景德镇陶瓷大学“求古归元”元青花国际学术研讨会综述

在古陶瓷学界,元青花瓷器研究可谓“显学”。景德镇陶瓷大学主办的“求古归元——元青花国际学术研讨会”为元青花瓷器研究提供了交流平台。来自国内外20多家高校和文博机构的中外学者围绕元青花考古资料研究、元青花制瓷工艺与修复技术、元青花传播与贸易、元青花器物及功用、元青花艺术及技艺、元青花综合研究和古陶瓷数据库建设与应用等方面的最新研究成果进行了交流。本研讨会引起社会的广泛关注,具有重要的学术影响力。     

官元坊故事

为留住人们对清江浦的历史记忆,近年来,淮安市政府有关部门在主城区建起了6座历史文化遗迹座碑,官元坊就是其中之一,而且是巷道中的唯一代表。千年古城，运河之都，历史遗留灿若群星，树碑6座有其一，足见小巷官元坊有其深厚的历史底蕴。     

历史教学中运用历史故事的意义

历史故事是初中历史教学中不可缺少的一部分,它不仅能增加学生的学习兴趣,而且使历史课堂更有趣味性,将历史故事引入初中历史课堂还具有实用性。本文从教育学和心理学、初中历史新课程标准的两大角度,探讨了将历史故事引入初中历史教学的必要性。接着从课堂导入、教学过程和课堂结束三个阶段论述历史故事在课堂中的具体运用。最后说明了将历史故事引入课堂的意义,如调动学生的学习兴趣、帮助学生理解教材、培养学生的历史思维等。     

满族民间传说故事的审美特点

满族民间传说故事是满族民间故事的一种,其创作介于真实和虚构之间.有历史依据的传说内容,有传奇性色彩的传说情节,灵活丰富的创作技巧,相对固定的流传范围,其内容总体上是关于满族历史人物和渔猎文化的内容,从中可以看到隐含的历史遗迹以及满族人们的审美情感的取舍和审美价值的判断.     

皮蛋的故事

最近,沸沸扬扬的“皮蛋风波”总算告一段落,有专家通过这次风波撰文说：“食物史是一部人类慢慢消除偏见和误会的历史,是一部逐渐探索求同存异的历史。”     

历史与故事

在以海登·怀特为代表的“叙述主义”历史哲学背景下 ,历史与故事间纪实与虚构的关系值得深思。在超出单一语句的叙事话语结构的层面上 ,史学与文学叙事分享共同的叙事模式与情节编织手段 ,这揭示出史学叙事内在的虚拟维度。然而 ,超越以实事为全部历史真实的朴素真实观 ,所谓虚构并不等于虚假 ,它也许在更高的层次上达到历史的本真实在。从根本上说 ,故事历史乃是人类在一逝不返的时间进程中意义建构的独特话语方式。     

移民新故事——一个家庭的移民史

在刚结束的香港书展上有人问韩寒：“和你同时出现的人中很多都移民了,你会离开中国吗？” 韩寒答：“我不会。可能这个答案很多人不大愿意听到,如果我说‘我会’就好了。我还真是不会,因为我喜欢的人都在中国……事实上无论如何,中国始终是我的故土。”     

孔庙深藏的故事

说起孔庙,以山东曲阜的孔庙历史最久、规模最大。自鲁哀公(前494——477)改孔子故居为孔庙至今已有2500的历史。以后历代敕令迭加修建,至明代成为现在的规模。据明史记载:“天下文庙,惟论传道以列位次。”     

《共和国早期的故事》引出的思考

凡是已经过去的事件,都可以归入历史。历史对于我们有用,是因为从过去可以觇知现在,从现在可以推想未来。过去的种种,无论伟大辉煌还是失败苦难,对善于学习的人,都是财富。愚蠢的人尤其别有用心的人,则拒绝接受教训,用思想统制的办法把一切失败都从历史上抹去,结果往往重蹈覆辙     

迈向21世纪的海洋与船舶工业

郑和是我们中华民族发展史上的一位世界知名的航海家和杰出的友好使者。他在明朝年间曾七次出使西洋,到达亚洲和非洲30多个国家和地区,远至非洲东海岸和红海海岸．开创了中外航海史的一大壮举。为增进中国人民和亚非各国人民的经济、文化交往作出不可磨灭的历史贡献。     

