大学生责任感与责任意识的培养

责任感和责任意识是大学生应有的意识,是健康思想和健全人格的重要组成,哈尔滨师范大学基础教育学院在2012年3月设立了"大学生责任感与责任意识的培养"并且申报了第六界实践创新基金活动,经过项目提出、团队组建、方案制定、活动进行,取得了一定的成效,先将研究的过程和成效呈现于大家面前。     

简析大学生目前心理健康现状学会自我教育

针对目前我们大学生的心理健康现状分析,学会自我教育,培养健康的心理,培养大学生的健全人格。而自我意识是人格调控系统的核心,自我意识的发展状况与其心理健康水平及心理素质显著相关。     

浅谈当下大学生生心理失控的防范及引导

大学生是社会的栋梁,民族的希望,承载着国家、社会和家庭的重托,其心理承受的压力较大。在内外因的诱导下,许多心理脆弱的大学生出现了心理失控的情况。本文通过当前大学生心理失控原因、心理失控的表现形式入手,探究当下大学生心理失控调节和防范的方法,为规避大学生心理疾病的发展作出预判,为大学生健全人格的养成作出探索,为大学生心理教育工作作出努力。     

优秀传统文化对大学生思想政治教育的意义

中国优秀传统文化源远流长,凝聚了民族精神的精华,蕴含着丰富的思想道德教育资源,与现代思想政治教育具有一致性,对提高当代青年学生的民族自尊心和自信心,完善道德修养以及塑造健全人格等具有潜移默化、不可替代的功能,对大学生思想政治教育有着重要意义。     

论青少年健全人格教育

本文阐述了健全人格教育思想的内涵,论述了健全人格对于青少年全面协调可持续发展的意义,提出了培育健全人格的途径。     

加强工科院校传统文化教育四个原则

四年的大学教育,不仅仅是学习专业知识的过程,更是培养拥有健全人格、较高思想道德素质和人文精神,实现人的全面发展的过程。在提高工科院校大学生人文精神时,我们可利用中华优秀传统文化资源,将传统文化融入到大学生的学习生活中,充分发挥优秀传统文化的教育功能。     

体育运动对网络成瘾大学生的干预作用和策略

把体育运动作为干预手段,对网络成瘾大学生施加影响,这还是一种全新的治疗模式。体育运动的干预作用有:替代网络行为的心理体验,减少或消除大学生网络成瘾者对网络行为而产生的情感体验的迷恋,从而减轻网络依赖;提高大学生心理健康水平,减少大学生心理障碍,防止大学生因心理障碍问题而向网络靠近,并有效缓解和抵御网络成瘾所带来的某些心理方面的负面影响;纠正心理缺陷,培养健全人格。在具体实施中应注意以下策略:科学设计运动处方;体育运动结合心理疗法进行综合;干预坚持学校体育、家庭体育和社会体育的结合。     

复合型辅导员建设路径探析

面对全球一体化的趋势,高校学生必然会出现一系列的新问题,如思想认识、心理问题、就业压力等。这就要求辅导员必须加强自身素质建设,否则难以担当重任。新形势下,辅导员要成为大学生理想信念的构筑师、健全人格的塑造师、骨干力量的培训师、就业困境的指引师。     

试论新时期如何构建富有特色的学生思想政治教育工作体系

改革开放以来,在多元文化背景的影响下,当代大学生的思想和价值观发生了较大的变化,价值选择困惑、道德失范等现象屡见不鲜。高职院校作为为国家培养优秀人才的重要阵地,担负着塑造大学生高尚思想品德和健全人格的重要任务。在面对全球化、信息化以及社会主义市场经济等这些新情况时,要不断加强和改进对大学生的思想政治教育工作,努力构建一个富有特色的学生思想政治教育工作体系,提高学生的思想政治素养,以适应时代发展的需求。本文从创新和改进学生思想政治教育工作的内容和形式入手,就如何构建富有特色的学生思想政治教育工作体系进行了深入的探讨,从而更好地提高思想政治教育工作的效果。     

依托"学习强国"平台助推大学生政治社会化有效路径研究

以大学生这个特定群体为主要对象,从对大学生政治社会化的概念、途径和内容的分析入手,深刻分析了依托"学习强国"平台助推大学生政治社会化的契合性、新时代大学生政治社会化的新特点和"学习强国"平台的独特优势充分说明了依托"学习强国"平台助推大学生政治社会化的可行性,进而思考了依托"学习强国"平台助推大学生政治社会化策略选择.     

