高炉探尺控制系统的设计开发与应用

本文介绍了一种基于矢量控制技术的高炉探尺系统的组成及其工作原理,给出了控制系统的硬件组成和参数设计方案,实践结果表明该系统实现简单运行稳定。     

光伏发电系统及其控制分析

光伏发电系统指的是利用光电转换来得到电能,是一种可再生的绿色能源转换方式,为增强太阳能发电的实际转化效果,应强化对光伏发电的控制。本文就光伏发电系统及其控制进行探究,简单阐述光伏发电系统的原理,并说明具体控制发电系统的措施,旨在促进我国太阳能发电系统研究水平得到不 断提升。     

解析建构主义翻译标准之于科技英语翻译

随着国际间交流的持续增加以及英语在国际交往中的权威地位的巩固,科技翻译的重要性日益明显。建构主义翻译理论作为一种新兴的翻译理论,其科学性已经在商务翻译、文学翻译、法律翻译等领域得到了有效的验证,但学术界针对该理论对科技英语翻译的指导作用的研究甚少,对该理论提出的翻译标准在科技翻译理论的理解也流于表面,导致其不能有效地发挥对实践的指导作用。     

1942年中英新约谈判述论

1942年下半年,中英两国就废除英国在华治外法权及相关特权问题进行谈判后,于1943年1月签订了《关于取消英国在华治外法权及其有关特权条约》(简单称中英新约).以往在论及这一历史事件时,主要是集中在九龙问题上,而忽略了对谈判的其它内容的评述.本文拟弥补这一欠缺,并对谈判中的某些焦点性问题试做进一步分析以深化该题目的研究.     

论地缘战略的主体间性——兼论中国地缘战略抉择

主体间性一词是20世纪西方哲学凸显出来的一个重要概念,对这一问题的研究有助于解决本体论、认识论和伦理学等多方面的问题。简单来说,主体间性就是主体之间的交互作用。主体间性具有物质性、实践性、历史性和社会性,其存在于集体主体之中,可以通过"教化"获得。据此,本文通过对四个经典地缘政治理论,即国家有机体论、海权论、陆权论和边缘地带论的历史分析,挖掘了隐含在其中的主体间性。并以美国对苏联和中国实施的地缘战略围堵为例,通过分析同一地缘战略所导致的截然不同结果,表明了地缘战略的构建、制定和实施都必须遵循主体间性。最后根据主体间性提出中国未来地缘战略抉择。     

博物馆文物管理工作普遍存在的问题与对策分析

博物馆是人类进步的一种重要标志,它不单是标本收藏、科学研究和历史文物部门,更是对社会大众的一种宣传和教育的机构。随着我国经济的不断发展,我国的博物馆事业受到了人们广泛的关注和重视,得到了迅速的发展。但在实际的文物管理当中,还存在着一些普遍性的问题,本文将简单分析这些普遍存在的问题,然后提出相应的解决措施,希望能对有关人士有所帮助。     

旧石器时代石斧的认知考古学研究

艺术应始于人类的早期石斧，手斧的性择标识理论似乎解答了手斧的所有问题，但对该理论还有待更进一步的验证。     

对《哈尔滨市志》工业篇编纂的几点看法

哈尔滨是一个老工业城市,工业总产值占全市总产值比重很大,所以工业篇在市志当中占有举足轻重的地位.如果工业篇编纂不成功,那么哈尔滨市志将失去特色.工业篇的编纂难度很大,没有一种理论能解决所有问题 ,没有一个模式可供效仿.笔者对这一问题也仅是简单的思考,一孔之见,仅供参考.     

汉语中的浑沌例说

20世纪60—70年代开始在数学、物理学等自然科学领域中兴起的浑沌学理论,作为一种理念和方法,同样适用于观察和研究一些社会和人现象。本即是一次用浑沌学理论观照汉语的尝试。章指出以下事实可说明汉语的浑沌性：1、语言整体不等于各语言部分简单相加;2、词类实际上是一种浑沌状态;3、量词系统具有一定的浑沌性;4、词、短语和句子在构成上存在“套箱”现象;5、结构助词de的具体写法存在浑沌性。章对后两个事实进行了具体分析后得出结论：语言,包括汉语,是这样一个统一体,有序和无序的统一,确定与不确定的统一。稳定与不稳定的统一。     

墨洛温王朝教务会议与法兰克王权理论的构建

在墨洛温王朝时期的法兰克王权理论问题上,传统观点普遍强调以"神秘力量"为基础的"血统权益论"。20世纪90年代以来,一些西方学者试图打破这一藩篱,开始注重发掘法兰克王权理论中的基督教元素。通过对墨洛温王朝时期教会法及其相关文献的梳理可以看出,借由教务会议,墨洛温国王不仅在族群众多的高卢论证了自身统治权力的合法性,而且逐渐成为法兰克主教团认可的正统基督教君王。更为重要的是,法兰克王权的神圣性在教务会议的仪式与法令中得到较为完美的展现,传递出一种国王与主教共同商议国家大计、处理王国要务的象征性内涵。不过,这种"共商同治论"却最终成为墨洛温王族寿终正寝的理论滥觞。     

