如何看待洗脑广告

"我们将毁于我们所热爱的东西"来自于赫胥黎的久远预言,他担忧我们的文化,成为一个苍白的感官刺激,充满欲望,以至于与文化割裂,变成一个庸俗的事情,本文将从广告起源,洗脑广告与文化的割裂,借助赫胥黎的预言,探索洗脑广告下的文化引人深思。     

浅议初中数学课堂教学与生活的关系

初中数学的教学与生活实际是密不可分的,我们广大初中数学教师在实际教学中千万不能把二者割裂开,而是要把教学和实际生活充分的联系起来。只有这样才能促进初中生数学知识的学习和解决实际问题的能力的提高。     

批判我們在中國歷史文物陳列工作中的唯心主義觀點、方法

在我们博物院的文物陈列工作中,可以看出资产阶级唯心主义思想的严重影响。从展出的‘中国历史文物陈列’来检查,我们已初步发现若干严重的错误,这些错误主要是反映了我们在处理文物陈列工作上的形式主义、客观主义和形而上学的观点、方法。这都是和辩证唯物主义相对立的资产阶级唯心主义的观点与方法。我们知道,形式主义者对待事物,总是忽视内容,只重形式,他们把形式与内容割裂开来,否定内容决定形式,否     

长春电影城:电影事业的摇篮

<正>生活中,会有一个特殊的时刻,让我们去做特殊的事情;会有一个重要的日子,让我们领略人生的精彩。其实,只要我们放慢脚步,聆听内心的声音,一些再普通不过的经历,会让我们有肃然起敬的感觉。电影城我去过数个,唯独长春电影城,给我印象深刻。除了能观看各类摄影棚了解相关知识外,这里还是我国第一家世界级的娱乐园。在去往长春的动车上,邻座是一位中年妇女,她是地地道道的长春人。当她得知我也到长春时,便很热情地向我介     

环境考古的足迹——介绍《环境考古研究(第一集)》

我与巩启明先生主编的《环境考古研究(第一集)》已于1991年7月由出版社出版,作介绍如下。这本书是1990年10月在西安临潼举行的“中国环境考古学术讨论会”中大部分论文的集刊,包括了56位作者分别撰写的38篇论文,字数35万。为了便于广大读者阅读,尽可能缩小文集中各篇割裂,互不衔接的毛病,我们采取了分部编排,每部分写出摘要,各篇论文注上序号,图表统一编排,并在书首印出备查。前言、书目和各部摘要均译成英文,以扩大读者范围。     

软苇韧心

欧陆的理性主义者,法国哲学家笛卡儿的最著名的哲学命题便是“我思故我在”,他说,我们在做梦时感觉好像自己在真实的世界中一样,那么我们在真实的世界中的感觉和做梦的感觉又有什么区别呢?巴洛克时期的许多剧作家都在剧本中写上了“人生如梦”一类的话,但笛卡儿说,当我们意识到感官的不可靠时,我们就会怀疑一切;既然我们能怀疑一切,那么这个世上就一定有一个会怀疑一切的我们在。这就是所谓的“我思故我在”。我之所以在开头把笛卡儿在n年前证明过的命题再推导一遍,正是为了说明思考(或者说心灵生活)     

“人格”、“名誉”与“廉耻”

<正>在日常生活中,我们常常会听到某人信誓旦旦地说:"我用人格担保",也常常谴责某些人"丧失了人格";我们常常说某人"名誉很好",也常常指责某些人"不顾廉耻"。那么,"人格"与"廉耻",到底是怎样的一个概念呢?让我们来看一看罗马法律对它的规定。     

春风化丝雨 润物细无声——把作文教学和平时语文教学结合起来

<正>作文是语文教学的综合课,它可以调动学生的积极思维,检查学生的综合素质。它和我们平时的教学联系紧密。但是有很多教师在教学中,把作文教学独立起来,人为地割裂了两者之间的关系,使作文教学处于一种静态的被动的环境之中,只是作文成绩是中突不破高耗低效的怪圈。针对这种情况,我认为只有把作文教学和平时语文教学有机结合起来,潜移默化的影响学生,这才是提高作文成绩的关键。下面,就教学中的几点体会发表一下个人看法,希望大家批评指正。《春》教给学生描写要展开联想,调动身体的各种感官,把景写成立体的可感的景。学完朱自清先生的《春》,我给学生出了一个问题:朱先生     

编读往来

<正>亲爱的读者朋友,当您有问题需要咨询,或在杂志中发现问题,请随时与我们取得联系,我们会竭尽所能为您提供方便。近期,我们收到了有关作者的电话,告知我们在杂志编排中出现的失误,如2009年第9期29页,该图片应署名作者刘彧,2009年第10期《我在彩云之南等你》的图片作者应为张兴瑞。在此,我们对工作上的失误以及给两     

成长的铁三角

我是一个活泼开朗的小女孩,我在亲人、老师、朋友的陪伴下度过了14年。在我14年的成长之路中,有许许多多的人给我启迪,在潜移默化中教会我许多道理,让我成长,其中我最感谢的是我的父母和老师。父母小时候,父母像座山一样呵护我,照顾我,给我安全感。襁褓时期,哺育我们的,是父母;教我们牙牙学语的,是父母;成长时期,为我们排忧解难的,还是父母,父母是我们的第一任老师,让我们正确地对待失败与成功。     

