同学赋

甲午仲夏,草小葳荣;大湖以东,夏都清澄。牧院八零重聚,春秋三十轮回。百感交集,昨日之梦依稀,弹指一挥间;五味杂陈,今朝之花不同,风骨犹依然。谁言带雨春花独个美,且看傲霜金菊更著情。 往事如烟,韶华似霞。喜别后之重聚,叹光阴若飞鸿。别时倜傥少年郎,聚首双鬓挂雪霜。忆当年青葱儿女,激情烈,神采飞扬：看而今壮年归客,岁月稠,意气方遒。     

父女同学

我和女儿两人的智商都属中等,但女儿学习成绩一直名列前茅,我也在重点大学攻读博士学位。要问其中的奥秘, 其实没什么,这是我们父女俩人进行学习比赛的结果。在我而立之年时,女儿开始读小学了。此时,如何教育引导好女儿这个现实问题也摆在我的面前。用什么方法来开发孩子的非智力潜能?怎样培养孩子拥有良好的品质?如何面对日益激烈的竞争所遇到的挫折?诸如此类的问题,曾长时间地萦绕在我心头。心理学大师弗洛伊德的研究表明,青少年时期     

学会正确归因，进行自我学习心理指导

学生学习出现困难有很多原因,学习心理存在障碍是原因之一。学习心理障碍从外部来看是由沉重的学习负担造成心理压力而产生的,从内部来看与个人的性格和心理素质有关。在引导学生正确对待学习压力,进行自我学习心理指导时,必须对学生进行自我归因指导,引导其正确归因,以期培养学生的良好个性品质,形成良好的个性心理,能够以正确的心理态度看待学习。     

同学小赖

南京大学89级文献情报系总共有23个学生、那年特殊,南大只招到一半的人。初见小赖,她正在桌边吃饭,穿件铁锈红衬衫,又瘦又小。脸儿黑黑的,不太起眼。她满不在乎地说,本来要报北大的,我一愣,心想自己好不容易才考卜南大。     

恰同学少年

这是一篇回忆“1977级”大学生生活的文章。“77级”因其特殊的背景而被称为“中国教育史上的经典”。本文对这一段生活的回忆,没有“骄子”的矜夸,也没有“学究”的酸气,而是谈笑风生,率性而为,但却让我们窥探到了“经典的77级”中真实的一面。     

偶遇白富美同学

我在考场上遇到了当年的白富美同学。我们彼此看了对方好几眼,仍旧不能确定,直到考试结束后,我试探性地喊了她的名字,她毫不意外地回过头来：原来真的是你啊,那先前看我的眼神还那么诧异？     

同学聚散在筑城

一九四九年,这是神州大地天翻地覆的一年。在这时代巨变的关键时刻,人们犹如站在十字路日,面临着人生道路的抉择：或投向光明,或走进坎坷,甚或堕入深渊;举足一步之差,方向不同,归宿迥异。当时,我年不满二十,还是个情懂的青年学生,这一年对我来说,确也是决定此后几十年命运的关键的一年。一九四六年冬季,我毕业于正安县立中学。时年十六,不话世事,肩不能挑,手不能提,家中贫困,连生计都不能自理,却立志要改变家庭处境,于是奔赴贵阳投考学校,想走“学而优则仕”的道路。到得贵阳,见到各学校的招生简意,所有高中收取的学…     

刘永康 恰同学少年

他们曾是“抗日杀奸团”的成员。在这个至今未得到官方承认的地下抗日组织中,大多是意气风发的少年学生。在炽烈的爱国热情鼓舞下,他们用嫩拙的爆炸和生疏的枪法来惩戒侵略者和汉奸。     

致张翅同学

赵老师：您好！我是安徽师范大学社会学院中国古代史学专业的二年级研究生,研究方向为秦汉政治制度史。在２００２年全国邮发刊物征订中,我自费订阅了一份《文史月刊》杂志,对贵刊朴实的办刊风格十分喜爱,尤其是颇具特色的《世纪回首》、《民国残页》、《史海揭秘》、《文史论坛》等栏目,给我留下了深刻印象。在今年的《文史月刊》第３期,您身为主编,能于百忙之中抽出宝贵时间,热诚地给一名高中同学回信,让我肃然起敬。其实我也感觉到贵刊名为《文史月刊》,但选稿内容仅限百年历史,美中似显不足。令人欣喜的是,您已计划采用寒笑…     

学会学习和思考

教会学生学习、教会学生思考,培养学生独立学习的能力、获得自主学习知识的方法已成为现阶段高中教育的要求,因此,在英语教学实践中注重学习方法的培养是十分必要的。教师角色在此过程中也实现了从知识的传播者和教学秩序的管理者与控制者到学习方法的培训者、诊断者和咨询者的转交。     

