青年大学生越轨行为分析及防范

在经济全球化,文化和价值观多元化的背景下,在社会主义市场经济建设和发展的进程中,大学生作为社会最为敏感,最为活跃的群体,极易出现各种越轨行为,严重影响大学生的健康成长和高校人才培养目标的实现。因此,研究青年大学生非正式群体越轨行为,分析其产生的原因,并给予干预与引导,最大限度地降低其越轨行为的发生率,减少其负面影响,具有十分重要的现实意义。     

90后大学生道德情感培养研究

90后大学生是当前高校学生的主体,只有具备了丰富和客观道德情感的学生才能适应新社会的需要,也才能构建出90后大学生自身发展的思想意识空间,因此,需要从理论上和实践上高度重视90后大学生道德情感培养工作。本文立足90后大学生思想和道德建设实际,提出了要以道德情感为基础加速90后大学生发展的观点,并对90后大学生现存的道德情感问题进行的分析,提出了90后大学生道德情感培养的方法和建议。     

浅析引起大学生社会责任感缺乏的主要因素

大学生是祖国的未来,是21世纪中国特色社会主义的建设者和接班人。社会责任感,指人们在社会生活中对自己完成任务、履行责任的情况所持积极主动的态度而产生的情感体验。当前,社会上出现部分大学生社会责任感缺乏的现象。引起这种现象的因素是多方面的,试对此进行简要分析。     

规训与惩罚：汉代女性贞顺观念的建构

贞顺观念在汉代的确立与发展,是官方规范和民间社会共同参与的结果。汉代官方希望将女性纳入贞顺规范中,但对贵族女性与普通女性采取了不同的方法。作为发挥教化作用的贞女故事,官方与民间设计重点有所不同。官方贞女故事常见情礼冲突,而民间贞女故事充满想象力的情感设计,冲淡了官方故事中情礼对立的困境,使其获得了更强的感染力与更广的传播度。官方律令针对女性淫妒等越轨行为虽有相应的惩罚措施,但社会上存有许多律令难以界定的复杂情状,对此民间医方中却有针对女性的止(验)淫术与疗妒方,简单易操且迎合社会需求。汉代律令与医方中对女性淫妒行为的惩处矫治并非只是压制束缚女性,更具有建构与规范贞顺观念的功能。规训与惩罚是塑造社会规范、制造社会观念过程中的一体两面。     

网络越轨行为及其矫正

网络越轨行为是随着网络的运用发展而在特定时期产生的扰乱和破坏网络社会秩序的一种现象。本从网络越轨行为含义入手,分析了其特点、表现,剖析了其行为产生的原因,从技术、法律、管理、道德、人才等五个方面提出了矫正对策。     

高校思想政治教育可接受性的理论与实践

高校思想政治教育是按照社会的要求有着一定的计划性和目的性,对受教育着的思想政治品德有着一定的影响。高校思想政治教育是当代大学生成长教育中最重要的组成部分,随着社会信息的大量的摄入,在高校思想政治教育工作中有着一定的影响。因此,高校思想政治教育是以当代大学生为主体,通过运用情感陶冶来增强当代大学生对思想政治教育的可接受性。     

基于地方依恋原理的乌鲁木齐国际大巴扎人群研究——以维吾尔族大学生为例

通过对25名维吾尔族大学生的访谈,探讨了他们在大巴扎这个社会微环境中的活动、地方依恋的形成及这种微环境对大学生心理发展和社会化的意义。结果表明:大学生对大巴扎的依恋表现在功能性和情感性两个方面;通过在大巴扎从事的活动,大学生产生了归属感等积极情感,增加了对本民族的认同;大巴扎作为影响大学生的社会微环境,对大学生的作用是以地方依恋为中介的,并表现在有效地管理情绪、形成良好的自我认同和更好地适应环境上。本研究的启示是,地方依恋应该作为城市设计中所要考虑的因素之一,民族地区的城市建设应该保留其民族特性。     

基于地方依恋原理的乌鲁木齐国际大巴扎人群研究——以维吾尔族大学生为例北大核心CSSCI

通过对25名维吾尔族大学生的访谈,探讨了他们在大巴扎这个社会微环境中的活动、地方依恋的形成及这种微环境对大学生心理发展和社会化的意义。结果表明:大学生对大巴扎的依恋表现在功能性和情感性两个方面;通过在大巴扎从事的活动,大学生产生了归属感等积极情感,增加了对本民族的认同;大巴扎作为影响大学生的社会微环境,对大学生的作用是以地方依恋为中介的,并表现在有效地管理情绪、形成良好的自我认同和更好地适应环境上。本研究的启示是,地方依恋应该作为城市设计中所要考虑的因素之一,民族地区的城市建设应该保留其民族特性。     

海瑞:基于标签理论的一种解读

海瑞敢于对抗官场中的潜规则,却没有被湮灭而死。虽几经沉浮,但职务不断擢升。基于标签理论的解读,他的"越轨行为"为他贴上了代表社会正义的标签,为他在官场赢得了丰厚的政治资本。     

新时期大学生思想政治教育评价科学化之我见

随着时代的变换发展,人们的情感态度和价值观也随之发生了改变。作为国家栋梁的大学生,思想态度上还没有形成正确、成熟的情感态度与价值观,容易受到周边人和事的影响。加强高校的思想政治教育,不仅是为了提高大学生的思想境界水平,也提高了高校人才培养的质量。所以对新时期大学生思想政治教育的评价,也要做到随着时代的变化而变化,探索出一个新的评价方法。     

