邓小平的读书观

正邓小平在其丰富的读书实践中形成了内涵深刻、体系完备的读书观。本文主要依据《邓小平文选》《邓小平年谱》及其他相关资料,对邓小平读书观从读书目的、读书方法、读书原则三个方面进行总结与分析。读书须目的明确邓小平提倡读书要有明确的目的。在他看来,只有明确了读书的目的以后,才能在具体的读书实践中有自主性和自律性。邓小平认为读书的目的主要有三     

读书的方法

<正>对于喜欢读书的人来说,读书是一种快乐;对于不喜欢读书的人来说,读书是一种痛苦。但能够拥抱世界的人一定是喜欢读书的人。"怎样读书"是门学问,不懂得这门学问的人,读书再多,知而无识,无所明白,无所领悟,最终只是书呆子、     

中共高层的读书会

毛泽东的一生,是革命的一生,也是读书的一生。在战争激烈的岁月,他也没有间断过读书,而且还多次组织读书会,让多个人一起读书,并且让这种优良的读书作风在党内及全国发扬光大。     

卷首论坛

我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点:读书好比串门儿——隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者,不必事前打招呼求见,也不怕搅扰主人,翻开书面就闯进大门,翻过几页就升堂入室;而且可以经常去,时刻去,如果不得要领,还可以不辞而别或者另请高明,和他对质。杨绛先生把读书看成了拜师访友,是那种没有任何功利的读书,优雅而闲适。如果我们能够像杨绛先生这样去看待读书,把读书当做是去拜访高人名流,那读书就纯粹是一件风雅乐事了。     

好读书

人的癖好五花八门,读书是其中之一。但凡人有了一种癖好,也就有了看世界的一种特别眼光,甚至有了一个属于他的特别的世界。不过,和别的癖好相比,读书的癖好能够使人获得一种更为开阔的眼光,一个更加丰富多彩的世界。我们也许可以据此把人分为有读书癖的人和没有读书癖的人,这两种人生活在很不相同的世界上。一个人怎样才算养成了读书的癖好呢?我觉得倒不在于读书破万卷,一头扎进书堆,成为一个书呆子。重要的是一种感觉,即读书已经成为生活的基本需要,不读书就会感     

“书痴”黄侃:读书读到吐血

正国学大师黄侃生性放诞,但治学严谨,读书极多而精细,很有心得。总结他的读书之道,可用"批注圈点精读书"这句话来概括。黄侃读书非常认真,必正襟危坐,读书之前,记下启卷时日,读完,再记下时日,一丝不苟。黄侃喜欢夜读,常坐在灯下读书,把眼镜移到眉毛上面,很是投入。而且他白天不管如何劳累,晚上照常坚持鸡鸣时就寝。有时朋友来访,与之纵谈至深夜,客人走后,     

开卷有益宋太宗

宋太宗赵光义自幼喜好读书,“工文业,多艺能”。做皇帝后,“锐意文史,崇奖读书”,举国上下纷纷效仿,读书风气盛行。     

让阅读成为一种习惯

现代社会经济的迅猛发展浮躁了人心,学子们读书的心难以平静。本文从农村小学生读书现状的调查入手,分析影响读书习惯养成的几种情况,并从课内外结合等方面给出一些实验性的探索和实践,以图找到改变读书现状的有效途径。     

陪孩子一起读书

千百年来,我们社会宣扬的完全是寒窗读书苦,这往往会影响孩子学习的兴趣。其实读书本来就不完全是苦,看完此篇,您就会知道如何为孩子找寻读书的乐趣。     

读书的场所

读书是需要好的环境的,虽然任何地方都可以读书,但好的读书环境带给你的是完全不同的人生享受。比如在茶馆里,清茶一杯,古乐绕梁,一本好书在手便觉此生足已;比如夜深人静,孤灯一盏,窗外雪花静静飘落,窗内温暖的灯光中,手捧一本线装古书,仿佛时光流转,和古人对话。读书不完全是为了做学问,读书有时就是一种消遣,一种人生享受。     