致寒笑同学

主编：您好！初读《文史月刊》满心欢喜，用了三节自习的时间一次读完，却仍爱不释手，类似这样的好刊物真是越来越少了。但还是稍有一点点遗憾。能否在现代史的基础上增加几段古代史呢？我相信，《文史月刊》会成为广大史文爱好者的挚亲密友。祝工作顺利辽宁省大连市庄河重点高中一年级十一班寒笑寒笑同学：昨夜从外地出差回来，今天在办公室里看到你的来信，感到特别高兴。你仅用三个自习的时间读完一本《文史月刊》，且“仍爱不释手”，这本身就是对我们这本刊物的评价、鼓励和鞭策。《文史月刊》能在中学生中获得这样的肯定，获得读者，…     

我告发了同学宋尔仁

文革前,同学们在私下相互交谈中,也都特鄙视向老师告密的人,虽然背地里有人干过这事,但在公开场合,告密总还是招人恨的,不光彩的。但是文化大革命开始后,只要对方是反革命、五类分子、阶级敌人,就可以不择手段对待。检举揭发阶级敌人受到鼓励,告密也成了政治觉悟高的表现。那时候一切行为只要打着革命的旗号就可以理直气壮进行。因为革命至高无上。我们北京四十七中高三二班同学宋尔仁是一个比较复杂,比较特别的人。他家住在门头沟煤矿。隐隐感觉他出身不会太好。因为他从不说父亲是干什么的,似乎刻意隐瞒。他喜欢文学,激动的时候,     

我的两个同学

正说起秦鉴国和张珈瑜,他们性别不一样,性格也大不相同。秦鉴国虽然学习成绩不错,但上课却不太愿意发言。老师为了培养他的表达能力,上课总是让他发言。他呢,面红耳赤,吞吞吐吐,好半天说不出话来。偶尔,他也会举手,当他把手一抬起时,老师就会像收到一个惊喜似的说:"哎呀,秦鉴国要发言了!我们请秦鉴国发言。"别看他上课默不作声,就以为他内向,请看下课表现:下课铃"叮铃铃"地打响了,老师那头刚宣布下课,话未落     

中央大学同学(下)

徐璋与王聿峰在我的同学中,徐璋是个奇人、怪人,他是罗伯特·温德(清华、联大人回忆时常会提起的外籍教授)的高足,书读得好,温德特别欣赏他,让他毕业后留校给自己当助教。没想到他后来会服氰化钾自杀。     

媒体的竞争和共生研究

用共生理论来指导媒体竞争和合作的具体实践,其重要意义首先在于让更多的新闻单位领导和从业人员能够树立正确的媒体竞争观。不能把媒体竞争绝对化,只看到竞争着的媒体对立性的一面,看不到竞争着的媒体相互依存、相互促进的共生性,从而避免在媒体竞争的指导思想上走入形而上学的误区,在媒体竞争的具体操作上趋向恶性竞争的歧途。     

五四时期的兄弟社团——少年学会和青年学会

五四时期全国各地出现了许多社团,这是五四新文化运动和民主爱国运动的直接产物。这些团体通常是由一些志趣相投、在一个学校读书或一个地方共同从事社会活动和革命活动的青年组织起来的。他们经常在一起研究和讨论新思想,并且出版刊物,进行宣传。在这些社团中,有两个由当时的中学生所组织的出色的小团体,这就是北京的少年学会和河南的青年学会。它们的性质和趋向都一致,彼此间又保持着密切的联系,并结成“兄弟学会”。在这里我们就将这两个学会一并介绍给读者。一五四运动以后,北京高等师范学校附属中学(现在北京师大附中的前身)高年级的一些进步学生,在日益深入发展的新思潮的影响下,经过几个月的酝酿,于1919年9月1日成立了“少年学会”。学会成立时共有会员七人,以后发展到二十余人。中国共产党的早期著名活动家赵世炎同志在1920年5月赴法勤工俭学前,一直是学会的主要负责人。     

与儿子的同学做朋友

儿子喜欢打篮球,自然就有许多球友,每到周末,接二连三的电话打来约儿子出去玩篮球。一次两次还没有觉得怎么样,时间一长,爱人就有些担心,这些孩子聚在一起,到底是不是打篮球?每天都同啥样的孩子一起玩?爱人的担心,     

何其巩营救黄诚等同学

1944年，新四军军长陈毅将军在延安得悉新四军总政治部秘书处长黄诚遇害的消息，以沉痛而敬佩的心情赞誉道：“黄被俘不屈，精神可佩!”并赋诗以寄哀思：     

我的日本同学冈野诚

1983年,研究生第一年的第二学期刚开学。杨廷福教授对我们说：日本学者冈野诚将会和我们一起上课。