不能夠从今天出發來說明歷史

历史主义是以辯証的方法来研究历史事件現象的运动与变化(事件現象內部的矛盾的統一与对立,它的产生发展灭亡的过程)和事件与事件,现象与现象之间的互相联系与依存,以便从它們的虽然十分矛盾,十分复杂的情况下寻出有規律的统一的社会发展过程。这样,才能正确地认識每一历史事件和现象在发展中的地位,而能否贯彻古为今用,能否体現出革命性,又是建立在这个基础上的。具体說来,为了正确地认識每一历史事件现象在发展中的地位,就必須“学习我們的历史遺产,用馬克思主义的方法給以批判的总結”(“中国共产党在民族战爭中的地位”,毛澤东选集第二卷1952年版496页),就“必須将古代封建統治阶級的一切腐朽的东西和古代优秀的人民文化即     

高举毛泽东思想紅旗徹底肅清歷史教学中的資产阶级思想和修正主义观点

在前两年大跃进的基础上今年我国工农业生产持續以跃进的步伐高速度向前发展。由于这样,全国又出現了技术革命和文化革命的高潮,这就需要大量的技术人材和教师,不但需要的数量多、貭量高,而且需要速度快。这就要求我們教育工作能多快好省地培养出又紅又专的社会主义建設人材。但是我們的教育,主要是教学方面并不能适应这种要求,少慢差费現象严重地存在着。所以党中央向我們发出了庄严的号召,要我們彻底进行教学革命。这一号召象青风一样迅速吹遍了全国各地,教学革命之花到处盛开。历史教学自然也不例外。开封师院历史系的师生在党的正确领导下,展开了轰轰烈     

試説公元10世紀時的印度“漢寺”

公元10世紀前後印度存在着一些"漢寺",這是以漢僧爲主,體現中國佛教及其文化特色的寺院。它們和中亞絲綢之路上其他漢寺一起,構成了當時中國佛教向西流動的場景。如此宗教現象不僅在印度佛教史上,而且在世界佛教史上都是不應該被忽視的。     

历史教学中怎样运用比較和对照的方法

比較和对照是兩种相互不可分离的方法诶方萄е性擞帽容^的方法主要在于判明兩种或兩种以上的历史現象彼此間的相同点或相異点。或把異同点都指出来;或判明同一历史現象在不同时間、地点、条件下的共同点和不同点。对照的方法一般在于判明相反的兩种历史現象間的本質或特征,使它襯托得更加鲜明。人們认識現象先从識别某一現象的固有特点开始,然后与它相类似的現象中加以比較和綜合,得出     

从尚钺对近代中國社会性質的歪曲看其修正主义观点

我国各族人民所爱戴的,久經考驗的伟大領袖毛澤东同志,不僅是当代最杰出的馬克思列宁主义理論家、政治家、思想家、科学家……而且也是我国有史以来最伟大的史学家。他根据我国历史特点,結合我国革命具体实践創造性的运用和发展了馬克思列宁主义,领导了中国人民取得了民主主义革命、社会主义革命和社会主义建設事业的伟大胜利。所以我們說,毛澤东思想是馬列主义普遍真理与我国革命实践相結合的最完整的体現,是“概括中国历史、社会及全部革命斗爭經验而創造出来,用以解放中国民族与中国人员的理論与政策。它是中国无产阶級与全体劳动人民用以解放自己唯一正确的理論与政策。”因此,在任何工作中,能否以毛澤东思想作指导,认真貫彻毛澤东思想,不僅是决定其工作成敗的关鍵,而且也是真假馬克思主义的分水岭。作为馬克思列宁主义社会科学重要組成部分之     

“时間帶”在历史教学上的应用

任何历史現象,都是在时間和空間兩者之間进行着的。在历史教学中,运用历史地圖作为直現教具,它只能向学生揭示某一历史事件的發生地点或者活动地区;而不能帮助学生自觉地对于某一历史事件存在空間的先后、久暫得到一个明确的概念魏卫番F象,又都是相互联系着和不断变化着的。而历史地圖只能表达孤立的、靜止的空間,它不能呈现不断地交互錯綜变化着的时間。因此,苏联先进历史教学经驗告訴我們:在历史教学中应該重视年表的研究;“只有把各种事件依照年代順序排列起来,才可能明了历史过程。”(见卡尔曹夫:小学历史教学法113页)所以,按照历史年代順序编繪“时间带”作为結合历史地圖来加强历史教     

中国绘画的优秀传统

我們看熟了陳陳相因、千篇一律的庸俗的水墨山水畫,弱不禁風的仕女畫,生意索然的花鳥畫,覺得膩煩,覺得單調、無聊。畫家的署名也許不同,那平凡爛熟的風調却是一貫無殊。假如我們相信那些東西就足以代表中國的繪畫,那末我們繪畫方面的傳統便不怎樣值得我們熱愛了。但我們的繪畫是有其優秀的傳統的,有其偉大的不朽的作品的。不僅有,而且很多,不僅某一個時代有,而     

