鱼,垂钩可钓。梁孝王经...     

论长征时期闽东游击区的历史地位

正闽东游击区,是中国共产党领导的南方8省15块游击区之一。在中央红军撤出苏区进行长征的历史条件下,闽东地方党组织综观全局,从区情实际出发,及时变苏区为游击区,创造性地运用"狡兔三窟"的游击战术,紧紧依靠人民群众,有效地牵制和消灭了大量国民党军有生力量,有力地支援和配合了中央红军的战略转移,为赢得中     

论造律台类型

造律台类型是指豫东以及鲁西南、皖西北地区以河南省永城县造律台遗址为代表的一类龙山期文化遗存,也称为青堌堆类型或王油坊类型。由于其分布地域同古史传说中的一些地名与人物活动有关,学术界颇为重视。在商文化起源问题的讨论中,不少同志已作出它是先商文化的论断。本文试图在前人研究的基础上,通过对其文化性质、来源,发展去向以及与周围其他文化的关系诸问题的分析,对其族属作一初步探索。造律台是一个高出地面7米多的土台子,1936年秋,前河南省古迹研究会李景聃等人为寻找殷墟文化的来源到豫东调查,首次发现并发掘了这处遗址。遗址堆积较厚,文     

创造性教育在小学美术教育中的实践探讨

美术教育是小学教育体系中的重要内容,其目的在于开发学生的智力,锻炼学生的实践操作能力、艺术思维和创造性思维。将创造性教育运用于小学美术教育中,不仅能发展学生的创造性思维与创造力,发展学生的综合素质,还能提高美术教育的质量,有效满足素质教育的要求。本文针对创造性教育在小学美术教育中的实践展开分析。     

提高小学高段学生数学课堂参与率的策略

素质教育提倡小学阶段的教育应使学生生动而活泼的发展,尤其强调学生在教育过程中的主体性,而学生的课堂参与率是其主体性的直接体现,也是实现主体性的重要构成成分。本文分析了小学高段数学教学中影响到学生课堂参与率的因素,对小学高段数学课上学生参与情况进行解析,并提出提高小学高段学生数学课堂参与率的措施。     

浅谈初中一年级数学的学习

我是推行的是九年义务教育,其中九年义务教育分为小学教育阶段及初级中学义务教育阶段。虽然说小学教育阶段与初级中学教育阶段都归类为基础教育阶段,但在实质上初级中学教育与小学教育已有很大的差别,由于小学教育阶段学生年龄、学生发育等条件的限制,教学目标只能侧重于基础知识的教学,而初级中学的学生就完全不同了,所以,新时代要求在对初中学生教学中,在重视基础知识教学的同时,更应该侧重于对学生学习方法及学习意志力的培养,同时还应注重学生独立思考能力、创新能力的培养,这样我们才能达到预期的目标。     

小学美术教育创新思维培养的途径探究

小学教育中,对于学生思维能力的培养是非常重要的,小学生正处在思维成长的活跃时期,他们的思维还没有形成定式,在这样的情况下,小学教育工作的开展,要注重对学生思维能力提升的培养。创新思维一直是提升学生能力的重要思维内容,无论是哪一个学科的学习,都要注重对学生创新思维的培养。本文就小学美术教育为研究对象,分析小学美术教育中,如何培养学生的创新思维能力。     

小学语文课程资源的开发与利用

在小学教育阶段,语文教学对于学生人生观,价值观的初步形成有着非常大的影响,所以说,小学教育中教师应该有意识的对学生进行全方位教育,不能仅仅将书本上的知识传授给学生,同时还要重视各种语文资源的开发和利用,这样才能够充分发挥出教育的作用,促进学生的的全面发展,为其未来的学习和生活奠定良好基础,文章结合小学语文课程资源的开发,对其利用进行了研究,希望能够对小学语文教育工作者,提供一些参考和建议。     

