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新一轮续志,正在广泛而深入地开展。而如何能达到“门类齐全。防止断史和漏栽”呢？这是值得我们认真研究和重视的问题。近年来,在征集续志资料的过程中,我们发现一些被撤并的单位,资料严重缺乏。而如何解决这一问题呢？笔者试以粗浅思考。 相似文献
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宋代的"漏泽园",是我国古代国家官办慈善救助性质的公墓设施,解决国民"贫无以葬"的问题,形成制度在全国范围内广泛实行,影响深远,一向为学界所关注.据文献记载,漏泽园葬墓,要用两块砖刻上尸体来源、死者和有关家属姓名、送检、葬埋日期和编号等内容.故漏泽园铭砖是研究漏泽园制度等问题一项极为重要的资料.除了一些偶然发现的传世品之外,还有大量材料被考古工作者发掘出土. 相似文献
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大战之后,收瘗、掩埋阵亡士卒遗骸是亟待解决的重要问题。北宋前期有就地掩埋、责令寺僧收瘗和护送返乡等几种方式,至宋徽宗时开始建立专门埋葬阵亡士卒遗骸的园区——漏泽园。本文依据文献资料所载,对宋代收瘗、掩埋阵亡士卒的几种方式进行了考察,并借鉴已有的考古成果,重点论述对漏泽园的管理、监督及其数量、地点等问题,对漏泽园的规模及其中军人墓穴的数量、规格、军种、番号、掩埋方式等问题均有所阐述。 相似文献
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《古籍整理研究学刊》2015,(5)
在认真核查图版的基础上,对《张家山汉墓竹简(释文修订本)》的释文和注释提出的补正意见,共18条,包括误释、误注、误衍、漏释、漏注、漏排、隶定不规范、标点问题等多个方面。 相似文献
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刘景纯 《中国历史地理论丛》2012,27(2):105-117
本文对杨正泰《明代驿站考》"陕西部分"驿站中存在的一些设置时间空白、错误或不清楚等问题,在可能的范围内加以补正或辩正,对尚未列入《陕西驿站考》中的一些漏考驿站,加以补考。文中共补正或辩正驿站27个(含设置时间),除补正中考出相关驿站的设置时间外,又考出33个驿站设置的时间,补充漏考驿站26个。 相似文献
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《新疆图志》是清末新疆布政使王树楠主持编纂的通志,目前有很多影印本,为研究者提供了极大便利,影印本嘉惠学林,但也存在底本单一、学术范式不完善、漏印错印时有发生、底本需要描修配补等问题。 相似文献
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中考英语总复习是一个复杂而又关键的过程。由于学生面临着中考,这一阶段的教学就会引起学生、教师及全社会的关注。这一阶段的任务不仅仅是在语言知识上查漏补缺,更重要的是能使学生丰富语言知识、增强语感,把所学的语言知识转化为语言应用能力,使原有的能力上升到一个新的水平。如何通过短时间的复习,取得事半功倍的效果,是摆在我们全体初三学生和科任老师面前艰巨的任务,也是值得我们研究和讨论的问题。那么,怎样抓好初三英语总复习呢？ 相似文献
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薛瑞兆 《古籍整理研究学刊》2010,(4)
《全元文》是近年来古籍整理研究的重大成果。以其包罗宏富、规模宏大,泽惠学人,但正因其规模浩大,难免美中不足,本文指出其混入金人作品、署名不当、漏辑、版本选择不善四个方面的问题,为完善该书献一己之力。 相似文献
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吴松 《古籍整理研究学刊》2016,(4):52-57
逯钦立先生的《先秦汉魏晋南北朝诗》是中国古代文学及相关学科的重要文献,笔者在研究中发现该书存在漏校、编校疏忽、按语可商、出处不确及标点失误等一些问题,现结合相关文献加以考辨,以求是正。 相似文献
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中国古人的时间观念和计时方法,主要起源于对太阳的观察。汉代大致使用日钟和水钟两类计时器①;前者包括土圭、表和日晷,后者包括沉箭漏、浮箭漏和简易的田漏等。汉代采用以水钟为主的计时体系,但水钟必须依赖日钟来校准。在此认识的基础上,探讨了汉代的表与刻漏的形制及使用情况,并追索它们在汉简资料中的踪迹。 相似文献
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徐正考 《古籍整理研究学刊》2000,(1):22-25
孙尉祖、徐谷甫两位先生编著的《秦汉金文汇编》是继容庚先生《秦汉金文录》、《金文续编》之后的又一部专门收录秦汉铜器铭文与文字的专书。该书所收铭文的释文中存在不少问题。本文对其中的部分问题进行了订补。这些问题包括误释者２３则,缺释、漏释者１０则,衍文者３则,释文不一致者３则,其他问题５则。 相似文献
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《古籍整理研究学刊》2016,(4)
逯钦立先生的《先秦汉魏晋南北朝诗》是中国古代文学及相关学科的重要文献,笔者在研究中发现该书存在漏校、编校疏忽、按语可商、出处不确及标点失误等一些问题,现结合相关文献加以考辨,以求是正。 相似文献
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徐正考 《古籍整理研究学刊》2000,(1)
孙慰祖、徐谷甫两位先生编著的《秦汉金文汇编》是继容庚先生《秦汉金文录》、《金文续 编》之后的又一部专门收录秦汉铜器铭文与文字的专书。该书所收铭文的释文中存在不少问题。本 文对其中的部分问题进行了订补。这些问题包括误释者２３则,缺释、漏释者１０则,衍文者３则,释文 不一致者３则,其他问题５则。 相似文献
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学校档案工作既是学校常规管理的重要组成部分,也是衡量一所学校管理水平的重要标志。学校为了提升档案管理档次,更好地利用学校档案,发挥档案的管理效益,学校就档案资料收集、整理、归档和规范管理及利用问题进行查漏补缺,并落实专人负责学校档案管理。 相似文献