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教育部启动高职高专院校人才培养水平评估工作是为了推动高等职业教育持续健康发展,国家颁发的《高职高专院校人才培养工作水平评估方案(试行)》具有单一性,对高专院校并不适用,从而引发我们对高专学校的人才培养水平评估工作的思考。 相似文献
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旅游地游憩价值评估研究进展 总被引:14,自引:0,他引:14
近50年来,旅游地游憩价值评估成为一个热点研究领域,为相关自然保护区、景区的管理与决策起到重大作用。我国从20世纪80年代也出现了游憩价值评估的探索。综合分析国外的相关资料,旅游地游憩价值评估主要集中于旅游地环境资源总经济价值评估、生态旅游发展与政策评估、游憩项目评估和评估方法的研究,主要使用费用支出法、旅行费用法和条件估值法等方面。我国的游憩价值评估主要集中在森林游憩价值领域,方法应用和研究规范上与国外尚有差距。此外,针对我国部分研究将出现将游憩价值评估与经营资产价值评估糅合,认为游憩价值评估与经营资产价值评估是两条独立的主线,不应互相混淆。 相似文献
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恋爱择偶过程中的男女双方是离不开互相评估的,这种评估虽不称其为“资产评估”,但依然是价值量的评估。双方互为“评估师”,互为评估对象。评估内容为构成爱情的各有形要件和无形要件的价值量,评估结果为是否确立夫妻关系的依据。影响择偶男女价值量评估的因素主要有四个方面:一是评估的主体,二是评估的客体,三是评估所处的时代,四是评估所处的地域。一个人,具备科学的评估头脑,掌握有效的评估方法,对赢得真挚爱情并确立美满婚姻意义重大。 相似文献
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持续深化和完善国有企业改革是我国社会主义市场经济体制改革的重要核心,对解放和发展社会生产力具有推动作用.在国有企业改制中,无论以哪种方式对国有土地资产进行处置,都必须明确土地权益,要充分体现土地资产的价值.因此,土地评估是现阶段国有企业改制中所必须开展的基本且重要的土地管理工作.本文对现阶段国有企业改制中土地评估的现实... 相似文献
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黄明玉 《中国文物科学研究》2014,(4):41-45
“历史脉络”是美国文化遗产保护工作中一项基础且核心的概念,遗产保存规划的第一步即是建立历史脉络,而后据此发展认定、价值评估、登录和干预处理的目标与优先性.建立历史脉络除了为规划的各阶段提供基本信息,也是一种整体认识观的体现,以此概念来组织保存活动能确保遗产呈现的历史得以保存,而不仅限于保护遗产本身.在实务工作中,历史脉络以“资产类型”的概念与实质历史资产相连接,并有具体程序据以实施,对于我国不可移动文物的价值评估具有重要的借鉴作用. 相似文献
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进入2023年,我国旅游业迎来快速复苏,各地积极推动红色旅游产业高质量发展,正确认识红色旅游资源的价值,有助于优化资源配置、提升资源利用效率,同时有利于协调资源的开发与保护,促进红色旅游产业的可持续发展。本文首先分析红色旅游资源价值构成,其次归纳红色旅游资源价值评估方法,最后从价值内涵的判断、评估范围的界定和评估方法的选择三个方面,提出科学评估红色旅游资源价值的建议。 相似文献
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教师继续教育质量评估作为对继续教育的质量状况做出价值判断的手段,越来越受到高等院校尤其是高职高专院校的关注。为了客观、真实、公正地进行评估,必须着眼于激励教师的专业发展价值;确定多维性与发展性的评估指标,处理好评估形式与内容的关系、评估结果与过程的关系、教师自评与互评的关系以及静态评估与动态评估的关系;重视对教师实践性知识的评价,发挥评价双方的主体互动作用,推广应用人种学的方法。 相似文献
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新中国成立后,黑龙江省进行了若干次具有重要影响的农地评估。本文从评估年代、评估背景、评估目的、技术路线等特征,对各次评估进行了考察。 相似文献
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论我国公民作为政府绩效评估的主体 总被引:2,自引:0,他引:2
建立科学的公共部门绩效评估体系和政绩考核标准,是大势所趋。评估的目的是为了更好地提高公共管理的效率,形成科学的目标导向,优化行政资源配置,使各部门更好地为人民服务。在评估过程中,绩效评估的主体选择最终关系到政府绩效评估能否真正发挥促进公共生产力的作用。随着西方社会新管理运动的发展要求,公民作为政府绩效评估主体及公民作为社会的主体参与政府绩效评估已成为社会发展的趋势。 相似文献
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环境解说评估研究综述 总被引:4,自引:0,他引:4
环境解说评估具有导向、鉴定、改进、管理、调控以及服务功能。国外的环境解说评估注重运用定性与定量分析结合的方式,研究内容包括:游客对解说媒体满意度和偏好、环境解说评估的方法和效果、环境解说的综合评估、环境解说评估标准等。国内相关研究起步比较晚,研究内容多为探讨解说效果和游客满意度,也有少量关于环境解说评估的理论思考以及评估方式探讨。本文认为,需要进一步扩展环境解说评估的对象,丰富环境解说评估的方法,加强前期评估和阶段评估的研究,并建立起环境解说标准。 相似文献
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完善党的执政方略的评估体系具有极端的紧迫性和重要性。为了使评估科学、公正,必须增加评估主体,促进评估主体多元化,重视发挥媒体的作用,还应积极引进专家学者和专门机构参与评估实践。构建执政方略的评估体系,关键是要确定科学的评估标准。 相似文献
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大部分翻译质量的评估模式很难操作。朱莉安·豪斯的翻译评估模式建立在系统功能语言学,语用学和语篇分析的基础上,是国际翻译批评界第一个有完整理论和实践的翻译质量评估模式。本文将朱莉安·豪斯的翻译评估模式应用于邓小平的一篇演说翻译,得出该评估模式可行的结论,并对朱莉安·豪斯的翻译质量评估模式进行评价。 相似文献
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本文章认为,大学英语教学的目标是培养学生综合运用英语语言的能力,因此英语教学应以课堂教学的形成性评估为基础,结合终结性评估,全面考察学生的英语水平,即将形成性评估及终结性评估进行有机结合,从而建立多元化的大学英语教学评估模式,真正促进大学英语教学质量的提高。 相似文献