基于炉渣分析的古代炒钢技术判定问题

炒钢是利用生铁在半熔融状态下氧化脱碳制钢的一种方法,是中国古代钢铁技术的十分重要的发明创造。以往学者已鉴定出不少炒钢制品,并初步总结出中国古代炒钢制品的判定标准,即通过钢铁制品中非金属夹杂物的成分和物相类型来区分炒钢与其它制铁技术产品。但该判定标准主要基于前人的判断结果及简单的理论推断,从而对古代炒钢制品的判定原理、炉渣的判定标准等方面仍有较多不明之处。笔者在以往研究的基础上,分析了山东章丘东平陵冶铁遗址的高炉炼铁炉渣及积铁块样品,判断出东平陵冶铁遗址可能存在炒钢冶炼技术,探讨了块炼铁、生铁、炒钢冶炼过程中主要的物理化学变化,初步解释了不同冶炼过程炉渣的形成原理,并对中国古代炒钢制品的判定标准作出补充。     

形成性评价优化小学语文教学

新课程标准要求,教学评价不再是单一的对学生学习水平的一种衡量方式,更是一种激励学生学习,促进学生发展的方式。本文通过简单介绍形成性评价的有关内容,提出形成性评价在小学语文教学中的具体应用,以及对小学语文教学的启示,从而为改进小学语文教学增砖添瓦。     

高级醇加固饱水木器的可逆性实验

为了给已加固饱水木器文物留下再处理的空间,本研究对高级醇加固的饱水木器进行了可逆性实验。高级醇加固漆木器文物是利用甲醇具有较强的渗透性和亲水性,置换出木材中的水分子,然后再以硬脂醇置换甲醇,使失水后的木材纤维细胞壁得到加固。可逆性实验是使已加固饱水木器重新回到饱水状态。通过控制环境温度,利用硬脂醇与甲醇共溶原理,改变置换溶液的浓度,用甲醇置换出其器物内的硬脂醇,再用水置换出甲醇,水又重新替代了降解木材的原有空间。实验结果显示,硬脂醇属于“可逆”性加固材料。该方法保护加固原理及工艺简单,并且加固时间短、资金投入少、保护加固设备要求不高,因此对抢救漆木器文物具有广泛的推广应用价值。     

西部大学城对未来西安市城市空间扩散的影响

本文在简单介绍了西部大学城及西安市城市空间扩散基本情况的基础上,具体分析了西部大学城对未来西安市中心城区用地面积,教育空间,人口空间,产业空间等方面的城市空间扩散的影响,并提出了在此过程中需要注意的问题及对策,为促进西安市城市空间有序扩散提供一种理论支撑。     

媒体技术在化学教学中的运用

在化学课堂教学中,辅助课堂教学的媒体,只要能说明问题,越简单越好。实验是化学教学的基础,是一种不能被代替的教学媒体。采用录像实验教学,效果显著,真实可信。计算机软件模拟化学反应原理,可帮助学生了解化学反应的实质,提高课堂教学的信息量。投影机既可投影片,还可投影实验,促进学生对教学内容的掌握。合理、科学地选择媒体辅助教学,对理解、分析解决问题能力的有帮助。     

浅谈我国遗嘱信托制度的立法完善

2001年我国颁布并施行《中华人民共和国信托法》,该法第八条和第十三条规定了遗嘱信托制度,这标志着我国遗嘱信托制度在立法层面上迈出了重要的一步。可惜的是,该法关于遗嘱信托制度的法律条文过于简单、笼统和抽象,甚至有些条文和其他法律存在逻辑上的冲突,因此很难在实践中进行操作。存在的问题主要有遗嘱信托成立要件问题、遗嘱信托生效要件问题、遗嘱信托存续时间问题、信托财产权属不明确问题、遗嘱信托缺乏税法设计问题、受托人和受益人权利义务问题和特留份问题,本文就结合国内外理论和立法对这些问题进行分析,进而提出解决该问题的几条拙见,以期有利于我国遗嘱信托制度的研究和发展。     

新《公司法》视角下的归一性股权转让协议效力问题

本文通过对新《公司法》中关于一人有限公司规定的分析,阐述了理论与实践中的归一性股权转让协议的效力问题。认为该协议的效力并不能因为一人公司的合法化而得到解决。应当通过赋予利害相关者撤销公司之权及涉案公司补救之权的方式来衡平交易中的效率与公平问题。     

粗集理论及其在信息系统中的应用

粗集理论是一种能够定量分析处理不精确、不一致、不完整信息与知识的数学工具,通过等价关系的分类以及分类对于目标的近似,实现知识发现.由于粗集理论思想新颖、方法独特,它已成为一种重要的智能信息处理技术,该理论在信息系统等方面得到广泛的应用.本文介绍了等价类与等价关系、上下近似、近似空间、知识约简等粗集的基本概念,并给出了粗集理论在信息系统和数据挖掘等方面的应用.     

“想象的地理”与文学文本的地理学解读——基于知识脉络的一个审视

文学文本中隐藏着地理"密码",通过特定理论解读文学文本,地理学者可以窥见某些重要的人地关系和社会地理问题。"想象的地理"理论是文学文本解读的重要工具,文章通过梳理依托这一理论解读文学文本的英文地理文献,发现该理论的引入使文学文本的地理学分析逐渐产生后殖民主义分析流派,而地理学者在运用这一理论解读文学文本时,也从想象地理的异质性和物质性、想象地理的社会建构与重构、想象地理的地方特殊性和情境特殊性、想象地理与性别和性取向的关联等方面拓展了该理论,此外,地理学者还探讨了文学体裁对想象地理的影响。通过这样一个知识脉络的梳理,文章冀图对中国地理学者解读文学文本提供一个借鉴。     

地理教学设计理论基础与模型

地理教学设计能提高课堂教学的科学性与绩效性;地理教学设计的理论基础来源于系统科学的原理方法,地理教学理论,认知心理学的学习理论以及教育传播学中的传播理论";主导一主体"教学系统设计模型典范应用能给地理教师有所启迪。