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已读初中的女生"花都督"同学,通过我的新浪博客上邮箱,给我发了个电子邮件,向我"投诉"其母的"违法行径",她说母亲实在过分,先是引诱鼓励她写日记(初潮那一天开始),"用心良苦也险恶",然后天天偷看她的日记,已经有三年…… 相似文献
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说到"隐私",人们总觉得是成人的事,与孩子特别是幼儿不搭界。但加拿大人却认为,其实幼儿也有隐私,成人理应对其作出尊重和保护。 相似文献
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一个女孩因自己长得又瘦又矮,其貌不扬,所以很少和同学一起玩,上高中时仍然很孤独。她喜欢诗,常常捧着诗集,一看就是大半天,有时还在日记本上涂上一首小诗。有一天晚上,她在整理文具盒时,意外地发现一张折成千纸鹤的小纸条,她按捺不住内心的激动和好奇,飞快地打开,一行字映入眼帘:“你的诗写得真好,清新自然。而你为什么老是封闭自己?抬起头来,你也拥有一个五彩缤纷的世界!”此时,那女孩无法形容她当时的心情,是兴奋、喜悦,还是诧异?但从那一天起,她就开始抬头直面所有的人。此后,每隔一段时间,她就会收到这样的小字条,只是内容都不一样。“看到你像换了一个人似的,真替你高兴!”“你为什么不试试投稿呢?我想,你的诗定能发表的!”“你发表的诗歌我都替你收藏着,说不定将来能出诗集呢!”那女孩也不断地充实、完善自己,考上了大学,诗歌比赛得了奖,办了个人作品展,成了大学文学社编辑,毕业后成了一名记者,还真的出了诗集。 相似文献
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人生的价值,并不在于你有多大的名,多大的利,官们有多高,生活多富有,而在于实实在在做一些对社会有价值的事,献身于教育事业,我终身无悔。高尔基说过"谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子"。 相似文献
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《纲要》中指出:"教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。"作为老师,负有解读并开发孩子个性思维的重要责任。作为发现者,也将会感受到他们带给你的无尚快乐。所以,要贴近孩子的生活,从孩子的实现去看待事情,从根本上了解孩子的思维。我们应在那未开拓的沃土上开发出丰富多彩的世界,在幼儿园一日生活中,要对班级的孩子事事留心、处处发现,我们从孩子新的视野中,体验到活动的新惊喜。 相似文献
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正真爱孩子的人,一定会努力让孩子有一个幸福的童年。具体怎么做,说一说我的经验供参考。要点有三:其一,舍得花时间和孩子游戏、闲谈、共度欢乐时光,让孩子经常享受到亲情。其二,尽力抵制应试教育体制的危害,保护孩子天性和智力的健康生长。其三,注意培育孩子的人生智慧和独立精神, 相似文献
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中学生是介于儿童和成年人之间的半成年人,他们开始有了自己的精神世界和心灵空间,有了属于自己的“隐私”。那么做为父母和老师的成年人想了解他们,是否就能冒然闯进他们的私人领域呢? 相似文献
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曾经有过一个非常偏激的想法,以为家长陪孩子特别是学龄前的孩子,纯粹是浪费时间。那时我还在部队,女儿和我基本是井水不犯河水。遇上我和她妈妈吵嘴了,她甚至气得挥舞着小拳头,使劲地捶打我,弄得我和她妈妈“扑哧”一声就笑了出来。 相似文献
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“妈妈,快来看,电灯亮了。”“奶奶,快来快来,我的电灯亮了!”看着孩子将我刚刚拆散的电路(最简单的)模仿着重新接通,并急不可耐地期待他人来分享成功的喜悦时,从他的神态中我读懂了什么叫快乐,我的心中也涌动着一种难言的快感。“教育应当是一种享受,不仅要使孩子们的明天幸福,也要使孩子们在今天就享受到幸福。今天幸福,明天才会更幸 相似文献
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