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相似文献
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1.
季红梅 《沧桑》2010,(6):185-187
社会主义核心价值体系具有科学的理论内涵和鲜明的时代特征;高校加强社会主义核心价值体系教育是现实的强烈呼唤;高校是建设社会主义核心价值体系的重要阵地。要准确把握大学生的价值需要,广开渠道,为高校社会主义核心价值体系教育搭建立体宣传平台;加强高校党建工作,为培育大学生普遍的价值体系认同提供坚强的政策后盾;强化主渠道和主阵地建设,把社会主义核心价值体系融汇到课堂教学实践中;重视校园文化建设和社会实践,把社会主义核心价值体系内化为大学生的行为准则。  相似文献   

2.
冯琦翔  郝潞霞 《沧桑》2010,(3):178-180
思想政治理论课作为面向所有大学生开设的公共必修课,是对大学生进行系统的马克思主义理论教育的主渠道。要从创新教学内容和体系、建设一支高水平的教师队伍、注重教学手段和方法的多样化、注重实践性教学四个方面着手,加强思想政治理论课课程建设,充分发挥其在高校社会主义核心价值体系教育中的重要作用。  相似文献   

3.
刘磊 《神州》2011,(26):138
本文对当今教师师德方面存在的问题进行了分析,并提出在高校师德建设中用社会主义核心价值体系作为指导思想,以及加强师德方面的建设的途径  相似文献   

4.
刘磊 《神州》2011,(11):138-138
本文对当今教师师德方面存在的问题进行了分析,并提出在高校师德建设中用社会主义核心价值体系作为指导思想,以及加强师德方面的建设的途径  相似文献   

5.
郑茹月 《丝绸之路》2013,(22):69-71
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是社会主义制度的内在精神与生命之魂,在整个文化建设与高校思想政治教育中处于统领和支配地位。本文立足于高校思想政治教育的创新发展,通过分析社会主义核心价值体系是高校思想政治教育的应有之义,提出高校思想政治教育必须坚持以社会主义核心价值体系为统领,真正实现高校为社会主义建设培养合格人才的教育重任。  相似文献   

6.
浅谈高校社会主义核心价值体系的建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》》(下简称《决定》),指出:"马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容。"首次提出了构建社会主义核心价值体系的要求,并进一步指示"建设和谐文化,是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。"高等学校肩负着培养造就中国特色社会主义事业可靠建设者的和合格接班人的重任,是和谐文化建设的重要阵地。本文将深入分析如何按照全会的精神,坚持用社会主义核心价值体系对高校大学生进行思想政治教育,并就如何在高校建设社会主义核心价值体系进行探讨。  相似文献   

7.
社会主义核心价值体系,是我党理论创新的成果,是加强社会主义和谐文化、建设和谐社会的重大举措;对巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、形成全民族奋发向上的精神力量和团结的精神纽带、引领全体人民在思想上、道德上共同进步具有重大的意义。社会主义核心价值体系中涵盖了社会道德、人民的理想与追求、执政党科学发展观、执政理念与纲领等多方面内容;其特点不仅反映在先进性与广泛性、民族性与世界性、稳定性与开放性的统一,还在理想性与现实性的统一体现出来。构架好这一核心价值体系,既要理解其重要意义,加强社会成员的思想道德建设,还要发挥其引领与整合作用,才能系统、坚实保障其建立和发展。  相似文献   

8.
莫晓红 《神州》2013,(18):163-163,165
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,为高校努力培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了方向,是当前高校思想理论教育的主题,对于培养大学生正确的世界观、人生观、价值观,正确认识我国经济社会发展的新形势,努力发展社会主义先进文化具有重要作用。  相似文献   

9.
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,其基本内容为“马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观”。如何以社会主义核心价值体系引领高校学生思想政治教育,这是新时期高校学生思想政治教育工作必须解决的重大课题。  相似文献   

