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我小时候在武汉市的解放小学上学。这所学校原来叫友好宫小学,因靠近武汉市中苏友好宫而得名。中苏友好宫是由苏联专家设计,1950年建成的,和苏联断交后,中苏友好宫改名为武汉展览馆,学校也更名为解放小学。 相似文献
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小学数学和初中数学在教学方面有着显著差异,而很多学生由小学六年级过渡到初中一年级后,采用的仍然是小学阶段的学习方法,在某种程度上无法适应初中数学教学,这不仅阻碍了学生自身发展,也给我们的教学工作带来了一定困难。因此,作为九年一贯制学校的初中数学教师,我们不得不高度关注中小学数学合理衔接教学问题。 相似文献
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进入初中我是1973年在武汉市就读的初中。当时中学有两套学制:两年制初中三年制高中和三年制初中两年制高中。因为统一学制(三年初中)需要,小学毕业后,我们年级留在了原校上初一,称为“带帽子”初中。新任班主任谭老师是语文课老师,她安排我担任了语文课代表。谭老师对同学要求严格而且直率,对迟到学生采取“罚站”,即让大家站在教室门口上课。迟到从小学起就是我的老毛病,因此少不了挨罚。那时学校对学生衣着打扮要求很严,不允许“奇装异服”。有的同学穿喇叭裤上学,在学校大门便被堵住,将裤管剪破后,回家换装才能进校。 相似文献
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1966年11月12日,湖南省戏剧学校话剧科的十几名学生组成了。韶山一北京长征红色宣传队”,我是队员之一。我们在毛主席故居前宣誓之后,开始了3400多华里的“长征”。 相似文献
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正我是航天部的退休研究员。1931年12月,我出生于上海郊区的南翔,小学和初中也都是在上海齐鲁学校上的学。1946年我初中三年级时,曾在陶行知开办的上海武训学校(原称上海社会大学)听课。在学校里,我有机会见过几位老一辈教育家,如晏阳初、陶行知、邰爽秋、梁漱溟等,还曾经多次听过老先生们讲课。这些老一辈的教育家献身于平民教育事业的精神曾深深感动了我。1949年,我考入北京大学电子系学习。新中国成立后,我和原来学校的老师李士钊、臧克家、孟秋江等有来往。 相似文献
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《江淮文史》2012,(4):172
章泽,男,汉族,安徽枞阳人。1984年7月参加工作,研究生学历。历任茶场中学校长、郎溪县教委副主任,2000年9月任郎溪中学校长,2003年1月起兼任郎溪县政协副主席,后当选为安徽省政协委员。章泽同志是一位专家型校长,学术成果显著,《以"新时期农村扫盲教育"为内容开展高中生综合实践活动的研究》等多个省级课题顺利通过评估验收,《关于学生非正式群体的社会测量与教育》等多篇论文发表在《学术界》等学术期刊上。安徽省郎溪中学是省示范高中,四易校址,四更校名。1941年创办在郎溪县姚村乡下姚祠堂,名为郎溪县立初中,此后先后迁址到岗南乡王氏祠堂、城关桑园村宗氏祠堂,2011年9月正式搬迁至县城东郊的新校区。1958年设立高中部后正式更名为安徽省郎溪中学。2001年创建市级示范高中,2006年通过省级示苏 相似文献
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1952年,全国进行高等院校的院系调整,北京大学由沙滩搬到了西郊原燕京大学的校址。父亲身为副校长当然得随校搬迁。但据我了解,他和我母亲一样都不想搬迁,他们都喜欢独门独户的小院,宁静、安详。可父亲一向"明哲保身",逆来顺受。学校要他搬到新址北大燕南园,他就只身先搬去了,但我们全家仍然留在了靠近北海 相似文献
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1964年,刚刚初中毕业的我成为一名山区民办教师。我任教的学校叫荆竹瑶族公社鱼晒小学,是湖南蓝山县最偏远的学校,距离荆竹瑶族公社有40多里不通车的山路,往返一趟要走整整一天,上一趟县城则要走三天三夜。 相似文献
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跨史学研究与当前的跨文化研究、“大文本”“大历史”等研究一样,都是在新时期条件下,历史学与其他人文科学交叉研究而形成的一种推陈出新的研究方法。如果说,近年本人有关韶山题材的文章及其专著能够受到多方关注,形成了一定的影响,当得益于此。韶山题材的切入源于“大历史”研究方法韶山是开国领袖毛泽东的故乡。新中国成立以来有关韶山及毛泽东研究的文章、书籍层出不穷。再写韶山题材如何写出新意,如何写出过去没有的历史内涵,这是1999年4月武汉市社会科学院组织我们去韶山,我随之发表第一篇韶山文章《一九九九年春访韶山》并接到新的… 相似文献
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<正>一、多才多艺的外乡人1961年夏天我小学毕业,考入榆树县第四中学(现榆树市新立第一中学)读初中。开学四周后的一个星期六下午,我从学校回到家里,发现生产队里出现了许多陌生人,其中一个叫李修文的,身材魁梧高大、圆圆面庞,长着浓密络腮胡子的人,很引人注目。 相似文献