积极心理暗示在高中数学教学中的应用

高中数学教学实践中,教师给予学生积极的心理暗示有助于学生抱着积极的心态克服学习中的困难,增强学习信心,激发学生的学习潜能。因此,积极心理暗示受到越来越多的高中数学教师重视。本文结合多年高中数学教学实践经验,探讨积极心理暗示在高中数学教学中的具体应用,以期为提高数学课堂教学效率提供有价值的参考。     

类比方法的特征及其在物理教学中的应用

类比方法是人类认识客观世界的一种逻辑推理方法,它的探索、创新作用越来越受到人们的重视。本文阐述了物理类比方法的基本含义、类比方法的特征,探讨了类比方法在物理教学中的应用。     

浅谈心理听觉在钢琴教学中的作用

在钢琴教学中,学生心理听觉的培养,直接关系着学生对音乐作品的理解与弹奏效果。本文在理论分析心理听觉的基础上,对心理听觉在钢琴教学中的作用及培养途径做如下论述。     

浅谈心理听觉在钢琴教学中的作用

在钢琴教学中,学生心理听觉的培养,直接关系着学生对音乐作品的理解与弹奏效果。本文在理论分析心理听觉的基础上,对心理听觉在钢琴教学中的作用及培养途径做如下论述。     

数学思想方法在三角函数教学中的应用

结合教学实例,阐述了数形结合、分类讨论、函数与方程、转化与化归等数学思想方法在三角函数教学中的应用。把数学思想方法用于课堂教学,能激发学生的学习兴趣,提高学生的解题能力。     

积极心理暗示在舞蹈教学中的作用

心理暗示,是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断、态度影响的心理特点。是人们日常生活中,最常见的心理现象。心理暗示的作用可以是积极的也可以是消极的。积极的心理暗示可帮助被暗示者稳定情绪、树立自信心及战胜困难和挫折的勇气。由于舞蹈专业的学习需要学生们要有超出常人的吃苦耐劳的精神与表演的能力,因此更需要教师要了解学生心理状态,给予更多的鼓励和支持。把心理暗示运用到舞蹈教学中,即可以调动学生学习的参与性、积极性,克服舞蹈学习中的心理问题,培养顽强品质;也有助于提高学生学习兴趣,创造出良好的学习氛围,更好地完成学习任务。     

浅谈在中学体育教学中激励方法的应用

中学体育教学中由于课程安排和学生的生理生理特征,学生和教师的交流存在一些问题,学生在体育学习中一旦遇到难关,容易自暴自弃,悲观失望。这就要求体育教师要积极地与学生进行沟通,帮助他们重塑信心,鼓励他们勇敢地面对困难,积极地运用激励的教学方法,提高体育教学的质量。激励方法主要是利用心理学知识,对学生的潜力进行诱导,使学生带着积极性和主动性参与到体育教学中。这种方式的成功与否只要看学生在课堂上的表现就可以。在教学中,如果我们可以充分的利用这种心理鼓励的方式,一定可以提高体育教学的效果     

浅析类比法在科学教学中的应用

多年来的教学实践使我认识到在科学教学中传授知识固然重要,然而掌握方法更可让学生受益终身。因此应在教学中有意的渗透、传授科学的研究、学习方法,使学生受到科学研究、学习方法的熏陶和训练,让他们自觉不自觉地逐步掌握和运用这些方法。其中“类比法”在中学科学教学中有着重要的意义：利用“类比”可以帮助学生把感到陌生的问题与自己熟悉的事物进行比较,从而找出它们的相似或相近之处,达到认识事物的规律。通过类比,学习掌握新知识,联系复习旧知识。应用类比,既可进行传授知识和知识的应用教学,又可进行科学方法教学。     

心理疏导在大学生思想教育中的应用

当前形势下,素质教育已经成为时代发展的主流教学模式,而思想道德教育就是素质教育的核心内容。德育的灌输及心理疏导是每一个大学生辅导员所要做的基本任务。大学生是一个复杂的群体,由于家庭、环境等不同而引起人格缺陷的问题学生大有人在。因此,在大学生的思想教育中,就充分体现了心理疏导的重要性。本研究着重探讨心理疏导在大学生思想教育中的应用。     

