要闻速递

学雷锋纳入学生素质考评2012年2月28日,教育部在其官方网站发布《教育系统深入开展学雷锋活动实施方案》,要求各地教育部门及各级各类学校制定完善考评措施,将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系,纳入中小学生思想道德教育和大学生思想政治教育工作质量评价体系。该方案指出,各地教     

浅析会计质量保障体系的构建

会计质量需要健全而完善的体系方能确保,而当前我国会计工作因没有信息保障体系,也没有质量保障体系,因此常会出现各种会计质量不高甚至会计信息失真的问题,影响企业和社会对于会计工作的制约。本研究将构建会计质量保障体系列为研究对象,希望通过会计法律法规加强、会计质量准则体系建立、增强会计工作监督、健全会计内控制度,以法治教育、内控教育的形式,在规范和创建会计质量评价体系的基础上,实现会计质量的保障作用。     

探究具有乡土特色的学校艺术教育的策略

由于历史的原因,学校艺术教育的体系长期受西方艺术的深刻影响,具有乡土特色的学校艺术教育的份量严重不足,造成本地人不知本地的艺术,本土艺术正逐步远离我们的孩子。因此,我们有必要从新认识乡土特色艺术的教育价值,作为学校艺术教育的一部分内容,探索艺术教育本土化过程中的教育教学形式,努力发掘本土艺术富有生命力的教育因素,让学生接受本土艺术的熏陶,在接受本土艺术的教育过程中,得到中华传统文化和中华民族人文精神的熏陶。     

公共哲学教育之反思

以人为本的教育理念需要重新诠释哲学教育的本质,尤其是在当前的哲学教育以其特有的活力,为中国教育界营造令人眼花缭乱的景观的时候。因为哲学教育是整个公共教育体系中变革频率最快、变革强度最大的板块之一。我们在观赏＂亮点＂,归纳成就的同时,更应该理性地审视与剖析公共哲学教育＂盛世美景＂下的阴霭与潜在的危机。因为＂海市蜃楼＂固然是一种美景,但昙花一现的美景之后,留给我们可能更多的是遗憾,是往事不堪回首的伤痛。     

开放式教育视野下高职(专)公共体育课程的教学探讨

要转变当前高职(专)《公共体育》课程设计不符合职业教育的特点,《公共体育》课程必须采用开放式教育理念以促进课程教学的转变,从教学目标、教育氛围、教学内容、教学模式等方面打破封闭的"围墙",注重高职生体育能力培养,提升高职生的职业素养,加速实现人才培养模式的变革,促进高职(专)体育教育体系的发展。     

论公共艺术的美育功能--以苏州园区金鸡湖周边公共艺术为例

苏州工业园区自1994年开发建设以来始终把教育作为最重要的基础环境、居住环境、发展环境来抓,通过实施教育现代化工程推进教育优先发展、率先发展。,随着园区在开发和社会文化的多元化发展,国内公共艺术的观念与实践开始逐渐关注艺术与现代,城市职能的关系,以及艺术与公共日常生活的关系,从另一侧面显现其公共性,教育性,当代性。从而使得艺术进入城市空间的建构,并使艺术审美与社会性,地域性,场所性,功能性,生态性等诉求的整体观照成为其前沿问题。由于城市文化与社会生活的历时性和动态性,决定了公共艺术必定是现当代艺术的一个有机部分,适时,因地,多维度的反映社会生活中的情感,新知和问题,恰是公共艺术的重要职责和文化属性之一。因此,短期性艺术在表达公共意见及文化批评方面具有恒久性陈列的艺术所欠缺的美育和美学价值,他势必成为国内公共艺术成长的组成部分。     

论我国舞蹈艺术教育问题的思考

国家教育部2001年7月制定颁布的《全日制义务教育艺术教育课程标准》就将舞蹈艺术教育纳入了九年义务教育课程,受应试教育的影响,使《标准》难以真正落实。要实现教育梦,须将舞蹈艺术教育纳入到国民基础教育体系中加以全面普及推广,才能高速有效地提高全体国民素质,让我们的国人尽快地成为在世界经济中具备生产能力和竞争能力的劳动大军。     

基于核心素养的教育评价改革与转型研究:国际经验与启示

<正>基于核心素养的教育评价改革与转型已成为全球发展趋势。文章旨在通过分析国际学生评估项目(The Program for International Student Assessment,以下简称PISA)的评价目的、评价准备、评价内容与评价结果,借鉴PISA 2015科学素养的评价指标的现有模式来为我国教育评价改革提供经验与启示。我国应通过树立多元评价意识、构建绿色生态型教育评价体系、建立健全基础教育质量监测评价体系、建设具有中国价值的教育评价体系等,来更好地促进我国教育评价的发展与转型。     

浅谈高校博物馆的科普教育的策划与展开

高校博物馆具有收藏、展示、研究、教育等基本职能。同时服务于科研与教育,与高校的学科体系相结合、培养人才,传播和普及公共知识,服务于大众。但在科普教育中仍有很多不足,即观众范围狭窄、参与性不强等,分析我国的高校博物馆科普策划的形式,借鉴国外经验,提出科普教育新形式。     

