浅谈参加体育活动与人的幸福感的获得

参加体育活动不仅能从生理角度增强人的体质,提高健康水平,而且从心理角度看能培养自我体育能力,树立健康观念,养成自觉锻炼习惯及终身体育的生活方式,从而增强人的生活幸福感。本文就参加体育活动对人的幸福感的获得的影响进行了初略的分析和探讨。     

绵阳市老年人参加体育锻炼的影响因素

老年体育作为我国体育事业的重要组成部分,它关系到老年入体质的增强,生活质量的改善和幸福的晚年生活,是现代社会文明、健康、科学的重要标志之一。利用文献资料法,观察法,访谈法,分析法,对绵阳市老年人参加体育锻炼的因素调查和分析。结果发现:绵阳市老年体育人口比例较高,活动频繁与否,活动时间,活动动机多样化,活动项目与形式带有明显的性别性,季节性和地域性,活动场所与方法相对固定,体育消费水平偏低。对体育认知程度较差,缺乏方法·知识·组织指导与锻炼环境是影响绵阳市老年人活动带主要因素。     

开展民间体育游戏 创建特色幼儿园

正《幼儿园教育指导纲要》中提出"幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要","开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力"。为了配合县级课题《民间体育游戏促进幼儿身心发展的实践研究》的开展,在促进幼儿身心全面和谐发展的同时,我们根据本地实际情况,灵活运用民间体育游戏,从內容、形式和     

情绪生活在作文课上的影响

"情绪生活"是课堂教学中一个有机组成部分,是客观存在的一种心理现象,它时时发挥着一种动力功能。从这一角度说,情绪生活可以是积极的、增力的,也可以是消极的、减力的。兴奋、快乐、满意,这些积极的情绪能增强人的活动能力,驱使人积极地行动;厌恶、畏惧、不满,这些消极情绪则能降低人的活动能力,驱使人对学习活动采取消极态度。作文教学实践表明,在成功的作文课中,往往正是一些积极的健康情绪有力地推动着全班学生自觉认真观察、积极思维、踊跃发言,兴     

中学生体育参与的动力调节系统分析

通过对中山市中学男女学生健身爱好者进行调查分析,结果发现近碱的女生已养成体育锻炼的习惯,体育锻炼成为她们课余生活的一部分;大部分的男生参加体育锻炼则为了追求时尚。体验运动所带来的乐趣并对体育活动有极大的兴趣,能积极参加,并由此得到积极的情绪体验;在对待体育运动的态度上。有体育意识较强、体育态度明确、经常从事体育锻炼的学生,也有只是因为看到剐人玩的开心而抱着试一试、玩一玩态度的学生;参与体育的动机形式多样,内容丰富。     

浅谈在体育教学中培养学生的良好习惯

体育活动能改善一个人中枢神经系统的均衡性和灵活性,提高分析综合能力,使人脑清晰,思维敏捷,促进有机体的生长发育,能调节人的心理,使人朝气蓬勃,充满活力,养成良好的品质。那么,怎样通过体育教学,培养学生的健康体魄和良好品质呢？通过体育教学,培养学生吃苦耐劳精神和审美观念;通过体育教学,培养学生树立正确的成功观念;通过体育教学,培养学生的兴趣、爱好和习惯;通过体育活动。培养学生的集体观念     

浅谈在体育教学中培养学生的良好习惯

体育活动能改善一个人中枢神经系统的均衡性和灵活性,提高分析综合能力,使人脑清晰,思维敏捷,促进有机体的生长发育,能调节人的心理,使人朝气蓬勃,充满活力,养成良好的品质。那么,怎样通过体育教学,培养学生的健康体魄和良好品质呢？通过体育教学,培养学生吃苦耐劳精神和审美观念;通过体育教学,培养学生树立正确的成功观念;通过体育教学,培养学生的兴趣、爱好和习惯;通过体育活动,培养学生的集体观念     

