新闻类节目主持人的体态语艺术

随着电视栏目的日益增多,作为电视栏目重要标志的节目主持人也成了观众关注的焦点,尤其是新闻类节目主持人更招人青睐.为了使新闻类节目主持人的主持风格更加鲜明,就必须增强主持人的个性魅力,必须注意充分恰当地运用体态语艺术。     

论节目主持人“感动”能力的培养

节目主持人是实践型、感受型的社会心理学家,在感动自己的基础上感动受众,才能成功实现节目的情感传播,本文着重从培养主持人善于感觉和善于感染两个方面阐述了主持人"感动"能力培养的重要性。     

论节目主持人“感动”能力的培养

节目主持人是实践型、感受型的社会心理学家,在感动自己的基础上感动受众,才能成功实现节目的情感传播,本文着重从培养主持人善于感觉和善于感染两个方面阐述了主持人“感动”能力培养的重要性。     

找准形象设计 打造独特主持风格

<正>主持人作为节目最积极、最能传情达意的主导人物,是连接受众最直接、最能沟通情感的中介。怎样使主持人语言特色产生的艺术魅力更能吸引受众、赢得受众呢?综合素质、形象设计和主持风格就显得尤为重要。     

论播音与主持中的情感构建

播音主持作为电台节目的灵魂,是因为主持人变成一种媒介将节目与听众联系起来,为听众传递各类信息。因此,播音员、主持人对一档电台节目来说特别重要,节目的收听率在很大程度上取决于播音员、主持人的语言表达能力和现场调控能力。本文分析了播音主持中情感构造的重要性,探讨了播音主持中情感构造的基本原则,论述了播音主持中情感构造的基本方法,指出了,情感构建在创作优秀节目、形成主持人自己独特的艺术风格中的作用。     

关于播音主持艺术魅力的实践探索

时下,受众对于一档广播电视节的接受度和粘合度,很大一部分取决于节目主持人的魅力。节目中要想完美的展现播音艺术魅力,主持人自身的修养有着至关重要的作用。在这个竞争激烈的市场环境下,电台电视台播音主持要想达到完美的传播效果,就必须把握播音主持艺术特性,将其艺术魅力展现给受众。本文对播音主持艺术魅力的实践做了相关的分析。     

浅谈小学语文课堂情感教育的渗透方法

小学语文教学本身就是一门综合性学科,除了语文基础和德育因素之外,还包含有丰富的情感因素。教师在引导学生通过语言去理解课文的思想内容时,更要注意激发学生的情感。     

对主持好地方文化类电视节目的思考

地方文化类电视节目,是反映当地历史和人文地理、民俗风情的一档贴近老百姓生活的节目。地方电视台节目主持人在主持地方文化类节目中,要从地方历史文化中汲取营养,向民间大众学习语言,提升自身素质和修养入手,才能使节目办得生动活泼,观众喜闻乐见。     

“表演元素”与现代综艺节目主持人

为了争取观众,我国的综艺节目也不可避免的向娱乐化靠拢,这其中的突出表现就是综艺节目的主持人开始有意识或无意识的运用各种＂表演元素＂,来形成自己的鲜明风格。然而,节目主持的表演化,在我国一直存在争议;在综艺节目产业发达的日本、韩国、台湾等地区早已成了趋势,它顺应了节目娱乐化的发展要求,培养了一大批主持风格鲜明的主持人。本文主要讨论＂表演元素＂对主持人主持节目的意义,避免运用＂表演元素＂的误区,从而提高自己的主持能力,形成自己的主持风格。     

电视新闻节目主持人口误研究

近几年来,电视新闻节目主持人的口误引起了受众越来越多的关注,作为党和政府的喉舌,电视新闻节目对主持人提出了越来越高的要求。本文将从电视新闻节目主持人频频出现的各种口误入手,分析电视新闻节目主持人各种类型的口误,通过分析找出电视新闻节目主持人产生口误的原因以及应该如何规避口误的对策。     

浅谈“人格化”传播对当前电视节目主持人的要求

随着电视事业的蒸蒸日上,受众越来越对电视媒体产生兴趣,以前电视节目非常单一,形式也是很守旧,可如今各式各样的电视节目形式出现在我们的荧幕前,让受众每天都能够轻松观看电视节目,作为媒体传播者,电视节目主持人起到了至关重要的作用。一个优秀的节目主持人要成为整个节目中的亮点,就要意识到自己在节目中所处的重要地位;而在此基础上,更要懂得通过明确的要求和有效的途径去提高自己的素质。     