我们

我们是一个例外,故事已开始,永远不落幕——献给我们最纯真的友谊。——题记我的新生活带着激动与好奇,我开始了新的初中生活。开学来的第一个四人小组中我谁也不认识,不了解。甚至有时会感到孤独与厌烦——缺少了友谊的生活没有任何快感,令我感到压抑。直到有一天,我再也克制不住自己的烦闷与无助,贪婪地享受着我们之间的"友谊"与"缘分"……也是那一刻,才让我从暂时的沉默中惊     

编读往来

<正>编辑小城十分欢迎广大热心读者给《旅游纵览》多提宝贵意见,您可以指正我们杂志编排的缺失,可以建议我们改进杂志的内容,也可以告诉我们您在旅游、摄影中的独特经历和感受……您发自内心的声音,往往会给我们的工作带来令人惊喜的帮助,欢迎您登录我们的网站:www.lyzl.com.cn,我的电子邮箱:tougao@lyzl.com.cn,我的工作QQ:892408203,期待您与我联系。     

关于历史评价中的几个矛盾问题——四月十二日在中国史学会河南分会上的讲话

这些时,我们常常接触到从各方面所提出的关于历史人物和历史事件的评价问题。对于这些问题,过去我也曾经作过一些很原则的讲话;每逢遇着具体问题时,我也零零星星地谈了一些。但是问题总是层出不穷。怎么回事呢?于是我就把常接触到的问题大体概括了一下,问题尽管很多,我想,总可以把它归纳成几个类别;如果能够抓住某些重要关键,把各类问题找出关键予以解决,其他自然就能触类旁通,迎刃而解。由于我没有做深入的调查研究,仅仅就个人主观感触到的总合为几个问题来谈,自然是不全面的。在历史评价中我们常常会遇到一些矛盾,这些矛盾往往会困惑我们对于历史的清晰而明确的理解,我今天想提出来谈的就是这些矛盾,以及我们应该如何来解决这些矛盾。     

怀念爷爷秦春生

<正>每当翻开家里的照片,看见爷爷一张张慈祥的笑容,我便会想起那些陪伴在爷爷身边的时光。在爷爷离开我们后,我常常梦见他。梦里的他依然最爱看体育频道,梦里的他依然会带着我们去旅行,梦里的他依然最爱吃炸酱面……爷爷出生于1939年,在那个战火纷飞、生活困苦的时代,和自己的弟弟妹妹们在太爷的庇佑下健康成长。1956年1月和奶奶结婚,1956年秋天来到青海民族公学读书。在写爷爷的文章《母校的恩泽》中,我才得以详细了解爷爷的求学生涯。爷爷来到学校时,     

我对母亲的思与念

思与念的心绪逼着我写这样的文章,否则我将会痛苦,因为在生活中,只要有谁在我身边叫出"阿妈"两个字,我立即会想起脸上镶满阳光与泥土的母亲。母亲离开我们已经十年了。然而,她的音容笑貌依然清晰地印在我的脑海里。母亲是大家闺秀,换句话说,出身     

我家藏着个大英雄

<正>八九岁时,盛夏,我大爹（伯父）会经常光着背让我和我堂姐给他刮痱子。我们也就看到他背上有个圆溜溜的大肉瘤。问他,他就告诉我们：这是在抗美援朝战场上留下来的,当时他被打穿了肺,子弹从前面进去,从后面出来,他一路爬,终于遇到救护队留了条命！我顿时对他肃然起敬,从此知道家里有个大英雄！     

出手创新:巧动手 重示范 善激评

<正>当代著名教育心理学家布鲁纳指出"知识乃是一个过程,不是结果。"这句话极为深刻地揭示了现代教育观的重大转变,就是从强调学习结果转向了学习过程。学生是学习活动中不可替代的主体,不论我们怎样揭示知识的发生与发展过程和暴露教师自身的思维过程,最终仍然替代不了学生自己的思维过程。因此在劳动与技术课堂教学中,除着重于动手能力的操作训练外,尤其应注重对学生创新意识和创新能力的培养,让学生从"要我学"转到"我要学",从"学会"转到"会     

新农村 新视野

正我们南京城区正在飞速发展,即将举办青奥会。城市干道改变了模样,原来的高架桥已改成隧道,绿化也增多了……我们周边的农村还是原来那样默默无闻吗?这次的雏鹰假日小队活动,让我们参观新农村,我好新奇哦!路上,我一直在想农村是什么样子:在一片广阔的大地上,几座低矮的房子,农田中水渠交错,远处传来鸡鸣犬吠声,与     

夏夜小精灵

正从小到大,我只从电视上、书本中、别人的嘴里得知,在炎热夏天的夜晚,萤火虫会在草丛中跳舞,却从来没有亲眼见过。暑假里的一天,妈妈神秘地对我说:"今天晚上,我们去灵谷寺看萤火虫!"我欣喜若狂,因为我终于可以亲眼观察这种神奇的小昆虫了!天黑之后,我们出发了。到了灵谷寺,我有点儿     

法国设计师与平庸的建筑抗争

他认为建筑是时代的缩影,现在的悲剧在于割裂了人们与地理环境和历史之间的联系高挺的鼻梁,可以与明星茱莉亚·罗伯茨一较高下的大嘴,两道浓黑不羁的眉毛,再配上一个亮闪闪的光头——光看这外貌,你就会觉得法国建筑师让·努维尔很有个性。面对他设计的作品时,人们口中更是会不约而同地蹦出一个词:"酷"——巴黎塞纳河畔的阿拉伯文化中心独具匠心,外墙颜色会随着