幼儿园体育活动组织“三策略”谈

正《3~6岁儿童学习与发展指南》指出"开展丰富多样、适合于幼儿的体育活动是增强幼儿体质、增进幼儿健康的积极手段和重要途径。"幼儿体育活动兴趣的激发、基本动作的发展以及身体素质的提高,都是在身体运动的过程中逐渐获得的。如何让体育活动成为幼儿快乐运动的源泉,材料的投放、教师的理念、氛围的创设是关键所在,如何有效合理把握这三个维度?我认为应该从兴趣出发,让体育活动呈现更积极有效的生命样态。一、源于生活的材料——激趣     

“阳光体育”打造快乐童年

随着教育改革的不断深入,如何使幼儿"乐学""会学"已成为幼儿教育追求的目标。如今,在健康教育领域,体育活动的重心已从机械和单纯的训练幼儿的基本动作,转向使幼儿喜欢并积极参加体育活动中,根据幼儿的身心发展     

校团委视域下的大学生体育社团管理对策浅谈

体育社团是大学生们在大学生活中主要参与的户外体育活动.在"三走"的大环境下,要增强大学生们在体育社团中的主体地位,不断完善体育社团管理的机制,为大学生们营造良好的环境,促进大学生健康发展,是学校团委现阶段主要的任务.本文将围绕校团委视域下的大学生体育社团管理对策进行探究,希望对大学生体育社团有所帮助.     

城市居民体育休闲涉入、休闲满意度与主观幸福感的关系

本文运用相关分析和回归分析方法探讨城市居民体育休闲涉入、休闲满意度与主观幸福感三者之间的关系.研究结果表明:城市居民体育休闲涉入对其休闲满意度、主观幸福感的生活满意度、积极情绪中的两个维度产生显著正向影响;城市居民休闲满意度对其主观幸福感的生活满意度、积极情绪两个维度产生显著正向影响;城市居民休闲涉入、休闲满意度对其主...     

我国高校体育馆综合利用研究

随着经济的发展,物质生活水平的进一步提高,体育不仅只作为一种竞赛方式,也逐渐参与到现代人的健康运动生活中。高校对学生的运动管理意识有所增强,这无疑促进了对于高校体育馆的功能的综合开发和利用。本文意在从中国高校体院馆的现状了解,分析体育馆的综合作用,更好的掌握现代学生的运动生活。     

体育课中学生个性的发展与能力的培养

现代教育很重视学生的个性发展,以国家教育部《体育与健康课程标准》为依据,以“体育教学健康第一”为宗旨,以实施素质教育为出发点,给学生以充分发展自我的空间,充分调动学生参加活动的积极性,发挥学生的主体作用。培养学生的实践活动能力,激发学生的创新精神和展示水平,真正使学生体会刊“享受体育”的快乐。     

浅谈游戏在小学体育教学中的运用

体育游戏是丰富体育活动的内容和提高体育教学质量有效手段之一。游戏具有简单的情节性,丰富的趣味性和激烈的竞争性。所以,经常参加游戏活动可强身心、练意志,促进身体生理机能的发展,提高心理的健康水平。     

“活教育”思想下幼儿园冬季户外体育活动的新举措

正伟大教育家陈鹤琴先生说过:"幼儿教育是培养人的基础教育,健康身体要从小抓起。"《幼儿园教育指导纲要》明确要求:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"由此可见,健康教育对于幼儿的成长是非常重要的。为了加强幼儿冬季体育锻炼,促进幼儿身体基本动作的发展及身体素质的提高,我园结合冬季特点,有目的地科学组织幼儿参与体能活动和户外体育活动,通过开展丰富的冬季体育锻炼,提高幼儿参与体育活动的兴趣和能力,使幼儿身体得到锻炼,体质得以增强。     