五四前后的李大釗思想

李大釗同志是中国無产阶級先进的战士,是中国共产党的創始人之一,李大釗同志是馬克思列宁主义在中国最早的傳播者和最积極的宣傳者,是当时文化革命的統一战綫中具有初步共产主义思想先进知識分子的卓越代表。研究五四前后的李大釗思想,会帮助我們更清楚地了解当时中国人民的新觉醒;会帮助我們更清楚地認識李大釗同志在中国近代思想史上的重要地位。(一) 十月革命以前李大釗同志就写了不少論文(1)号召人們向封建堡壘进攻,号召青年要不断地改造自己追求进步,勇敢地向一切陈腐的思想、学說和現象挑战,要把一个古老衰亡的中国改造成一个青春的新生的中国。但也应該看到:由于历史条件的限制,大釗同志对某些問題的認識上还是模糊的、不深刻的,他还沒有摆脫资产阶級思想的影响,没有超越出民主主义思想的范圍,他处在矛盾之中,     

敦煌窟龛名数考

敦煌莫高窟現在遺留着四百八十个左右的佛教洞窟,在宋元以前,敦煌佛教昌盛的时候,曾經有更多的、更完整的洞窟,可是有的已毀于崖壁的崩塌;有的巳被埋于沙土中。当时一些窟龛因不同的修建施主或独特的內容,而有着不同的名称。窟寵的名、数,牵涉着窟寵的修筑年代、窟主以及各个时代窟寵发展的状况。对这些方面的了解,常常对明确敦煌佛教的发展、佛教美术的发展以及它們所直接間接反映的当时的政治經济情况有所帮助。对我們今天整理、保护这一古代艺术宝藏有着更直接的关系。它也啓发或明示我們如何去寻求那些还被埋藏着的艺术宮殿。     

认真学習纪念列宁誕生九十周年的三篇文章

今年四月二十二日,是全世界伟大的无产阶級革命导师列宁誕生的九十周年。我們党为了紀念列宁。保卫列宁主义和当前国际共产主义运动中的主要危险——現代修正主义进行斗爭,紅旗杂志和人民日报連續发表了“列宁主义万岁”,“沿着伟大列宁的道路前进”和中共中央政治局侯补委員陆定一同志在中共中央举行的紀念列宁誕生九十周年大会所作的“在列宁的革命旗帜下团結起来”的报告。这三篇文章是馬克思列宁主义的重要文献,是我們学习列宁主义,宣传列宁主义,保卫列宁主义,同現代修正主义者和一切共产主义的敌人进行斗爭的銳利武器,是我們历史教学工作者必讀的重要文献。这三篇文章是用馬克思列宁主义观点和毛澤东思想,全面地有重点地闡述了列宁主义的关于帝国主义,关于无产阶級革命和无产阶級专政和关于战爭与和平等基本学說;它以大量的事实,說明了四十年来列宁主义在世界上所取得的伟大胜利;它分析了在我們的时代里,伟大的列宁主义的光輝,仍     

唐宋时期中國封建社会的巨大变革

中国封建社会史的分期問題,最近在历史学界初步展开了討論。意見是比較分歧的,而爭論还不够热烈。要想解决这一重大問題,必須对中国封建社会的发展进行深入的研究。最近的討論一定会促进史学研究工作的进一步探討。这是十分可喜的現象。在通常的情况下,中世紀史可以分做早期、盛期及解体期。封建社会的解体意味着資本主义生产关系不僅已在封建社会內部萌芽,而且意味着新的生产方式正在逐步取代旧的生产方式。明清之际,我国虽然产生了資本主义萌芽,但它取代封建主义的过程还未开始,封建生产方式的生命力还继續存在。因此,鴉片战爭以前,严格意义上的封建社会解体阶段,在我国中世紀史中是不存在的。我觉得,把中国中世紀史划分为封建社会的早期和盛期两个阶段是比較合适的。     

评周公姬旦的历史地位

要正确评价周公的历史地位,必须根据当时遗存的资料和后代一些比较可靠的记载,实事求是地进行科学研究,看他在当时的历史条件下,都进行了那些政治活动,对后代产生了何种影响。     

试论教育系统的经济环境

教育作为一种培养人才的系统,它的产生和发展是其内在逻辑与社会历史条件综合作用的结果。也就是说,教育系统的产生和发展不仅取决于它自身结构的历史演化,而且取决于它所处历史时代社会环境的影响。本文试图根据系统论的观点,在一般探讨教育系统环境有关概念的基础上,主要从社会的经济方面来具体阐述它们作为社会环境因素,对教育系统的存在与发展所产生的影响和作用。教育系统的环境概述环境（Entironment）是指某一客观事物周围的条件。也就是说,环境是相对于主体而言的,围绕某一主体的外部世界称为该主体的环境。概而言之,环境…     