劳动教育在小学语文习作教学活动中的渗透与运用探究

<正>小学时期的教育对学生的影响是较为巨大的,不仅会影响到学生的观念树立,也会对学生的思想意识有很大的影响。小学时期的学生正处于稚嫩时期,对大多事物有强烈的好奇心。在这个时期,学生所接受的教育情况会直接影响到学生的发展方向。对此,教师在教学的时候,需要为学生指明正确的方向,调动学生的积极性。在小学语文的习作教学中,教师渗透劳动教育有助于锻炼学生的思维能力、感知能力、语言能力,因此,在习作教学中进行劳动教育的渗透有重要的作用。     

应用教育游戏,提高小学英语课堂教学质效

教育游戏是小学教育中所提倡的新型教育模式。教育游戏抓准小学生好奇、好玩以及好乐的特征,将课本教学内容与游戏相结合,使学生在娱乐中学习,充分调动学生学习积极性和学习兴趣。教育游戏在小学英语教学中的应用,能有效提高课堂教学的质效。     

生命教育之光 点亮学生心灵——小学语文教学中渗透生命教育的探讨

<正>小学语文是现代教育的基础学科,不但肩负着向学生传输知识的任务,还承载培养学生学科核心素养的重任。当前生命教育已经引起语文教师的重视,小学语文教师也应形成良好的生命教育意识,才能将生命教育与课堂教学联系起来,用生命教育之光,将学生心灵点亮,促进学生全面发展。正所谓,“生命就像一条艰险的峡谷,只有勇敢者才能通过”。对于每个人来讲,生命的价值不尽相同,由于小学阶段的学生并不能完全理解生命与死亡的意义,所以在小学教育过程中,     

小学语文教学中传统文化教育路径探索

随着新课程的不断改革和发展,传统文化在小学语文教学中变得越来越重要,语文教学是继承传统文化的有效途径之一。小学是学生接受教育的基础阶段,也是培养世界观,人生观和价值观最有效的时期。因此,在小学语文教学中,对学生进行传统文化的教育,有利于提高学生的综合素养,还能让我国的文化软实力得到有效的提升。本文对小学语文教学中传统文化教育路径展开了简单的阐述。     

小学体育安全问题的规避与应对策略

小学体育教育教学的过程中,需要完善学生的身体素质培养体系,从而能够有效地规避小学体育教学中的安全问题。突破小学生身体素质培养瓶颈,加强课内和课外安全工作的保障工作,在小学体育课程改革的实施过程中,为了能够使得学生的素养更好提高,加强对于安全问题规避责任的认定,使得小学体育课程的开展更为顺利,需要及时发现小学体育安全教育过程中存在的一些问题和漏洞,本着安全无小事的原则,积极推进小学体育教育改革,促进师生互动,安排各项合理的小学体育教育安全问题规避措施,保障小学体育素质教育更好地开展。     

小学语文教学中的情感教育实施策略研究

在小学阶段，情感教育的实施对学生来讲是非常关键的。小学语文教材当中的情感是非常丰富的，作为一名小学语文教师而言，需要充分地挖掘教材当中的情感因素，实施行之有效的情感教育策略，以使学生跟作者产生情感共鸣。本文论述了小学语文教学中情感教育的实施策略。     

挺进师与闽浙赣边区游击战略的选择

1935年,中国工农红军挺进师在进入浙江后经历了由运动战向游击战的战略转型,并与闽东和闽北游击区实现配合。然而,挺进师所主张的"大游击"战略,与南方八省大多数游击区的"小游击"战略存在较大不同,三大游击区为此产生争持。1936年9月"两广事变"结束后,革命形势的变化促使挺进师向"小游击"战略聚合。在"小游击"战略推进下,挺进师深入浙南、浙西南,依据地方实际打通与民众的联系,建立起较为巩固的游击根据地,并实现自身力量的不断发展。浙南、浙西南游击区在保持相对独立的同时,协同联动,并与闽东、闽北游击区形成呼应。挺进师及闽浙赣边区对革命的探索实践与根据地的稳步发展,使闽浙赣地区成为中国革命在南方的重要支点。