从资料运用与竖写环节提高续修志书质量

资料运用与竖写是提高续修志书质量的关键性环节。运用资料首先要明确运用的目的和宗旨,其次要注意运用主体资料、典型资料、反映变化的资料、彰明因果的资料、以事系人的资料等。竖写时坚持一事一记、以时为序、叙事完整,注意时间概念的运用,以资料说话反映规律,处理好重复交叉,避免6种竖写弊端。     

正确运用资料 提高志书质量

资料是志书的生命。正确运用资料才能保证志书的质量。本文结合第二轮修志工作实际,从资料在志书中的地位、资料运用常见问题分析、正确运用资料的审查方法三个方面入手,对如何正确运用资料,提高志书质量进行了阐述。     

浅议志书突出文化部类的地域特色

文化部类在志书中是最具有地域特色的部分,其地域特色主要体现在人文景观、民间文化、民情习俗等方面。突出方法有：运用篇目升格前移,突出记述地域特色;运用以人系事、以事系人,深度记载地域特色;运用专家学者的文章,准确记述地域特色;运用形象直观的图片,生动记述地域特色;运用集中归纳的手段,翔实记述地域特色。     

徽派建筑元素在现代建筑中的运用研究

为了解决现代建筑设计中存在的主要问题,本文对徽派建筑元素在现代建筑中的运用要点进行研究,提出徽派建筑元素在建筑布局与空间结构中的具体运用、在建筑功能层面的具体运用、在建筑立面造型设计中的具体运用等,以期为相关人员提供参考。     

园林景观设计中的色彩运用

在城市化进程日益加快的今天,园林绿化在美化城市环境中的作用越来越显著,园林景观设计也受到人们高度重视。色彩的运用一直以来都是园林景观设计的重点和难点,要求必须在掌握色彩运用的原则上灵活处理色彩,以增强园林景观的美观性。本文先简要分析园林景观设计运用色彩的意义,继而分析探讨园林景观设计在运用色彩时所需要遵循的原则。最后重点论述园林景观设计中的色彩运用要点,包括植物、建筑、小品、铺装、水体。     

略论《左传》对俗谚、民谣的运用

俗谚、民谚是劳动人民的生产经验、生括知识和风俗道德的形象总结,是劳动人民真情实感的流露。《左传》运用了大量的俗谚、民谣。本文将对这部编年体名著怎样运用谚、谣,运用的原因及历史影响略作探讨。     

提高高中生政治科语言运用能力浅析

从教学和能力测试两方面考查发现,高中学生运用政治学科语言的能力很弱。那么,教师如何提高学生语言的运用能力呢？下面,我们试从语言积累、语言内化、语言锤炼、语言运用四个方面作些探索。     

浅论戏剧表演中肢体语言的运用

分析了使戏剧人物形象更加生动、传达戏剧情感等肢体语言在戏剧表演中的作用,同时探讨了运用表情与肢体语言来表达戏剧的情感、运用肢体语言塑造戏剧中的生活情感以及运用肢体语言无声特点展现戏剧魅力等肢体语言在戏剧表演中的运用,以期为肢体语言在戏剧表演中的运用提供一些参考,提升戏剧表演的表现力、感染力以及艺术内涵,使戏剧更具生命力。     

刍议气息在歌唱中的运用

气息是声音的动力,气息的控制与运用在声乐演唱中起着至关重要的作用。只有很好地控制和运用气息,才能把歌曲完整、从容地演绎出来。本文在总结气息在歌唱中重要作用的基础上,概括出气息在控制音域、拓宽音域、改变音色等方面的运用,并指出了如何更好的运用气息,以期为声乐爱好者提供一些参考。     

批改作文新模式初探——学生改和教师改结合法

本文从为什么要运用学生改与教师改结合法,怎样运用学生改与教师改结合法和运用学生改与教师改结合法的意义三方面进行了阐述。重点阐述了怎样运用学生改与教师改结合法,从方法指导、教师示范、学生批改、教师批改等方面介绍了这种方法的操作程序,其中对学生批改（一条链批改形式）作了特别详细的介绍。     