大学生“三进三同”社会实践活动现状、问题及对策探究——以重庆师范大学为例

社会实践活动对大学生成长和发展具有深远的影响。重庆市以大学生＂三进三同＂（进基层、进农村、进农户,同吃、同住、同劳动）社会实践活动为抓手,创新了大学生实践模式,提升了大学生实践能力。探析重庆市大学生＂三进三同＂社会实践的方法和经验,对于提高大学生社会实践的实效性,加强和改进大学生思想政治教育,具有重要现实意义。     

当代大学生写作中的“病灶”分析

当代大学生因受长期应试写作的训练,造成了一种游离于情感与思想之外的技能训练,没有培养内在的写作意识,在对写作的恐惧中,思想苍白,情感放纵,写作状态呈现一种粗放、荒芜的状态。恢复写作的情感与思想的真实性是大学生写作拯救与重建的必由之路。     

以“公益服务进千家模式”提升高职大学生社会责任感

当代高职大学生的社会责任感日益缺失,究其原因可从家庭责任教育缺失、学校教育片面、社会大环境演变、学业与就业压力以及自身固有缺陷五个方面来解释。针对这个现状,以公益服务进千家的模式可带动整个高职大学生群体积极投身社会公益活动当中,唤醒他们的道德情感和行动,促使他们自觉地承担起社会责任,从而深化学校的德育教育,逐步树立起符合社会主流价值观的政治意识和道德信念。     

以“公益服务进千家模式”提升高职大学生社会责任感

当代高职大学生的社会责任感日益缺失,究其原因可从家庭责任教育缺失、学校教育片面、社会大环境演变、学业与就业压力以及自身固有缺陷五个方面来解释。针对这个现状,以公益服务进千家的模式可带动整个高职大学生群体积极投身社会公益活动当中,唤醒他们的道德情感和行动,促使他们自觉地承担起社会责任,从而深化学校的德育教育,逐步树立起符合社会主流价值观的政治意识和道德信念。     

浅谈当下大学生生心理失控的防范及引导

大学生是社会的栋梁,民族的希望,承载着国家、社会和家庭的重托,其心理承受的压力较大。在内外因的诱导下,许多心理脆弱的大学生出现了心理失控的情况。本文通过当前大学生心理失控原因、心理失控的表现形式入手,探究当下大学生心理失控调节和防范的方法,为规避大学生心理疾病的发展作出预判,为大学生健全人格的养成作出探索,为大学生心理教育工作作出努力。     

透析高等职业院校贫困生情感问题

近年来,高等职业技术教育随着经济体制及教育模式的改革茁壮成长。与此同时,高等职业学校学生的数量也随之增长。能过调研高等职业学校学生来源比例,贫困大学生的比例占总学生的40%。家庭贫困、就业压力、情感认识、能力认同等方面的问题困绕着贫困大学生。所以目前贫困大学生的各种情感因素问题已成为高等职业学校亟待解决的问题之一。因此,作为一名学生教育工作者,在教授学生知识的同时,还需要能了解和体会高等职业学校贫困生的情感,帮助他们从生活上、思想上彻底摆脱包袱,引导他们成人、成才。     

中国梦语境下当代青年大学生政治信仰的塑造

当代大学生作为青年一代的主力军,肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命,塑造其坚定的政治信仰可以为实现中国梦奠定人才基础和精神支柱,同时,塑造大学生坚定的政治信仰需要中国梦的引领。本文主要从政治认知状况、政治情感共鸣、政治参与倾向三方面对大学生政治信仰的现状与特点进行调查分析,针对大学生政治信仰存在的多元化、世俗功利化、淡化、非理性化等问题,指出应当在中国梦的背景下,从加强"中国梦"主题的政治理论教育、推进"中国梦"主题的校园文化建设与开展"中国梦"主题的社会实践活动等方面对其进行政治信仰重塑。     

体育运动对网络成瘾大学生的干预作用和策略

把体育运动作为干预手段,对网络成瘾大学生施加影响,这还是一种全新的治疗模式。体育运动的干预作用有:替代网络行为的心理体验,减少或消除大学生网络成瘾者对网络行为而产生的情感体验的迷恋,从而减轻网络依赖;提高大学生心理健康水平,减少大学生心理障碍,防止大学生因心理障碍问题而向网络靠近,并有效缓解和抵御网络成瘾所带来的某些心理方面的负面影响;纠正心理缺陷,培养健全人格。在具体实施中应注意以下策略:科学设计运动处方;体育运动结合心理疗法进行综合;干预坚持学校体育、家庭体育和社会体育的结合。     

艺术教育与大学生素质的培养

现代社会对人才素质的要求是全方位的,这一发展趋势对人才的素质教育提出了更高的要求。大学艺术教育是针对全体大学生所进行的素质教育的重要组成部分,对于接受教育的对象而言,艺术教育的目的包括陶冶高尚情趣,培养审美能力,开发创新思维,丰富情感体验,提高心理素质,完善个性发展等方面。笔者着重从办学理念、管理体制、课程设置、师资队伍建设等方面入手,探索加强大学艺术教育、提高大学生综合素质的途径。     

当代大学生幸福观教育浅议

在多元文化背景下，当代大学生产生了很多不健康的幸福观。幸福观教育就是要让大学生在日常生活中树立起健康而合理的幸福观。培养大学生的幸福情感和发现幸福、创造幸福、享受幸福的能力。