激励的妙用

听了老师“学会激励”的讲座后,我在辅导孩子学习时尝试了“语言激励法”,发现“语言激励法”对促进孩子的学习很有用。下面我就说两个例子。我的孩子开始学习写字时总是写不好,几乎是每写一笔都要用橡皮擦,常常将作业本擦破。我看在眼里,急在心上。在分析了原因之后,我引导孩子写字前要注意观察字的构架特点,看清字的笔划,写字时要自信,落笔要果断,还要求孩子多做练习,并经常鼓励孩子:“你能写好字的,要有信心。”     

学习班我们不上了

当妈妈的都盼望自己的孩子是个天才,可孩子天分如何,由哪儿定呢?听人介绍,有一家机构专门搞学习能力测试。文理科哪科强、哪科弱?将来适合干什么?现在需要补什么,据说能搞得一清二楚。脑子一热,我带着孩子去做了测试。先不说别的,让我填的试卷就三大张,孩子念书时丢字落字吗?孩子做运动时动作协调吗?孩子数学题经常马虎出错吗?出错的原因是什么?诸如此类,总之请你全方位描述孩子的长期和弱点.而后把孩子叫进去,做一些测试。结果出来了,跟我判断的一样:阅读能力差,长时间记忆较差一知道以后又如何呢?花钱上课。一打听听课费还不低(一个疗程三个月900     

焦菊隐:他有话没说出来

在病床边,戏剧大师焦菊隐出乎意料地对大女儿说:“我在文革中写了几百万字,可惜全是交代自己罪行的材料。现在我的来日不长了,没有别的东西可留,但还有一些多年做导演的心得体会,一定要把它留给后人。你要把我说的都记录下来……这可难为你了,孩子!”     

当孩子惹父母生气时怎么办?

马鞍山市赵先生问: 我儿子11岁了,常不听话还爱顶嘴,有时气得我忍不住要打他骂他,事后我又后悔,真不知该怎么办?赵先生: 孩子既会给家庭带来欢乐,也会给家长带来烦恼。孩子惹你生气时,为了既不伤害他的自尊心,又能产生一定的教育作用,可采取以下步骤。 1.暂且退避:火气上来时采取退避或保持沉默是最佳对策。退避,可使孩子认识到事态的严重性,避开父母与孩子间的正面冲突;还可避免因在气头上说出过头话伤害孩子。 2.表明心情:孩子惹你生气,你发现自己的愤怒在膨胀时,可分三个层次讲出自己的情绪状态:“我对你这样的做法很不高兴!”“我真气极了!”“我马上就要发火了!”这比莫名其妙地爆发有效得多。     

《好妈妈胜过好老师》读后感

正三年前我买了本《好妈妈胜过好老师》,看了立马后背出冷汗,作为一位妈妈,同时又是教语文的一线教师,我真真是有一种挫败感!做妈妈做老师我都是不合格的,误了孩子的教育最佳时期!好在亡羊补牢,未时不晚,这几年看着这本书不断的提升做妈妈的技能。作者前言就把孩子比作玉,应该用正确的刻刀来雕琢,这和我最初的想法是一致的,孩子刚出生时,我给她取名"瑾’,就是取其"美玉"之意,若没读这本书,我还在一意孤行中用手中的刻刀削去孩子的快乐,孩子的创造,孩子     

与孩子沟通的艺术

与孩子沟通是一门艺术。现代教育界通过大量的家访和研究,在家长们成功教育孩子的秘诀中,发现与孩子沟通最有效的途径有六条。一、少说多做教育孩子易犯的一个普遍性错误是让孩子闭嘴,然后开始说教。冗长、单调的训斥,常以“当我在你这么大时”开始,到“你太令我失望了”结束。孩子们对这种喋喋不休的说教只能引起反感。     