10.
张燕 《神州》2013,(5):49-49
青年学生是网民的最大构成群体。网络成为了进行社会主义核心价值体系教育的最新、最广阔的载体。高校应利用网络自身的优势,及时广泛的关注学生自身的需要,以解决思想问题与解决实际问题相结合为原则,建立社会主义核心价值体系教育的可持续发展模式。  相似文献   

11.
王萍  华袁媛 《丝绸之路》2010,(14):99-101
党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》第一次明确提出"建设社会主义核心价值体系"的战略任务以来,对社会主义核心价值体系研究的文章层出不穷。本文对社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育关系的相关研究成果进行梳理,以期对学者们继续研究提供借鉴和参考,以推动社会主义核心价值体系教育与大学生思想政治教育的紧密结合,并取得实效性。  相似文献   

12.
加强青少年人生观教育,关键是要以正确的理论来引导。社会主义核心价值体系体现了社会主义的本质要求,在社会主义教育当中必须加强,不能弱化。以社会主义核心价值体系引导青少年人生观教育,要采取恰当的途径,这样,才能增强教育的有效性,从而取得良好的教育效果。  相似文献   

13.
赵万杰 《攀登》2012,(6):13-18
社会主义核心价值体系建设的重点应放在基层。当前,基层在社会主义核心价值体系建设的过程中。存在着一些突出的问题,必须采取强有力措施切实推进基层社会主义核心价值体系建设,让社会主义核心价值体系建设回归基层、走进大众。  相似文献   

14.
石茶  宋建卫  王雪笛  王晶 《神州》2013,(8):123-123
在全球化的背景下,大学生会主义核心价值体系遇到了挑战。面对挑战,笔者提出通过加强教育主阵地的建设,加强思想政治教育工作队伍建设以及加强校园文化建设三条途径来解决。  相似文献   

15.
段然全  王艳欣 《神州》2012,(2):127-127
近年来,社会主义核心价值体系迅速成为我国当代大学生思想政治教育的指导思想,并发挥着不可替代的作用。本文详细解析其作用的发挥。  相似文献   

16.
社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和发展要求,是彰显社会主义特色和本质的重要标识,是社会主义意识形态的本质体现。社会主义核心价值体系具有主导性、普遍性、理想性、阶级性和历史继承性等基本特征。  相似文献   

17.
陈冲羚 《神州》2013,(11):67
在全面建成小康社会的征程中,加强民族团结教育是建设社会主义核心价值体系的重要内容,但加强民族团结教育又要以社会主义核心价值体系为指导,只有二者有机结合才能实现中华民族的伟大理想。  相似文献   

18.
瞿敬平 《黑龙江史志》2013,(17):225-226
红色文化是中华民族宝贵的精神财富,是以马克思主义为指导的具有中国特色的先进文化。红色文化是社会主义核心价值体系的孕育母体,它内在的包涵了社会主义核心价值体系的基本内容。弘扬红色文化有助于当代大学生坚定理想信念、培育民族精神和爱国情感。积极探索新形势下大学生社会主义核心价值体系教育的新途径和新方法,用先进的红色文化去感染大学生,增强其教育的实效性,对于推进社会主义核心价值体系教育发挥着重要作用。  相似文献   

19.
杨恩义 《沧桑》2008,(6):62-63
建设社会主义核心价值体系,是党的十六届六中全会在思想文化建设上的一个重大理论创新,是我们党深刻总结历史经验、科学分析当前形势提出的一项重大任务。准确把握社会主义核心价值体系及其建设途径,是建设社会主义核心价值体系的前提,对于倡导和谐理念、培育和谐精神,力大实全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础,具有重要的理论意义和实践意义。  相似文献   

20.
刘锋  卢洪信  周执平 《神州》2011,(4):85-86
做任何事情,只有找准了着力点,才能省力易成;找不准着力点,就会费力难成。党员、干部模范学习践行社会主义核心价值体系,是党的十七届四中全会提出的建设马克思主义学习型政党的重要任务。要顺利完成此项重任,也必须找准着力点。本文提出了共产党员践行社会主义核心价值体系的三个着力点。  相似文献   

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