虚拟与现实中青年自我认同的困惑及重构

互联网的虚拟世界为青年提供了新的生存环境和另类的生存体验,但虚拟世界和现实世界由于价值以及价值观的多元化和评判标准的异同所引起的多重冲突,使得"游走"于现实世界和虚拟世界中的青年出现自我认同的混乱而导致自我同一性危机。因此,理性地对待网络虚拟生活,在现实生活中发展自我以及有效的自我控制,在现实生活中重构自我。     

大学生就业心理危机干预研究

本文对大学生就业心理问题产生的根源进行分析探讨,并在此基础上深入思考,对大学生就业心理危机干预进行深入分析,充分发挥高校、社会、家庭和大学生个体的作用,构建全方位的大学生就业心理危机干预系统。     

大学生生命价值观调查及对策研究

问题的提出生命价值是个体生命对于个体自我及社会需要的满足,它是自我价值与社会价值的辩证统一。生命价值观是个体对生命价值的根本看法和态度。从北京音乐学院陈果天安门广场自焚,到清华学子刘海洋用浓硫酸伤熊,再到马加爵残忍杀害四位同窗好友,以及清华大学优秀博士生董秀海插手家庭纠纷涉嫌故意伤害,20年奋斗毁于10分钟……说明了大学生生命意识     

语言单位“同一性”问题的具体认识

语言机构整个是在同一性和差别性上打转的。语言的同一性是相对的,差别性是绝对的。本文通过三个方面阐述了对语言单位同一性问题的认识。首先是同一性问题的内涵;其次,通过对结构主义经典著作的阅读来解读同一性问题;再次,国内学者对同一性问题上的研究发现也是全面了解同一性问题的关键。通过研究语言单位的同一性,能够帮助我们理清复杂的语言脉络,找到语言间的联系。     

十字架下的冲撞与撕裂--洪秀全政治人格分析

本文借助于埃里克森同一性理论对洪秀全的政治人格的形成过程和结构进行了研究 ,采用精神分析学派的心理分析方法对太平天国起义做出了政治心理学解释 ,旨在探讨政治认同危机的心理发生机制 ,作者认为政治行为发端于青少年时期的同一性危机 ,政治认同危机是一个由自居作用到泛化作用的过程 ,这个过程又可以通过对太平天国起义的一些关键性问题的重新阐释得到证实。作者通过对一个个案的探讨 ,力图对政治心理学中的关键性难点做出实证性研究     

箱庭疗法对大学生自我心理调节的促进性研究

在人格理论学说里提出的一个主要概念就是人的自我心理调节,这一理论学说认为人的个体具有维持自我知觉之间统一性和自我协调经验关系的功能。箱庭疗法就是指在治疗者的陪护下,受访者由玩具架上随意选择玩具,在装有沙子的特制箱里面进行自我表现,的一种心理疗法。本文主要探讨箱庭疗法对大学生自我调节方面的作用,通过和普通心理卫生教育的效果进行比较,重点突出了箱庭疗法对大学生自我心理调节中具有重要的意义。     

浅析高校大学生心理危机干预机制的建设

当前大学生受学习、经济、就业、人际关系、家庭等各方面的压力越来越大,心理健康问题引起高校的广泛关注。加强大学生心理健康教育,提高大学生抗压能力,培养大学生良好心理素质显得十分重要。因此,本文从探究影响当前大学生心理危机的来源,提出了高校建立心理危机干预机制措施,以期能对高校大学生心理健康教育起到促进作用。     

关于大学生诚信危机的几点思考

诚信是中华民族的优良传统,目前在校大学生中存在着诚信危机,其产生的原因是多方面的,加强大学生的诚信教育,形成诚信为本的良好校园风尚是各类大学的共识。本文着重从经济、政治、教育等方面分析了大学生诚信缺失的原因,并为解决诚信危机问题提供了一些思路。     

高校大学生诚信档案之我见

高校建立大学生诚信档案,是高校诚信教育和诚信监督的一项重要制度。本文从诚信档案的基本范畴、基本特点、和管理方式等层面,提出相应的对策与建议,并且阐明了只有在大学生中广泛深入地开展诚信教育和建立诚信档案,才能帮助他们坚定诚实守信的道德操守,培养他们对自我负责的自主、自律意识,从而推动整个社会信用体系的构筑与完善。     

创设合理战术背景 提高投篮实战能力

篮球是深受当代大学生喜爱并追逐的运动项目,不仅可以帮助大学生锻炼身体素质,并且有助于愉悦身心,丰富娱乐运动生活。在实际篮球比赛或者篮球运动中,大学生运动员投篮是至关重要的环节,能够直接反映出个体篮球运用能力的基本情况,并决定着赛场双方的胜利。可以说,个体投篮某种程度上直接决定打篮球赛的水平,所以大学生若想提升自身的篮球运动水平,则应该注重投篮实战能力的提升,掌握投篮技巧,确保投篮准确率。     