和孩子一起读书

陪孩子去三十九中考级,坐计程车时,那个女司机告诉我,她的三个孩子都在上一流大学,而且品学兼优。我问他是怎么教育孩子的,她说:“我整天出车在外也没多少时间管教孩子,我只是自小就培养他们自觉学习、阅读和思考的习惯罢了。”她说,“只要有空闲,我每天一定会陪孩子读书,陪孩子做功课,我则阅读常识类的书籍、杂志或新闻。除了特别挑选的节目,我一般不陪他们看电视,因为看电视浪费太多时间。”她说:“孩子慢慢长大了,学习的知识更新太快,我知道的反而比他们少。按说,我干这行用不了多少知识,可你想,拉上一个客后,与其让他(她)在后面无言地坐…     

爱,无处不在

一为了让孩子从小就树立起爱护花草的意识,一天,我特意带孩子来到公园。见花圃里一枝被人折断的花枝,便现场教育起孩子来:“花也是有感觉、有感情的,你伤了它,它也会疼的。”我又指着枝上的一滴露珠说:“你看,花在流泪呢。”“爸爸,你踩着小草了!”孩子突然提醒我。这时,我才发现,为了教育孩子爱花,自己竟在无意中踩进了草坪。“你踩着小草了!”这句简单的提醒,也让我明白了一个道理:爱是一颗无处不在的心,不要因为对落花的惋惜,而听不到小草的呻吟。二一次,坐公交车,一位白白胖胖的姑娘主动给一位抱孩子的妇女让了座。妇女坐下后,她怀里的…     

怎样对孩子说“不”

美国教育心理学家海姆·呈诺特说,小孩子开口要东西,做父母的想说“不”,又怕伤了孩子的自尊,怎么办?可以有4个阶段的“不”的说法一、首先,承认孩子的愿望。比如说:“你今天晚上想看电影?”二、明确表示这愿望能许可的范围。比如说:“我们家有个规矩,上学的晚上不能看电影,记得吗?”三、最好还表示这个愿望能够有条件地实现:“星期五晚上可以了。”四、给孩子表达失望或生气的机会,以求心理平衡。比如说:“我知道你讨厌这个规矩,等你长大了,我们一起来改变这个规矩好吗?对你来说,最好的是每晚都可比看电影、是这样吗?”这个方法,就是部分地承认对方说法正确,可使对     

长大了的孩子不服管

一些家长在谈到自己的孩子时，常常抱怨说：“孩子大了，不服管了，你说东，他偏说西；你叫他打狗，他偏去撵鸡。”“唉，我那孩子小时候很听话，自从上了中学，不知怎的，老是跟我顶嘴。”这其实给我们提出了一个值得注意的问题：怎样教育长大了的孩子?     

对孩子可以说“不”

孩子卸掉背上沉重的画架,面带苦色地说:“妈妈,我真的画不好画,你看怎么办？”面对这一张脸,做父母的该怎么说呢？“你行,你画得很好啊。”许多人告诉做父母的应该这么说,“你很有绘画的才能．”许多人再三忠告为人父母者,要把孩子培养成为科学家,就能成为科学家……。确实是要多多鼓励孩子,孩子需要自信,他们的     

走进孩子的心里去

许多做父母的觉得孩子与自己不能交心,不知道孩子都想些什么,做些什么,有的甚至感到孩子好像陌生了,以至在孩子的教育问题上无从着手,家庭教育成了父母的一种负担和难事。其实,每个孩子都有自己的特点,教育孩子并没有固定的模式,家长要用适合自己孩子的方法来正确处理。但共性还是有的,下面几个方面就是每个父母都要注意的。一是用知识来充实自己。让孩子为父母的知识渊博而自豪,并佩服你、崇拜你,这样,一方面能在孩子的心目中树立家长的威信,另一方面,家长也可以此来激发孩子的学习欲望,养成孩子爱读书的习惯。我的孩子小的时候很爱听故事,我就经常讲给他听,有一次他问我,你怎么知道这么多的故事?我告诉他这都是从书上读来的,你只要好好学习,以后也能自己看好多好多有趣的书。直到现在我的孩子一     