“概论”课教学与实现大学生“理论自信”的几点思考

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学在培养大学生"理论自信"过程中发挥了主渠道的作用。了解"概论"课与大学生理论自信的现状,理清"概论"课与大学生理论自信之间的关系,对于实现大学生对中国特色社会主义理论体系的认同感、自信心具有十分重要的意义。     

浅谈地方高校工科大学生的人生目标及影响因素

本文通过对地方高校工科在校大学生开展思想教育工作,具体做法是对大一新生开展"人生目标的大讨论",对大二、大三同学开展"人生目标回头看"等一系列活动,对大一、大二、大三各100名同学进行了深入的访谈,了解掌握了他们的人生理想和价值观,同时予以积极地引导,对得到的回执进行统计并分析,得出一二年级在校大学生学习目的不够明确、价值理想存在虚大空倾向。将三个年级大学生人生理想调查数据进行针对性地比较,可以清晰看出大学生理想、价值观逐步明确,从而肯定了开展大学生思想道德教育的必要性和紧迫性。同时分析了产生当代大学生人生价值理想的内在原因,并对加强大学生人生理想的引导给予建议。     

基于高校大学生视角下的休闲阻碍研究——以河南大学为例

休闲是通过人的个体或群体的行为、思维、感情、活动等方式来创造文化氛围,传递文化气息、构建文化意境,从而达到个体身心全面而健康的发展。现如今,高校大学生已经成为大众休闲群体中一个重要的组成部分,本文针对高校大学生的休闲阻碍因素进行了定量研究。首先,通过因子分析法对大学生的休闲阻碍因素进行概括与合并,共萃取出大学生休闲阻碍的5个公因子,分别为"自我阻碍因子"、"场所阻碍因子"、"环境阻碍因子"、"人际阻碍因子"和"认知阻碍因子"。其次,基于因子分析的结果,通过快速聚类分析法将高校大学生分为五种类型。最后,卡方检验揭示了五类高校大学生在人口统计学上的差异性,并针对这五类高校大学生群体提出了相应的对策。     

高校图书馆对大学生成才成长的作用探讨

高校图书馆是大学的知识文化中心,对大学生的全面发展有着积极的作用。文献资源丰富,是大学生的"第二课堂";文化环境优雅,是大学生的"精神家园";服务活动多样,是大学生的"导航系统"。对此,从书刊育人、环境育人、服务育人、管理育人四个方面着手,充分发挥高校图书馆对大学生成才成长的积极作用。     

高校大学生中国梦教育实现途径探究

"中国梦"的提出在当前具有重要价值,丰富了中国特色社会主义内涵,为中国人民描绘了美好的愿景,增强了民族自信。大学生是"中国梦"的实践主体,要通过课堂教学、网络、校园文化建设等途径,加强对大学生理想信念的教育。     

先秦儒家理想人格的现实意义

青年是国家的未来。中国有中国特色的文化、历史和国情,对青年人的德育教育就是健全人格的教育,这种教育不能唯西方马首是瞻,而要走具有自己特色的教育之路。传统文化中,特别是儒家思想,有着取之不尽、用之不竭的教育资源。梁启超说:"孔子所谓学,只是教     

浅谈大学生思想教育中的“两课”教学

在当代社会,大学生作为我国新一代的社会主义建设者和接班人,在不久的将来会成我的各项事业的栋梁。在政治素养的培养和教育过程中,我国一直重视大学生的思想教育。我国近些年来一直将马克思主义理论课和思想品德课即"两课",作为大学生思想政治教育的精品课程,"两课"对学生树立正确的人生观和价值观的树立起到不可估量的作用。随着我国经济的快速发展和社会正处于转型期,对大学生的"两课"教学提出了新要求,赋予"两课"以新的教学内容和模式。     

大学生“村官”基层就业的现状分析与对策

如何引导高校毕业生面向农村基层就业,成为当前亟待解决的问题。根据对大学生"村官"的工作现状,调查分析大学生"村官"的现状和存在的问题,对于促进高校毕业生面向农村就业的机制,有针对性地提出了相关对策。     

湖南省高校大学生休闲行为的基本特征

大学生休闲教育是大学生"成为人"过程的重要环节。我国当代大学生的休闲活动通常都比较消极,而对大学生休闲的教育又困境重重。因此只有深入研究并掌握大学生休闲行为的特征,才能更好的通过大学生休闲教育引导大学生开展积极、有价值的休闲活动,明确而清晰的教育的目标和内容,理顺大学生的休闲教育。     

我国高职大学生价值观研究——以合肥工业大学为例

高职大学生在我国高校大学生中是具有特殊性的大学生群体,其价值观受到社会特别的关注。笔者以合肥市高职大学生为研究对象,采用黄希庭等修订的罗克奇"价值调查表"对合肥市220名专科大学生的价值观现状进行调查,期望研究成果对促进我国高职大学生的教育与培养提供有价值的启示。