宿舍“你、我、他”——心理健康教育课程在大学生宿舍人际关系处理中的应用

大学生作为一个特殊社会群体,有着许多特殊的时期的矛盾冲突,大学生宿舍人际关系是大学生人际关系的重要组成部分,其中伴随着大学生宿舍特有的矛盾冲突。处理不好就会对大学生活产生困扰。团体心理辅导是运用团体动力学的知识．由受过专业训练的领导者,通过专业的技巧和方法,协助成员获得有关的信息,以建立正确的认知观念与健康的态度行为。它是通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中通过观察、学习、体验,认识自我、探讨自我、接纳自我,改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,以发展良好的适应的助人过程。本文主要介绍大学生团体心理辅导在高校心理健康教育中,对于寝室人际沟通的一个教学案例。     

自我观念的确立在思想政治教育内化机制中的作用

思想政治教育内化机制中自我观念的确立有助于教育对象有选择地过滤、吸收和利用社会道德规范,增强接受社会思想道德规范的能动性和社会责任感,从而有利于发挥思想政治教育的个体价值,从根本上贯彻思想政治教育的主体性意识。     

基于高校大学生视角下的休闲阻碍研究——以河南大学为例

休闲是通过人的个体或群体的行为、思维、感情、活动等方式来创造文化氛围,传递文化气息、构建文化意境,从而达到个体身心全面而健康的发展。现如今,高校大学生已经成为大众休闲群体中一个重要的组成部分,本文针对高校大学生的休闲阻碍因素进行了定量研究。首先,通过因子分析法对大学生的休闲阻碍因素进行概括与合并,共萃取出大学生休闲阻碍的5个公因子,分别为"自我阻碍因子"、"场所阻碍因子"、"环境阻碍因子"、"人际阻碍因子"和"认知阻碍因子"。其次,基于因子分析的结果,通过快速聚类分析法将高校大学生分为五种类型。最后,卡方检验揭示了五类高校大学生在人口统计学上的差异性,并针对这五类高校大学生群体提出了相应的对策。     

认知风格对被洞悉错觉的影响

用GEFT（团体镶嵌图形）测验,从大学生中筛选出典型场独立者18人、场依存者20人。在高、低两种自我呈现水平的实验任务中分别计算其被洞悉错觉强度的大小。实验结果表明,认知风格对个体被洞悉错觉有影响,在低自我呈现任务中,场独立者的被洞悉错觉强度显著高于场依存者。在高自我呈现任务中,场依存者的错觉强度显著增大,与场独立者的错觉量之间的差异趋于消失。     

大学生人文素质自我提升的动力研究

人文素质是我国优秀传统文化的重要内容,大学生作为祖国和民族未来的希望,人文素质的高低不仅影响了其自身的发展,对祖国和民族未来的发展也有着深远的影响,因而提升大学生人文素质就成了大学教育者需要深入思考的一个问题。如何科学的促进大学生人文素质的自我提升,本文以大学生人文素质为研究对象,通过分析大学生人文素质的缺失来探讨大学生人文素质的自我提升动力,并分别从课程体系的完善、校园文化活动的开展和教师主导作用的发挥三个途径来促进大学生人文素质的自我提升。     

“新政先锋”袁世凯

本文向我们介绍了袁世凯的另一面。人．作为鲜活的个体,显然都是多面的。当我们也能从多面去考察这些鲜活的个体时．也就赋予了我们历史学无穷的趣味。     

英迪拉·甘地政府对1971年印巴危机的对策研究

1971年印巴危机是冷战时代一次具有重大国际影响的地区危机,整个危机的持续时间长达10个月之久。面对东巴危局,英迪拉·甘地政府积极应对,结合危机发展各个阶段的不同特点,敏锐把握,适时调整政策,推进自身利益的实现,并最终在印巴军事冲突热度不断攀升的氛围中以战争形式帮助孟加拉国独立,有力地打击了巴基斯坦,确立其在次大陆主导国的地位。本文以英迪拉·甘地政府决策过程为分析重点,通过危机发展3个阶段当中政策决策的具体表现,透析印度国内各政治力量在国家制定重大危机决策过程中的互动进程及其对国家对外政策的影响。     

当代大学生消费行为浅析

本文在问卷训查的基础上,对当代大学生的消费情况从多方面进行了统计分析。总结了大学生消费的特点、初步探讨了影响因素。对大学生的培养教育和大学生的自我的成长具有一定的指导意义.     

对加强大学生安全教育的思考

安全是人生中非常重要的一部分,是人们生存发展的保障。安全对于每个人而言都是人生的一门必修课,社会中的每个个体都应纳入安全教育体系中。但是近年来,校园安全事故频频发生,让人震惊。所以在诸多安全问题中,大学生的安全问题凸显出来。大学生的安全意识为何如此淡薄,学校的安全教育存在哪些问题,这已经成为人们关注的焦点。大学生的安全教育不仅是大学生自我保护的需要,也是确保高校秩序稳定,促进国家发展、构建和谐社会的需要。因此,学校必须从多方面加强对大学生的安全教育,落到实处,只有这样才能真正提高大学生的安全意识,促进其身心健康发展。     

高校辅导员在大学生心理危机干预中的作用

本文分析了高校辅导员在大学生心理危机干预中的地位与优势,探讨了辅导员在大学生心理危机干预中的作用和有效途径。