别用老师压孩子

笔者发现:眼下不少家长在家教育孩子时,经常用老师来压孩子,如:“明天告诉你们老师”,“这是你们老师说的”,“我看你们老师怎么训你”……看起来,老师在家长心目中的地位超过了自己,老师该欣慰。其实,许多教师对家长的这种做法颇有微词。首先,在大多数时候,老师教育学生比家长教育起的作用大,这是事实。但也应该看到,有时候家长的话比老师管用,如要孩子向困难学     

笑园

不要称我为老子 妻子:孩子他爸,你还老说孩子不尊敬你,这可是委屈孩子了。你看,孩子的作文都是写你的,题目是“老子思想研究”。 丈夫:看来这孩子对我不只是尊敬,简直是有点崇拜了。你告诉他,我的思想可以研究,但不要有太强的崇拜意识。作文题目最好不要称我为老子,直接写出我的名字,这样就更明确了。     

让每一棵小草享受阳光——班主任工作案例

走出校园，走上讲台，我成了一名光荣的人民教师，成为一名班主任。参加新教师培训时，一位姓俞的老教师这样告诉我们：“让每一棵小草享受阳光，因为，它有权利，你，也有义务。”那一刻起，我决心让自己做那轮太阳，让自己的光芒照射在每一棵小草上，用自己的爱，为每一个孩子撑起一片蓝天。说起来容易，做起来很难，家庭环境的不同，家长教育方法的不同，使每一个孩子，形成了不同的性格。这使我在班主任的工作中，处处受阻，然而，我始终坚信，只要自己真正做到阳光普照，再差劲的孩子也会有所转变。     

笑话六则

理智儿子:"爸爸,什么叫做‘有理智’?"父亲:"那就是生气时不提高嗓门,而是抬高眉毛。"■陕西/教子父亲教育自己的孩子说:"你应该做个诚实的孩子,你知道吗,老师投诉你喜欢说谎骗人。"孩子说:"是呀!可你也知道,只有这样,别人才称赞我虎父无犬子。"     

谁爱孩子,孩子就爱谁

人生的价值,并不在于你有多大的名,多大的利,官们有多高,生活多富有,而在于实实在在做一些对社会有价值的事,献身于教育事业,我终身无悔。高尔基说过"谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子"。     

走完长征路 抚养陶铸女

我于1909年出生,今年七十七岁。老家住在清镇县王庄乡茅草坝。我在延安时,陶铸也在延安。他有个独生女儿陶斯亮,那时只有三岁。后来,陶铸到东北去工作,他爱人曾志的工作太忙,中央总部就把带斯亮的任务交给了我。不久曾志同志也走了,她临走时对我说“老杨同志,我们这次去,有可能牺牲,如果万一回不来,这孩子就当做你的,你把他带大吧！教育他好好干革命。”我说：“首长放心走,我一定把他当自己的孩子来养好,保证完成任务。’港志走后,开始组织上就把娃娃送到中央托儿所去带,可是小斯亮总不习惯,哭得很。领导上不放心,我也不…     

我教女儿体验情感

现在不少家长都困惑,独生子女越来越“独”了,不少孩子不关心他人,不善于处理同伴关系,攻击性强。为什么会这样?我觉得原因在于孩子们缺少最基本的人与人之间的交流与必要的情感体验。要改变这种状况,做父母的应创设环境,让孩子体验情感,从小就受到良好的情感教育。你别以为孩子懵懂无知,对情感没多大反应,据调查发现,孩子两岁时就能对弱者做出同情的表示,而两岁以后的孩子就会有骄傲或负     

“冷处理”与“热处理”

孩子犯了错误,做家长的便头痛起来—该怎样教育他(她)呢? 有些家长一看到孩子做错事,就大发雷霆,发脾气,虽然也能让孩子知道自己这样做不好,但是效果并不是最好的。尤其是你“热”过头了,孩子就会不服,找出许多理由来顶撞你,根本不会去反省自己的错误。所以,家长在批评教育孩子时,一定要留有余地,给时间让他(她)自己去反省。“冷”“热”相结合,才能达到目的。对于年纪较小、犯了错误自己却不知道的孩子,家长可先进行“热外理”再“冷处理”。例如:读小学一年级的孩子不懂