建筑景观设计中水景元素运用

水景元素是建筑景观设计中十分重要的组成部分,新时期人们在景观设计时,对水景元素的运用提出更高的要求,因此设计者要了解水景元素在景观设计中的作用,明确水景元素在运用过程中要营造意境美、坚持人本理念、坚持生态原则、合理配置植物、运用生态净水体系,提升水景元素的运用水平与效果,确保建筑景观设计的质量,满足人们的个性化、多元化需求。文章首先介绍水景元素的概念,其次探讨水景元素在建筑景观设计中的作用,最后对建筑景观设计中水景元素的具体运用进行研究。     

论新媒体在博物馆工作中的运用

近年来,新媒体在博物馆中的运用收到了许多博物馆的关注,本文分析了新媒体在博物馆工作中的作用;同时提出了虚拟展区的开办、社交平台的应用,还有运用数字手段丰富陈列展览,对手机、平板电脑的功能进行积极地开发和利用等新媒体运用的方法;最后还总结了新媒体在国内博物馆中运用的一些问题。     

浅议在小学数学课堂上如何运用教学语言

随着教学改革的深入发展,在数学教学中善用教学语言,是每个教师都十分关注的问题。本文从三个方面阐述:一、运用教学语言,要注重提问多元化;二、运用教学语言,要善于鼓励学生;三、运用教学语言,要注意语言的幽默,风趣。     

浅议在小学数学课堂上如何运用教学语言

随着教学改革的深入发展,在数学教学中善用教学语言。是每个教师都十分关注的问题。本文从三个方面阐述：一、运用教学语言,要注重提问多元化;二、运用教学语言,要善于鼓励学生;三、运用教学语言,要注意语言的幽默,风趣。     

新时期东北戏剧对民间资源的运用

新世纪的到来,东北地区的戏剧对于整个民间资源的发展都有着各不相同的运用。东北戏剧针对民间资源上的运用而言,在人物上、题材上以及语言等各个方面都有着各不相同的表现。因而,本文以新时期东北戏剧对民间资源的运用作为重要的研究对象,试图从题材表现上、语言上以及人物上来探究东北戏剧对民间资源的运用进行深入的探究。     

对图书馆员语言艺术的思考

语言是人类生活中必不可少的交流工作,是图书馆做好服务工作的一项重要手段。善于合理运用语言,会使读者感到亲切、温暖,更愿意走进图书馆,从图书馆角度看:运用好语言艺术更好的提高图书馆读者服务工作水平。本文就运用口头语言和行为语言的重要性做了分析,并且阐述了学会善于运用语言艺术必须有良好的素质、摆正心态。     

培养中年级学生理解句子的能力

小学语文教学的主要目的是为了培养学生听、说、读、写的基本能力。围绕这个目的,阅读教学主要是指导学生正确地理解和运用语言文字,培养学生理解和运用语言文字的能力,从而进一步提高朗读、说话、作文诸方面的综合能力。而理解语言又是运用语言的基础,只有理解准确、透彻了,     

现代技术在印度尼西亚文物古迹保存修复中的应用

印度尼西亚修复和保护了著名的世界文化遗产婆罗浮屠。这是亚洲地区运用现代科学技术保护修复文物古迹规模最大的工程之一。特别是运用现代技术对石构件进行清理、修复和防水处理,以及运用婆罗浮屠的修复保护经验,对其它的文物古迹,如砖石建筑、木构建筑以及洞窟壁画进行保护。     

浅谈激励机制在高校师资管理中的合理运用

在高校师资管理系统中．运用激励机制的目标是运用多种激励方式,强调制度化、法制化,以最大限度地调动和发挥广大教师的工作积极性和创造性来提高教师队伍素质和高校教学质量。在学科建设中运用激励机制,要坚持突出重点和分层次培养原则,还要坚持择优选拔的原则,把竞争机制引入人才的遴选、培养、管理等环节。激励机制在服务于教学科研的管理干部队伍中的作用同样重要。这种机制的运用必须依靠人事、教务等管理部门的支撑。     

矿山地质测量中数字化测绘运用及技术分析

矿山地质测量分析中,依据数字化测绘运用方式,结合地质测量优势和数据特点作为依据,从地质信息系统操作方式入手,采用数据扫描、影像定位、GPS 测量等技术方式,深入的探索测绘运用的方式,分析矿山地质的测量技术要求。运用数字化测绘方式,可以快速地获取矿山地质测量数据,对数字化信息进行技术运用和技术提升,提升数字化测绘的安全性、精准度和灵活性,结合数字影像定位分析技术,提高信息系统、数字化、GPS 测绘技术的发展。