书拨云兰

读书,无论古今,都是一件雅事,而且越是在古代,越是讲究氛围与意境的书香门第,读书愈发成为一种仪式,这在历代文房清玩中便可窥一斑。在风清月明、古朴悠然的书房中,读书不仅要有书案杌子,不仅要有红袖添香,就连翻书,也有专用的书拨。说到书拨,很多现代人会感到陌生。看其形状,会觉得和现代的书签类似;摩挲其质感,又恍然如同"环佩叮当"的女子发饰,岂不知这种用于读书的工具,与书签、发饰却是风马牛不相及。"把酒时看剑,焚香夜读书"的文人将读书作为一种意境,以至于读书之前要净手焚香,书拨云兰。试想,香炉一盏,线装古卷,本     

做一名“读爸”——浅谈如何运用亲子阅读培养幼儿早期阅读兴趣

<正>亲子读书又称“亲子共同阅读”,即以图书为载体,以书籍为沟通纽带,使幼儿与家长们一起享受多种形式的读书活动,这也是使幼儿真正喜欢上读书的最佳途径之一。通过让爸爸与孩子们共读同一本书,很容易使幼儿们感到读书是一种十分愉悦的行为,从而也更乐于自觉地去完成读书。而透过亲子阅读活动,家长可以和幼儿一起成长、学习。共同阅读活动也给家长们提供了和幼儿交流的平台,     

营造自己的读书生活

一般人总以为一进入学校就是在读书,他的生活就是读书生活。其实不然。很多学生是在读应试题目而不是在读书,是在试题堆里痛苦地挣扎而根本没有读书生活。选择自己喜爱而又有价值的书,“投入地读一次,忘了自己”,喜悦也好,悲哀也好,无限满足也好,充满困惑也好,在与书中伟大灵魂的对话中,情感升腾起来,精神飞翔起来,思想明亮起来,使自己的人生更加充实也更有分量,这才是读书,这样的生存     

中等职业院校图书馆阅读推广的新思考

为提高学校图书馆资源利用效率,培养学生准确快速检索信息的能力,引导学生掌握读书方法,养成读书习惯,从而拓宽学生专业视野,提升学生人文修养,形成学校浓厚读书风气,笔者所在学校图书馆尝试建立学生读书和阅读制度,以期达到使学生阅读从引导和强迫转变为行为自学,最终养成良好的阅读习惯,成为终生学习和终生发展的人。     

北京的书店

读书不分时间和季节,可仍要取决于心情。若是嫌冬日的寒风阻挡了读书的兴致,夏日的阳光又惹得人心生烦躁,那么何不在春天将到的时候好好地体味一下读书的乐趣和书籍散发的温暖。     

有效的培养学生的阅读能力

阅读是语文教学中的一个重要环节。语文课程标准明确提出要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。实践证明,阅读能力是语文素养的核心,中学阶段正是培养阅读能力的黄金阶段。那么,怎样才能培养中学生的阅读能力呢?营造氛围,教给读书方法,使学生会读书,阅读进行互动交流,激发学生的创新能力。     

鲁迅买书

很多人说中国人读书少、不买书的原因是书价太贵了。这个理由并不新鲜,鲁迅在1912年也说过同样的话。鲁迅虽然抱怨富人不买书读书,穷人想读书却买不起,但他自己却是节衣缩食也要买书的。     

浅谈高中学生课外阅读

为了更好的实施新的课程标准,推进素质教育,在学习好教科书的基础上,培养学生自觉阅读课外书籍的习惯,开拓视野,陶冶情操,增长知识面,提高学生的读书能力和培养学生积累知识的意识,要重视课外读书活动,切实把课外读书活动工作搞好,让其发挥实效。那么,如何调动学生的兴趣,发挥教师的主导性,搞好课外读书活动呢？     

中外名人谈读书

立身以立学为先,立学以读书为本。——欧阳修 养心莫善寡欲,至乐无如读书。－－郑成功     

推广阅读是时代使命

<正>作为一名高校教师、一名新闻传播专业领域的教育者,读书之于我,就是生命的另一种体验方式和表达方式。从童年懂事以来,阅读就伴随着我人生的每一个春夏秋冬,因阅读而成长、成熟、学以致用、与时俱进。响应全国政协号召,委员读书活动如火如荼地开展起来,走向深入。从今年起,我多了一重身份——政协委员,读书之于我,就有更深一层责任：如何把读书和履职结合起来,用读书来指导履职实践？如何让书香落到笔头,使建言资政落地落实？