初中化学实验教学的探究

化学新课程将科学探究作为课程改革的突破口,而化学实验是进行科学探究的主要方式,它的功能是其它教学手段无法替代的。在新的课程改革中,我们要树立全新的化学实验教学理念,充分发挥实验教学的探究功能,实验教学中要以学生为主体,关注实验探究的过程与方法,促进学生科学素养的发展。     

如何做好化学教学中的实验教学

化学是一门以实验为基础的学科,实验教学是化学教学中不可缺少的重要组成部分。我国著名化学家傅鹰先生曾说过：“化学是实验的科学,只有实验才是最高的法庭。”在化学教学中,实验既可以激发学生学习的兴趣,又可以让学生学习获得新知识,验证巩固原有知识,更加重要的是它还能让学生学会科学的学习方法,提高科学探究的能力,实验的这种作用是其它教育无法替代的。因此,做好实验教学,是非常重要,也是非常必要的事情。     

例谈中学化学实验有效教学

化学实验是中学化学课程的重要组成部分,教师应在教学过程中既注重学生实验基础知识的巩固,也要注意培养学生的实验操作技能和分析能力,改进和组织课外小实验是提高化学实验教学的有效途径。     

高中化学新课标下的实验教学

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学不仅可以激发学生学习化学的兴趣,使学生能从生动的直观上升到抽象的思维,帮助学生形成化学概念,获得丰富的化学知识和实验技能,而且又能培养学生观察、思维和动手的能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,在化学教学中,加强实验教学是提高化学教学质量的重要手段,也是提高学生素质的重要途径之一。但目前我国中学化学实验教学现状并不乐观。     

关于在高中化学实验教学中如何培养学生学习兴趣的思考

化学中做为一门理科性的学科,它主要是以实验为基础的学科,但是由于一些学校的设施限制,我们就只能用当前有限资源来进行化学实验教学,如何利用实验来演示教学,让学生充分的融入到实验中去,想象实验和模仿实验等,充分的组织好实验的分组,培养学生的动手动脑的能力,布置好实验时相关的一些作业,这样就能培养学生的理解的能力等等,这样就可以培养高中生对化学学习产生了一些的兴趣。本文就是从高中化学实验教学的角度,来充分的分析了如何培养学生学习兴趣进行了简单的探讨。     

新课改下开展农村初中化学实验教学的尝试

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验教学是化学教学的重要组成部分,体现了素质教育的基本特征,是全面实施素质教育的重要渠道。因此,在新课改背景下,在化学实验教学中,应根据农村初中化学实验教学的特点,不断加强和改革化学实验教学的方法和教学内容,积极探求化学实验教学与全面实施素质教育的最佳切入点和结合点,做到"四个结合"。以促进学生综合实验能力和智慧潜能的充分开发。一、加强研究性学习,开展创新实验活动,促进化学实验教学与当地经济建设的迫切需要相结合化学实验教学为当地经济建设服务,既是全面实施素质教育的需要,也是实施"科技兴农"战略、依靠现代农业科技脱     

浅谈化学实验在教学中的重要性

化学实验教学以其自身的优点不同于其他教学,在提高学生的认识水平、激发学生学习的兴趣、培养学生的综合素质、提高学生对知识的运用能力等方面都有其独到之处。在化学教育教学中,化学实验教学是化学教学内容的一个主体,我们要充分发挥其在教学中的作用,激发学生学习的兴趣、主动性和积极性,达到预期的教学目标,培养出更具开发性和创造性的学生。     

加强化学实验教学 提高学生的素质

为适应新时期素质教育的要求,全面提高学生的素质。各学科都在积极探索、寻找新的教学方法。对化学学科来说,我认为必须加强化学实验的教学。这是因为化学是一门以实验为基础的自然科学,无论是化学概念、定律、原理的建立,还是学习掌握物质的组成、结构、性质及变化规律等知识,都必须从实验中引出,或通过实验来验证。且化学实验教学还是培养学生探索求真精神、科学严谨态度和优秀思想品质等的良好途径。当今素质教育的目的,就是发展学生的智力,提高学生的实践能力和创新能力。     

媒体技术在化学教学中的运用

在化学课堂教学中,辅助课堂教学的媒体,只要能说明问题,越简单越好。实验是化学教学的基础,是一种不能被代替的教学媒体。采用录像实验教学,效果显著,真实可信。计算机软件模拟化学反应原理,可帮助学生了解化学反应的实质,提高课堂教学的信息量。投影机既可投影片,还可投影实验,促进学生对教学内容的掌握。合理、科学地选择媒体辅助教学,对理解、分析解决问题能力的有帮助。     