“表演元素”与现代综艺节目主持人

为了争取观众，我国的综艺节目也不可避免的向娱乐化靠拢，这其中的突出表现就是综艺节目的主持人开始有意识或无意识的运用各种“表演元素”，来形成自己的鲜明风格。然而，节目主持的表演化，在我国一直存在争议；在综艺节目产业发达的日本、韩国、台湾等地区早已成了趋势，它顺应了节目娱乐化的发展要求，培养了一大批主持风格鲜明的主持人。本文主要讨论“表演元素”对主持人主持节目的意义，避免运用“表演元素”的误区，从而提高自己的主持能力，形成自己的主持风格。     

解读李桂琴

写李桂琴,缘于以下三点原因:一、她是山西乃至全国颇有影响的女电视播音员、节目主持人、配音演员,在中国电视播音、节目主持、配音界居有无可替代的地位;二 她曾任两届省政协委员、连续四届省青联委员、常委,并兼有其他一些社会职务,在社     

浅谈“电视小主持人”的定位与培养

随着我国少儿节目的繁荣与发展,活跃在电视荧屏的小主持人们越来越多。儿童节目的主体是少年儿童,少儿担纲儿童节目主持人已成为行业的一种趋势。但是小主持人不是“提线木偶”,他们与成人主持人最大的不同是以孩子的视角来进行个性的主持与表达。笔者从多年的电视少儿节目编导工作经验出发,浅淡电视小主持人的培养着力点。     

探索·角色·定位——浅析幼儿节目主持人的语言艺术

语言是社会交往的重要工具,是表现和传播政治、经济、文化发展的载体。因此,应该把幼儿节目主持人的说话视为一种艺术去追求。本文从幼儿类节目主持人语言艺术修养的内容、语言艺术特色及如何提高幼儿类节目主持人的语言艺术修养三方面做一简要论述。     

试论主持人在节目中的情绪状态和心理素质

主持人(播音员)是节目与观众之间的桥梁。现场演播是对主持人自身文化修养、艺术修养及心理素质与环境适应能力的综合考验。节目主持人在节目表现实践中与演播者的情绪状态有着密切联系,完美而高超的演播技巧是获得成功的必要条件。生活、思想和文化修养则是演播者获得成功的可靠保证。     

广播节目整体编辑策划方略

从事节目采编主持工作16个年头了,在工作实践中深刻的体会到主持人的节目编辑能力,在广播传播活动中所具有的重要作用。有些节目主持人,往往不重视主持人的编辑和策划工作。他们的一个突出特点就是在大量的题纲加资料的基础上去＂说＂,或者干脆无稿播出,这样的做法使节目就像是＂工序＂不全的艺术品,而他们舍去的＂工序＂就是编辑。实际上,如果上节目前没有细致的案头工作,就无法提高节目的质量,无法创出品牌。因此节目主持人也就无法提高自己的编辑策划技能。一期优秀的节目播出,无不凝聚着主持人从节目构思、主题方向、内容选择、文稿撰写、节目制作等诸多环节的心血。因此,主持人全方位的编辑策划意识和能力显得尤为重要。以下就谈谈自己的几点体会。     

大陆、台湾电视民生新闻主播风格浅析--以《都市现场》主播徐庆元、《台视晚间新闻》主播林益如为例

在电视新闻节目中,受众在观看节目时,除了关注新闻本身之外,对主持人的关注也占据了很大一部分。节目的竞争,往往也正是主持人的竞争。主持人通过镜头直接与受众进行沟通、交流,因此其播报风格也是影响收视的重要因素。     

浅谈谈话类节目主持人的沟通技巧

谈话类节目侧重于主持人与嘉宾或观众的互动交流。主持人只有掌握一定的沟通技巧,才能更好地和嘉宾、受众交流,其节目才能取得良好的效果。本文基于笔者主持节目的实践探索,阐述了谈话类节目主持人应具有的沟通技巧。     

《新闻1＋1》的特色研究

《新闻1＋1》是中央电视台新闻频道唯一一档“时事新闻评论直播节目”,是我国新闻评论类节目的典型代表,在观众中有较大的影响力。本文将运用文献资料法、个案研究法和逻辑分析法来研究电视新闻评论节目《新闻1＋1》的特色,拟从节目的形式、题材、内容、主持人四个方面展开,通过分析得出节目的直播形式、热点话题、丰富内容和主持人素质这四方面是节目的亮点所在,对其他的同类节目有很好的示范效应。