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我们认为新时期的核心价值观教育和高校思政课教学是可以很好互动的。我们的教研团队结合历年的资料累积继续深入现实,在浙江省的多所高校各个年级的学生当中同时展开全面地调查研究,比较科学地具体分析导致目前思政课尴尬现象的真实原因,剖析社会主义核心价值观的具体问题,探究社会主义核心价值观教育同高校思政课的关系,努力解决如何在高校思政课教学中完善大学生的社会主义核心价值观的教育,又如何通过大学生社会主义核心价值观的完善提升高校思政课教学在学生中的地位问题。 相似文献
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习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。新时代高校马克思主义学院开展主题教育,关键在于以理论学习提高思政课教师的学术水平,以思想洗礼巩固思政课教师的政治素养,以创业担当肩负思政课教师的时代使命,以为民服务激发思政课教师的责任意识,以清正廉洁强化思政课教师的师德师风,建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的优秀思政课教师队伍。 相似文献
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理论教育与实践教育紧密联系是高职思政课教学的重要原则,本文将志愿服务与思政课实践教学环节相联结,形成了以志愿服务为高职思政课实践教学环节的模式,并探讨了该模式的实施过程、实施的关键性因素。 相似文献
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一体化是有效提高思政课教育成效的必然选择,地方红色文化融入思政课也应该遵循一体化的基本要求.所以,以一体化战略把地方红色文化融入思政课,就成为我们研究的重要课题.如果能够以地方党委宣传 部门为主要责任单位,以确保地方红色文化资源整合的政治方向;依托教育、教材管理机构,以合力推进地方红色文化一体化融入思政课的实践探索;依... 相似文献
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如何更好的推进高校思政课课堂教学和改革一直是思政课教师思考和研究的问题。延安之行的参观考察学习,不仅为进一步提高当代大学生思想政治教育教学质量,全面提升思想政治理论课教师坚定的思想政治素质和业务能力素质,进一步推进高校思想政治理论课实践教学改革,切实加强思想政治理论课课程建设提供了实践来源,而且为更一步全面了解中国共产党延安时期艰苦奋斗的革命历程,进一步提高思想政治理论课教学的时效性和针对性,培养年轻一代大学生们坚定的社会主义信念和马克思主义信仰提供了现实的理论素养。 相似文献
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职业教育是国家现代教育体系的组成部分.近年来,我国大力推动职业教育改革,培养堪当大任的时代新人.思政课肩负着立德树人的重要使命,创新高职思政课教学模式,有效提升课堂的实效和质量.探索"任务驱动+讨论"的教学方法在高职思政课中的应用,提升课堂的育人效果,培养复兴民族、促进社会进步的一代代青年. 相似文献
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思政课是对学生开展思想道德教育的主渠道,是打开学生心灵窗户的一把金钥匙,如何激发学生的学习兴趣,真正做到让学生“真听、真信、真用”是思政教育的一个重要课题.文章从创新的教学方式的角度提出几点建议,让思政课入耳又入心. 相似文献
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由于当前高校扩招.各项教学资源短缺,多数高校的思政课采用大班化教学,针对在新形势下思政课教学中出现的师生交流困难、课堂纪律松散、效果难以把握等因素,提出应采取专题教学、案例教学等多种途径提高思政课教学的互动性和实效性,从而切实加强和改进大学生思想政治教育,提高大学生的思想政治素质,促进大学生的全面发展。 相似文献
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<正>思政课是落实立德树人根本任务的课程之一。当前我国高职院校思政课正在积极实施改革,依托思政教育引导大学生树立正确的三观,并加强大学生道德建设和思想建设,促进大学生身心健康成长。在思政课堂评价中,过程性评价是一种新型的评价方式,包括全面评价学生的学习状态与效果,根据不同的情况制定不同的评价策略,综合评判学生的学习情况。结合思政课课程属性,引入过程性评价,有助于提升思政课程效果,强化高职院校人才培养。因此,高职院校应结合当前人才教育需求,构建完善的过程性评价体系, 相似文献
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高校"思政课"当前面临不少问题,需要积极改革教学方法。在高校"思政课"中运用情景教学可以充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位,有利于培养学生学习的兴趣,促进学生的情感体验和培养学生的创新精神。高校"思政课"教学中可以运用图片、图画、影视、动画、电脑课件以及学生自身的角色扮演等方式开展各类情景教学。 相似文献
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高校思想政治理论课(以下简称思政课)教学方法探索既是普通高校培养一代用毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想以及科学发展观武装起来的社会主义建设者和接班人任务的要求,也是实施高等院校教学质量与教学改革工程对该门课自身建设的内在的、必然要求。在思政这门课程的课堂教学方法改革中,既要注重教学方法本身的优化组合,也要使用现代化教学手段,更要提高教学方法改革之主体—教师的综合素质,这样才能切实发挥思政课对大学生进行思想政治教育的核心地位和应有作用。 相似文献
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近年来,"90后"成为高职院校的主力军,其所呈现出的特点给思政课教学带来了挑战。本文从教育对象特点出发,以学生为研究主体,对高职院校思政课的重要性及吸引力不足的原因进行深入分析,探索如何增强高职院校思政课教学的吸引力。 相似文献
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高校思想政治教育理论课在高校中是当代大学生思想政治教育的基础。当很多人认为思政课就是理论说教、纸上空谈的时候,当很多大学生毫不掩饰地谈论思政课诟病的时候,作为思政课教师应该以自己的言行来改变人们对思政课的看法,这更决定了教学内容、教学方法改革的重要性,要从自身做起,从细节做起。如何提高思想政治理论课教学的有效性对充分发挥其对大学生思想政治教育主渠道的作用有着重要的意义。本文从教学管理细节着手,在教学过程中、在课堂内外,均要注意从细节处入手,发现思想政治教育的切入点实现高校思想政治理论课的高效教学。 相似文献
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本文针对民办院校思政课教学存在实效性差的缺陷,对民办思政课教学现状进行了分析,并提出了相应的对策分析。 相似文献