浅谈体育课与德育教育

现代社会的发展对中学生的身体和精神。知识和能力,道德和行为等方面都有新的要求,学生的初中阶段正是长身体的。思想道德成型的关键时期,体育教学也应该适应这样的教育使命,体育教学的方法和手段要也社会的发展相适应,应重视精神的培养,通过体育精神影响,完善学生的思想品德。丰富多彩的体育活动为人们提供与他人交往的机会,在群体活动中使人忘却烦恼,消除孤独感,提高自己的社会适应性,参加体育活动时常要扮演不动的角色,而这些角色与现实生活中的一些角色比较相似。参加体育活动还必须遵守一定的规则和道德规范,因此,通过参加多种体育活动能够是人有机会体验和学习扮演不同的社会角色,提高自己的社会适应性。     

对于中考体育科目的几点思考

目前,国家对于初中生的体质健康越来越重视,体育中考也已经历了多个年头,在某种程度上对于学生参加体育活动,进行体育锻炼起到了督促作用。但是在实际操作过程中还是会存在一定的问题。社会上对于体育中考的实施也存在着争论。本文从学校、体育教师、家长和学生的角度入手,对当前实施体育中考的认识所存在的误区入手,来探讨一下中考体育的科目的设置问题。     

如何在学校体育中培养学生的终身体育意识

终身体育是20世纪60年代后期出现的一种体育思潮,后来得到世界上许多国家体育工作者的认同,并逐渐形成了一种新的体育思想。终身体育,是指一个人在一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和,即从一个人的生命开始到生命结束,都要从适应生活、工作环境的需要,不断进行身体锻炼。终身体育意识的形成要通过加强学生对体育锻炼的认识,只有认识了体育锻炼的意义,身体锻炼才能成为潜意识的行为。体育运动是保持人体机能处于最佳状态的有效手段,体育教育的目的是要增强学生的体质,而仅仅是通过每周一到两次的体育课是很难达到增强学生体质的目的的,只有通过连续,周期性的体育锻炼加上合理的饮食作息习惯,才能有效的达到增强体质的目的。体育运动伴随着人的一生存在,一个人一生中接受的体育教育可分为学前体育、学校体育和社会体育,而学校体育则是体育教育过程中的中间环节和过渡阶段,它是以身体锻炼和比赛训练为主要内容进行教学、训练的。学校体育主要分为课堂体育教学和课外体育活动这两个方面的内容,学校体育是终身体育能力培养的基础,也是培养学生终身体育意识和能力的关键环节,对增强民族体质具有重要的现实意义。我国学校体育总的目标是通过增强学生的身体素质、促使学生身心健康发展,培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。学校体育对培养学生的终身体育意识起着重要的作用,本文试图从多方面阐述如何在学校体育过程中培养学生对体育锻炼的兴趣和和养成良好的运动习惯,培养学生的体育能力,加强体育指导及宣传教育,最终促使学生形成终身体育意识。     

体育活动:“玩”出兴趣和活力

正幼儿的身体正处在迅速发展和成长阶段,身体锻炼活动对幼儿形成健康的身体,健康的心理乃至健康的生活,都有极其重要的作用。但在幼儿园的各种体育活动中,我们经常会发现一些孩子玩了一会儿后就闲在一边无所事事,通过观察与了解,我们发现这是幼儿对体育活动方式不感兴趣的表现。为了激发幼儿对体育活动的兴趣,形成幼儿自我需要,使幼儿想玩、会玩、爱玩,我们提出"用幼儿感兴趣的方式,开展幼儿体育活动"的课题研究。     

关于运城市全民健身活动的调研

运城市的群众体育健身活动历史悠久,源远流长。是当地群众在长期的生产、生活中,创造和发展起来的一种富有地方色彩,融趣味性、娱乐性为一体的群众体育健身文化活动。随着全市经济的发展,社会的进步,小康社会的建设,国家对群众体育的重视与加大投入,促使运城群众的体育锻炼与健身意识逐步地增强,体育健身成为更多人的基本生活方式。群众健身体育活动改变了人们的精神面貌,激发了大家的敬业精神。群众体育也催生了体育健身旅游业和相关服务产业的兴盛与繁荣。群众体育净化了社会环境,促进了社会和谐。