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我国唯一的自然与文化遗产资源行业社团组织名山大川和文物古迹作为一种自然与文化遗产,从来没有以一种整体性概念出现在中国人的观念里。有趣的是,反倒是通过武侠小说的渲染,当代很多中国人记忆中的名山大川,还有"三山五岳联盟"、"武林盟主"这样的联想。 相似文献
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儿子小的时候,我在农村工作,晚饭后常常带他到野外去散步。我一边漫不经心地走着,一边留意周围的景物,注意寻找自然界的有趣现象,好对儿子进行认知自然的启蒙教育。我注意引导孩子仔细观察事物,准确把握事物的特点。田野里,几棵大豆上面爬满 相似文献
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流连于撒拉之乡绿荫和鲜花环抱的村庄,远眺着令九曲黄河缱绻留恋的清水湾,脑海中忽而闪过江南水乡的景致,让你感觉到置身于"不一样的江南"风光里。确切地说,有着八百多年历史的撒拉之乡可谓青藏高原上独一无二的"小江南",她像一颗闪闪发光的明珠,以独特自然、历史、人文景观闪烁在黄河90公里的河道上,渗透着一种让江南水乡无法比拟的美丽。记得孟子在《鱼我所欲也》里说:"鱼,我所欲也,熊掌,亦 相似文献
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<正>黑龙江省自古居住蒙古族、满族、鄂温克族和达翰尔等少数民族,有着许多独特的民族习俗,鲜为人知。在黑龙江史志书籍里,有很多这方面有趣的记载,现摘录和整理几则如下,以供"奇闻共赏"。伏炕乳婴的"羊妈妈"羊,是草原民族自古以来的放牧牲畜,也是人类的朋友。羊,肉可食,皮可衣,乳可饮,而且习性驯服、其状可爱,不但是牧人的财富和肉食来源,也深受放牧民族的喜爱。在西清所著的《黑龙江外记》 相似文献
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<正>去伊朗旅游,在走访拍摄几千年古波斯王国璀璨文明历史的同时,有一个被誉为"伊朗国宝级"的经典元素是不容错过的,那就是享誉世界的波斯地毯。小时候就在一些童话故事里听到过波斯地毯的神奇,如今到了波斯地毯发源地,自然要好好欣赏一番。 相似文献
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孩子活泼可爱,可塑性强,对未来世界充满了美好的憧憬。在幼儿园里,生动、有趣、丰富多彩、充满童趣的学习生活环境中,孩子们与同伴一起愉快、轻松地学习游戏,不争抢玩具,不打人骂人,不说脏话,关心帮助同伴,有助于形成"友爱互 相似文献
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"退让还是我的性格吗,还是什么最牛钉子户!"这一对"维权夫妻"被人称为"为作‘牛钉’而生"的"绝配":他们一文一武。一个较真,坚持;一个好胜,坚强。这种搭配使他们在做"牛钉"的时候,自然形成了分工。吴苹承认,如果没有丈夫在"孤岛"里的坚守,她再能说会道,把法律条文倒背如流,也恐难挡推土机的马达;如果只有丈夫的孤绝姿态,他们也就是一个"普通的钉子户",无"牛"可言。 相似文献
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<正>幼儿园“亲自然”课程,以“亲”自然的情感出发,立足于顺应幼儿的自然天性,遵循幼儿的发展规律,让幼儿在“自然中感受,游戏中成长;顺应中收获,体验中回归”为课程目标,满足幼儿在与自然的接触中“自然、自由、自主、自信、有爱、有序”地成长。本文基于儿童立场,甄选“真实、灵活、有趣”的课程内容,以“小区域、真游戏、大自然”为实施途径,尝试让幼儿在“感受、体验、表达、互动、反思”中获得学习与发展,让其“玩在自然、学在自然、乐在自然”,培养其“会观察、乐探究、敢冒险、敬自然”的良好品质。 相似文献
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梵语pāramitā义为"到彼岸",是最常见的佛教术语之一.这个词长期以来没有统一的音译法,写经者似乎总是在"波罗密多"和"波罗蜜多"之间犹豫不决,从敦煌写本到近代出版物莫不如此.以最通行的日本<大正藏>为例,尽管书中在绝大多数地方都写作"蜜",但使用"密"的情况也有所见,一个有趣的事实是,唐不空译<仁王护国般若波罗蜜多经>里用的是"蜜",而良贲著<仁王护国般若波罗蜜多经疏>里用的却是"密"[1]. 相似文献