汉代“四神”瓦当设计思想及其在现代设计中的应用

汉代是我国古代瓦当发展的高峰时期,而“四神”瓦当是其中的重要代表,方寸之间尽显魅力。它的发展并不是历史浪潮中的偶发巧合,而是和当时社会各方紧密相联的必然结果。本文对汉代“四神”瓦当艺术进行介绍,在查阅相关文献资料的基础上总结历史条件,分析汉代“四神”瓦当创作的思想来源,进而探究其反映的设计理念,并结合现代设计中的应用案例,探讨其对现代设计所产生的启迪。     

談談版刻中的刻工問题

认识一部書的版本时代,只要这部书完整无缺,序跋俱全,甚至有刻书牌記存在,是很簡单的事。但是,我們知道,書籍和其他文物不同,它是最容易被毁掉的,我国的雕板印刷有一千多年的发展历史,历代刻印出版的書籍数量极多,而今天流传下来的实物,数量却不算多,这些幸而保存下来的古刻本,又多已殘缺不全,这样,要鉴定一部书的版刻时代,就比较麻烦了。对于一部序跋不全,本身又沒有任何标記的书,要决定它的版刻时代,只能从書籍的現存条件着手,此如观察書中的字体、刀法、紙张等等。除此     

山东萊西县汉木槨墓中出土的漆器

1958年初夏,山东省文管处派人分赴各县征集在普查当中发現的文物,以便組織一个全省性的展覽会,我們被分配到胶东一带进行征集工作。当到达萊西县水沟头鎮时,文化科王明芳同志取出一批漆器,以备运省参加展覽,当时引起了我們的注意,因为这批漆器和山东近几年来所出的漆器不同,它     

金冲及谈历史人物的研究与评价必须实事求是

正在撰写领袖传记时,金冲及认为必须把握好三个原则:一是力求真实;二是对人物的评价力求具有高度的科学性;三是对传主存在的一些弱点和失误要有分析,特别是要从当时的历史条件加以说明,解释产生这种错误的原因,而不能简单地回避问题或苛求于前人。任何科学研究工作都离不开理论的指导,金冲及认为历史研究必须坚持马克思主义的辩证唯物论和历史唯物论,必须克服教条主义,要坚持用马克思主义经典著作的立场、观点和方法去观察、分析具体的历史现象、历史问题,而不是套用它的现成     

基本建設人員應有的古文物知識——在中華全國科學技術普及協會舉辦的基本建設科學知識講座上講

今年是我國大規模經濟建設開始的一年,比前三年有更大規模的基本建設工程在進行。這對於古代文物是有‘存亡絕續’的生死關係的。許多的地下博物館都要被我們打開了。我們的工作做得好,地下博物館的陳列品便能够好好的被搬到地面上來。我們的工作如果一有疏忽,則那些寶貴的古代文物便有再不能一見天日的危險。考古學家與基建工程人員必須共同努力,做好這個保護文物的工作。一、古代文物的情况及其被破壞的歷史與我們的保護工作 (一)祖國有豐富的文化、藝術遺産。這些文化藝術遺産,都是古代我國勞動人民的智慧所創造的,有極高的不朽的文化、藝術價值,不僅可以說明歷史問題,而且是我們和我們的子孫們向之學習的無窮不竭的泉源。這些遺產乃是我們人民可驕傲、可誇耀的東西之一部分。中國是地大物博、歷史悠久的一個偉大國家。不僅地下的資源無窮無益,即古代文物,足以表現我國悠久的歷史的,也是無窮無盡,到處皆是。如果從周口店發現的‘北京人’算起,我們是有五十萬年的歷史了。過去說是五千年,實在是估     

北宋枢密院长贰出身变化与以文驭武方针

“以文驭武”及“重文轻武”是宋朝历史上突出的政治现象 ,即使是在最高军事决策组织的枢密院中 ,这种现象也有不同程度的表现。本文从统计、分析北宋时期枢密院长贰出身情况入手 ,全面考察了其长贰由武将向文臣过渡的发展变化过程。在此基础上 ,进而探讨了“以文驭武”方针在当时枢密院机构中的具体表现及所产生的消极影响。     

把批判考古工作中的唯心主义思想加强起來

最近幾期的‘文物参考資料’、‘考古通訊’上,陸續發表了批判資產階級唯心主义思想的文章,这是很好的現象。新中國成立五年來,人民的考古事業得到空前迅速的發展,也取得了很大的成就。但是我們还存在着缺點,帝