以高考化学实验题为载体进行学生自主实验的研究

本文通过分析高考化学实验题的考查内容,以2009年全国II卷的实验题为例,开展学生自主实验的教学实践。摸索出以高考实验题为载体,学生自主实验教学的模式。     

以高考化学实验题为载体进行学生自主实验的研究

本文通过分析高考化学实验题的考查内容,以2009年全国Ⅱ卷的实验题为例,开展学生自主实验的教学实践。摸索出以高考实验题为载体,学生自主实验教学的模式。     

试论高中化学实验探究能力

化学是一门以实验为基础的自然科学,它是在大量的实验和生活实践中总结出来的,并且与现代科学技术有着密不可分的联系。传统的化学实验教学往往只局限于教师演示,学生看;教师示范,学生模仿;重复实验等被动式的实验模式,忽略了在实验中对学生观察、探究能力的培养。因此,改革化学传统实验教学模式是提高学生的观察、探究能力在化学实验教学中的具体体现。     

谈化学实验教学

化学实验是中学化学教学中最普遍采用的方法。把现代信息教学技术应用于化学实验教学中,能克服实验条件的限制,旨在对以下几方面有所突破：提高演示实验的可见度性,增加演示实验的时效性,保障演示实验的安全性,加强学生实验操作的规范性,为学生进行实验设计创造条件,丰富学生实验知识等,以期最大限度地发挥实验的作用。     

在化学教学中注重激发学生学习兴趣

初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生好奇心强,他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣,并使这种＂短暂＂的兴趣能够稳定地保持并得以发展,从而提高他们学习化学的主动性和积极性。     

新课改下化学实验的新观念探究

化学实验在高中化学教学中具有很重要的作用,在进行化学实验教学时,首先要让学生掌握住化学的基础知识,培养学生的创新观念和环保意识,同时可以进行多媒体教学,激发学生的学习兴趣.     

略谈如何强化化学课堂演示实验

化学是一门以实验为基础的学科,实验教学在课堂教学中占有极其重要的地位。课堂演示实验教学是教师用演示的方法,结合课堂教学进行的化学实验,是一种直观教学手段。通过演示实验可以帮助学生形成化学概念,进一步理解和掌握化学知识。通过课堂演示实验操作,教师可以更为形象地讲解化学概念、现象和规律;学生也可以培养自身的观察力、注意力和思维能力等。     

谈化学实验教学

化学实验具有丰富的感观性,把握学生需要,优化化学实验,才能促进化学实验教学。     

在化学实验教学中着力培养学生综合能力

正科学探究是化学学习的主要方式,同时也是化学学习的重要内容,科学探究的重要途径与载体是化学实验,实验教学已成为化学学习的重要途径与方式,当然也成为中考考查的一个重点,如何在化学实验教学中突出学生的能力的培养,笔者通过多年的实践努力,认为在科学探究教学中应培养学生的各种综合能力。一、捕捉捕捉就是通过细心的观察,收集到对自己学习有价值的东西。而在平时化学实验教与学的活动中,     

关于初中化学实验教学的思考

进入新时期以来,我国教育事业也在不断的改革,通过这些改革,使我国的教育事业的到了很快的发展,同时也给化学教育改革带来了一些从来没有的挑战以及机遇,还能培养了学生对实验能力以及创新思维,进而促进了提高化学教学发展的目标。在化学实验在化学教学中占有着非常重要的地位,实验教学可以使学生们更好的掌握一些基本的化学知识,是一门非常独特的教育教学手段,让学生通过自己动手做实验,这样学生就会通过丰富多彩的化学实验现象,来深刻的挖掘出化学学习中的奥秘,培养学生的创造能力,进而促进了学生的科学素养发展。本文就是从化学实验课上存在的一些问题以及解决的办法进行了简单的探讨,为以后的化学实验教学提供了一些借鉴。     

浅谈初中化学探究教学的认识与实践

新一轮课程改革创导自主的、合作的、探究的学习方式。在中学化学课堂教学中深入开展探究教学可以有效地改变教师的教学方武和学生的学习方式,从而提高课堂教学效率,使化学教学与新课程改革相适应。本文结合化学教学,旨在通过实验教学、概念教学和问题解决中的探究教学,力求为中学化学探究教学拓展实践范例。