物理教学中的心理辅导

本文以素质教育的基本要求为出发点,结合教学实践从五个方面简单介绍了高中物理教学过程中的实施。     

在教学中巧用心理效应

在学校的教育工作中,教师应运用心理学来指导自己的实践,以提高教育教学的效果,让心理学在教育中生根发芽,茁壮成长。心理效应是社会生活当中较常见的心理现象和规律;是某种人物或事物的行为或作用,引起其他人物或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应。同任何事一样,它具有积极与消极两方面的意义。因此,正确地认识、了解、掌握并利用心理效应,在教师的教学中,有非常重要的作用和意义。     

创意思维在标志设计教学中的应用

在标志设计教学中,刨意思维的启发与应用十分重要。单靠语言交流,已经不能满足人们的需要。于是一种借助图形符号传达、传递情感的视觉形式,越来越受到人们的青睐。标志作为符号学的一部分,有着十分重要的作用。而标志设计的创意过程,不是无止境的天马行空,而是在认识规则之后完成的突破。因此,通过深入浅出的手法,让更多的学生体会到。只有雀认识规则的基础上才能完成新的创意,才能实现创作上的突破。     

创意思维在标志设计教学中的应用

在标志设计教学中,创意思维的启发与应用十分重要。单靠语言交流,已经不能满足人们的需要,于是一种借助图形符号传达、传递情感的视觉形式,越来越受到人们的青睐。标志作为符号学的一部分,有着十分重要的作用。而标志设计的创意过程,不是无止境的天马行空,而是在认识规则之后完成的突破。因此,通过深入浅出的手法,让更多的学生体会到,只有在认识规则的基础上才能完成新的创意,才能实现创作上的突破。     

心理保健在高校老年人中的应用价值探讨

本文通过分析高校老年人的心理特征,来探究心理保健在高校老年人中的应用,以体现心理保健的价值,调适高校老年人的心理状态,保障高校老年人的心理健康,以帮助高校老年人在退休之后学会享受晚年生活,促进高校的和谐发展。     

探讨多媒体技术在初中语文教学中的应用

初中学生的年龄阶段较为特殊,其属于人格的塑造期。初中语文教学则不仅仅能够使学生学到优秀的文化,提升其文采及诗词歌赋水平,还能够很好的塑造学生的人格,培养正确的三观,健康的人格和积极向上的心态,也能够使之对祖国的文化更加了解更加热爱。时代的发展,现代科学技术的进步,也为初中语文教学提供了另一种思路。多媒体技术则是现代学校常用的先进教学手段,其在初中语文教学中起到了较好的作用,有效的提高了教学质量。本文简单的分析了多媒体技术的在初中语文教学中的意义,并阐述了几点应用方法,为初中语文教师提供一定的参考与借鉴。     

互助式教学在数学教学中的应用

依据建构主义的理论,当今数学教学的核心应在加强基础训练的前提下注意学生在学习中的主导地位,注意培养学生的独立解题能力和社会的协作性。因此在数学教学中建立以小组合作的互助式教学模式有利于发挥学生的主体能动性,增强学生的动手能力和学生间的互助合作。     

复变函数论思想方法在中学数学教学中的应用

本文简要介绍了复变函数论的思想、内容和方法,说明其在数学发展史上的学科价值与历史地位,从而提供了对这一古老数学分支的整体性认识。     

浅谈体验式教学在护理教学中的应用

现代社会中,人们的生活水平在逐步的提高,对于医疗的需求与要求也在逐步的提高,尤其是对于专业护理人才的需求在逐步加大。正是基于这样的背景环境,为了培养更多的专业护理人员我们应该充分的注重护理教学,应用各种先进的教学手段促进护理教学的发展,其中体验式教学就是促进护理教学发展的重要方式。     

多媒体辅助教学在化学教学中的应用

应用计算机辅助教学：促进教学内容呈现方式的变革、促进教与学方式的变革、激发学生学习兴趣、强化课前研究,优化教学过程、丰富化学实验教学     

多媒体技术在物理教学中的应用

物理教学是一门以实验为基础的自然科学。随着科学技术特别是信息技术、计算机技术、通信技术和网络技术的发展,多媒体技来迅速应用到社会各个领域。把多媒体技术运用到物理教学之中,有效提高物理教学的效果,是广大物理教师在物理教学实践中需要认真思考和研究的问题。基于此,笔者结合多年的教学实践,对在物理教学中运用多媒体技术的利与弊作一简单探讨。