技术与艺术的融合——法国高等视觉传媒学院的启示

本文以法国高等视觉传媒学院的成就为证,分析该学校的教育体系,包括:学校课程、学校教员、学校学生,以此论证出技术与艺术结合的新技术类艺术教育的良好模式,为数字动画专业教学提供有益参照。     

多元文化背景下高校艺术教育的新思考

当前随着全球化时代的到来,文化发展的多元化的趋势日益明显。在这种时代背景下,艺术作为一种具有普遍性的文化现象,艺术教育必须从教学模式、教学内容、教学方式以及教学评价等方面都要适应多元文化发展的需要,使艺术教育在培养健全人格和创新意识方面发挥重要作用。     

创新幼儿评价体系 创建成长数码档案

正随着幼教改革的深入,我园在无痕教育理论的构建中,在评价上"化师为幼,聚幼为师",打破以教师为主的评价体系,建立培养幼儿学会评价的评价体系,使幼儿自我评价和幼儿互评成为教育内容的重要组成和教育方法的有效手段,创造性地改革了纸质幼儿成长档案,将计算机数码技术应用于幼儿成长档案的建立。经过几年的研究探索,我园形成了完整的"幼儿成长数码档案操作法"。幼儿成长数码档案是将幼     

探究“中国教育现代化2035”背景下 高职环境艺术设计学科的改革与发展

高职教育中贯彻落实“中国教育现代化2035”思想,对高职学生进行系统科学教育,提升教学方案设计质量,对学生的发展具有明显的促进作用。本文主要分析“中国教育现代化2035”背景下高职教育发展要点,在此基础上,以环境艺术课程设计为例,重点研究高职教育课程的创新设计路径。     

初中教学质量评价之我见

当前初中教学评价体系主要以学生学习成绩为主,对考试成绩和升学率的过度关注,导致初中教育的扭曲和变形,新课程理念下的全面素质教育没有真正落实。本文认为改变这种局面,必须从初中教育的自身特点和规律出发,建立多层次、多渠道、多阶段的全方位覆盖的评价体系,有效推动教学质量的提升,促进学生的全面发展。     

作为教育方法的博物馆

博物馆是具有教育职能的公共机构,在传递文化知识、促进理性启蒙和创新教育方式等方面发挥重要作用.博物馆为拓展学校教育之外的教育方法体系提供了一个新的实践领域,博物馆呈现的不仅是一种特殊形式的教育,而且它本身可以被视为教育方法.空间、物件和记忆共同构成博物馆的教育叙事,丰富了教育实践的文化经验.当前,如何将博物馆介入教育实践活动成为博物馆工作者亟待深思的问题.这种思考无疑将对博物馆的知识组织方式以及文化理念的创新提出新的要求,勾勒出博物馆教育的未来图景.当博物馆工作者将意义生成性、开放互动性和文化实践性融入博物馆教育的肌理深处时,作为教育方法的博物馆才能真正彰显其独特的教育意义并服务于社会.     

口风琴进课堂的教学评价

由县教研室于2005年3月批准的由我校音乐及艺术教师共同组成的研究人员进行的县级教育科研课题《小学音乐教学中渗透口风琴教学》研究已进入第三阶段的工作,在本阶段中,我们课题组的人员认真学习各种音乐课改及发展动向,不断学习理论来指导自己的教学,也在教学中不断摸索经验,通过本学年的工作,对取得的成绩和存在的问题也有很多反思,特别是对器乐教学的评价体系,有一定的看法．如何构建评价内容多元,评价方法多样,促进学生全面发展的学生评价体系刻不容缓,实施新的器乐教学评价方式迫在眉睫。     

浅谈书法教育对其他国学课程在小学开展的借鉴意义

本文通过对现有的北京市书法教育在小学的普及现状调查进行分析,从课程设置问题、教材选择问题、建立合理的教学评价体系、加强国学教师的素养、政府应加强对国学教育的支持五个方面展开论述,简要分析了其它国学课程在中小学中该如何开展。     

试论高校艺术教育在加强大学生思想教育中的独特功能

艺术教育与大学生思想教育密切相连。艺术教育通过羡的形象和令人愉悦的形式,在潜移默化中陶冶学生的道德情操,丰富他们的情感世界,发展想象力和创造性思维,使他们受到美的教育。艺术教育在加强大学生思想教育中具有独特的功能。     

中职学校教育中学生管理与心理健康教育

中职教育是社会经济发展的基本动力,也是我国教育体系中的重要部分,随着我国中职教育体系的不断完善,中职教育质量和规模也进一步趋于稳定,而由于中职学生在自身特点和素质等方面存在较大的差别,也给各个中职学校在学生管理方面提出了更大的挑战,所以,中职学校如何提高自身的     

思想政治理论课课程建设是推进高校社会主义核心价值体系教育的重要维度

思想政治理论课作为面向所有大学生开设的公共必修课,是对大学生进行系统的马克思主义理论教育的主渠道。要从创新教学内容和体系、建设一支高水平的教师队伍、注重教学手段和方法的多样化、注重实践性教学四个方面着手,加强思想政治理论课课程建设,充分发挥其在高校社会主义核心价值体系教育中的重要作用。