镜头外的故事

在这片苍茫亘古的荒原上，杜宏已行走三十余载。自1997年起，专注于西藏天、地、人三部曲专题摄影。以其对西藏历史、文化、民俗、宗教的深入研究和理解，     

读历史故事 品历史内涵——浅谈小学语文课本中历史故事篇目教学

《小学语文课程标准》中强调指出,着力培养小学生语文素质的内涵,应从多方面入手,其中品读历史和提高文化品味及审美观又显得尤为突出。鼓励学生认真品读文本,追寻文化底蕴,进而真正理解历史故事的内涵,把握在一定历史背景下的人物的性格特征及深远意义。     

海上史诗——郑和下西洋 重回历史现场

在1998~的国际海洋年,郑和被尊为人类史上最伟大的航海探险家之一。约600年前,郑和率领着最庞大的舰队,从璀璨的东方航向启蒙中的西方;600年后,人们对他的推崇,却从文明鼎盛的西方回到正在奋起的东方。600年间的物换星移,令人掷笔而叹!如果,当时郑和的船队绕过了非洲的好望角,抵达欧洲甚至美洲,那么整部人类的现代史是否将有全然不同的面貌?在沉浸于历史想象的片刻时,我们似乎必须先回头想想,我们对郑和及他下西洋的故事究竟了解多少?郑和,明朝人,世称“三宝太监”,曾七次下西洋,最远到达非洲东岸。这是一般人对他普遍的了解,也是仅止于此的“认识”。     

历史故事在初中历史教学中的灵活运用分析

教育改革的发展与全面性的推广,让教学的课堂上也面临到革新与创新。所以,我们要重视起来对初中历史的课程教学,在提升课堂上的教学效率,我们可以创新教学的方式方法,改变课堂上教学的思路,可以利用科学、合理的手段去教学。关于初中历史教学中如何灵活的运用历史故事,我将做出如下几点分析。     

毛泽东与帽子的故事

毛泽东是一位创下惊天动地伟业之人,然而,他在日常生活中,却平凡简单至极,从无特别要求,从不贪求享受,堪称奉献最多、索取最少的楷模。他对衣食住行表现出的俭朴率真、不拘俗套,特别是在戴帽子方面表现出的崇尚自由、不愿受束缚的个性,愈加彰显了他与众不同的气质。这一点,有些     

《汪小川历史小故事》出版

汪小川遗著《历史小故事》,由生活·读书·新知三联书店贵阳联谊会编辑,列入《三联贵阳联谊丛书》,已于近日在贵阳与读者见面。我们有幸在该书付印前对书稿作了仔细通读与校勘,受益良多。     

凤凰古桥故事多

张家港市凤凰镇境内有各种桥300多座,其中有百年历史的古桥40多座．这些桥梁把宽宽窄窄的河道隔离开的乡村重新连接成一个整体。是乡村版图的骨节和纽带。这些古桥有着不寻常的历史、生动的故事,给秀丽的凤凰增添了几分精致和美好。     

古格王国：雪域高原上一段凄婉的故事

在西藏源远流长、波澜壮阔的历史画卷上,有许多被沧桑的岁月磨蚀得失去本相的片段,零零碎碎、神神秘秘,幽幽地散发出诱人的余光,诱惑着那些充满好奇的人们想方设法去接近它们,试图解读其中蕴涵的无穷无尽的奥秘。神秘的古格王国,就是环绕在无数历史爱好者心头一个挥之不去的情结,一个值得长久回味的不解之谜。     

温州古民居戏文故事木雕花板历史考证

温州古民居留存了许多戏文故事木雕花板,蕴含着经济发展、戏曲文化、民俗风情、宗族文化、社会心理等深厚内涵。通过田野调查和对比分析发现,从清乾隆时期温州才开始使用戏文故事木雕花板装饰民居,并且集中出现在厅堂的屏壁、门扇和供桌上。通过对其产生的社会背景进行探析发现,主要受到社会经济发展水平、戏曲发展状况、民情风俗等因素影响。     

回望历史的故事

一、五十年前的文物书画价格 中华人民共和国成立前夕,即1948年冬至1949年春这段时间,一大批文化人和民主人士从香港、上海进入东北解放区待命,等待进京分配工作。当时胡风与郭沫若都在沈阳。