旅游人文景观的审美特征

旅游审美对象一般地分为自然景观美和人文景观美。人文景观美泛指劳动创造的一切美好事物,它区别于自然景观美,又以自然美为素材、背景、陪衬、对象,往往是自然美和人工美的有机结合。人文景观美涵含着人类文明的一切成就,是社会美和艺术美的有机结合,是真、善、美的统一。     

试述雕塑艺术在社会文化中的地位、特征和价值作用

雕塑艺术是自然美和艺术美的结合。自然物质材料各有其自身的天然美,而雕塑艺术因材施雕,运用不同艺术手段,加以不同的艺术处理,使自然美通过艺术加工而达到完美的境地,成为自然美和艺术关统一的为人们所欣赏的雕塑作品。本文就雕塑艺术在社会文化中德地位、特征和价值作用谈谈自己的看法。     

审美视域下的甘谷汉简

甘谷汉简是重要的文化遗存,既具有历史研究价值,又具有审美鉴赏价值。本文从社会美、自然美、含蓄美、气韵美等方面阐述了甘谷汉简的审美价值。     

新课程条件下教师的审美意识

本文科学全面地探讨每位教师自身培养正确的审美意识和审美见解,使教学得以审美性的重要性以及因教师的成长、受教育、感知客观事物不同而他们的审美意识存在着很大差异等问题。另一方面,对教师健康的审美意识在教育教学重视学生全面认识社会美和自然美现象并得到应有的只是起到的关键作用以及社会美、自然美的有些特性进行较深刻的阐述。     

博物馆技术美学初探

<正> 博物馆工作中存在着许多美学问题,如:内容美、形式美、自然美、社会美、环境美、和谐统一的美等诸多美学课题。随着社会发展和整个社会对美学及审美观念的再认识,技术美学已成为博物馆工作中,特别是陈列形式设计中需要努力研究和开拓的新课题。 技术美学的形成和创立是与大规模工业生产、商品经济和现代化综合生产、精神产品生产紧密联系在一起的。     

梯田审美特征探析

梯田开发和梯田审美在我国有着悠久的历史。梯田价值是多方面的,研究梯田审美内涵及其本质特点对梯田价值的综合开发具有重要意义。本认为,梯田美是自然美与社会美的统一,是实用功利目的与美的精神追求的统一,是优美与壮美的统一,是人与自然的和谐。梯田美体现了天人相分与天人合一价值观的统一。     

女性美与自然美的结合——景德镇当代女性陶艺家创作中的“生态女性主义视角”解读

景德镇作为世界闻名的瓷都,拥有一批品位较高、技术精湛的女性陶艺家群体。在创作过程中,女性陶艺家运用独特的女性视角构筑了一个不同于男性艺术家的情感空间。本文从生态女性主义的理论视角出发,解析了景德镇当代女性陶艺家创作中体现出的女性美、自然美以及女性美与自然美融合而成的和谐美。     

墨西哥,贫困生上国立大学

本刊在调查中发现,不少国家以"公立教育是一种公共服务,公共服务要讲究公平和效益"为原则,制定了比较完善的制度和措施,使学生们享受到了全方位的求学保障--助学金、奖学金、学习贷款、各种社会捐助……上大学,对学生来说已经不再是"寒窗枯坐",校园生活要相对丰富多彩一些;而对国家和社会来说．在不久的将来,就将从这些大学生身上得到回报。     

泰国,没有工作不还款

本刊在调查中发现,不少国家以"公立教育是一种公共服务,公共服务要讲究公平和效益"为原则,制定了比较完善的制度和措施,使学生们享受到了全方位的求学保障--助学金、奖学金、学习贷款、各种社会捐助……上大学,对学生来说已经不再是"寒窗枯坐",校园生活要相对丰富多彩一些;而对国家和社会来说．在不久的将来,就将从这些大学生身上得到回报。     

瑞典,再穷都能上大学

本刊在调查中发现,不少国家以"公立教育是一种公共服务,公共服务要讲究公平和效益"为原则,制定了比较完善的制度和措施,使学生们享受到了全方位的求学保障--助学金、奖学金、学习贷款、各种社会捐助……上大学,对学生来说已经不再是"寒窗枯坐",校园生活要相对丰富多彩一些;而对国家和社会来说．在不久的将来,就将从这些大学生身上得到回报。     

美国,获取资助途径多

本刊在调查中发现,不少国家以“公立教育是一种公共服务,公共服务要讲究公平和效益”为原则,制定了比较完善的制度和措施,使学生们享受到了全方位的求学保障——助学金、奖学金、学习贷款、各种社会捐助……上大学,对学生来说已经不再是“寒窗枯坐”,校园生活要相对丰富多彩一些;而对国家和社会来说．在不久的将来,就将从这些大学生身上得到回报。     

浅谈川端康成的《古都》的艺术美

川端康成的《古都》运用清淡细腻的笔触将读者引入幽境,充满艺术的魅力,显示出日本的自然美、人情美,同时写作手法新颖独特,层次鲜明,在写景、抒情上匠心独运。此外,作品还反映了日本的节日文化特色,突出传统美,令我们大开眼界。     

浅谈小学语文朗读教学

小学语文教学,通过朗读再现自然美,让学生从中感受自然美,诱发他们去想象,能发展学生的形象思维,培养他们感受美、鉴赏美的能力,帮助学生树立起正确的审美观。     

致我们终将逝去的青春

自己的手机墙纸上一直都是这几个字,浅浅的黄色透露着淡淡忧伤,的确是一种不同寻常的美,美到心痛,美到总也舍不得去换……每每到下午,看着街上的孩子划着活力板穿梭于人群中,我带着一丝好奇踩上去,可总是站不稳就掉下来,父母笑我:"那么大了,以为自己是孩子呀!"。那一刻忽然觉得自己就这样老了。一次和庆聊到深夜,她忽然说:我们都是奔三的人呢!现在才明白20里的大好岁月还留给我们多少?也忽然明白,自己为什么一直不愿去写这篇文章,不是痛,只是一种麻木……     

翩翩起舞

这是一幅瞬间抓拍的佳作。抓拍,是在被摄对象不知晓的情况下快速地抓取其自然、生动、最有表现力的瞬间形象。在一般人眼中,抓拍多被看成是摄影的一种方法,其实,对于鸟类摄影家段文科来说,它更是一种态度,追求真实自然美的态度。以下我们分别从三方面对《翩翩起舞》进行了解,分别是拍摄过程、画面赏析、拍摄地详解。     

浅谈小学语文教学要加强朗读训练

在小学语文教学中,通过朗读再现自然美,让学生从中感受自然美,诱发他们去想象。能发展学生的形隶思维。能培养他们感受美、鉴赏美的能力,使他们树立起正确的审美观。     

树木风景水彩画技法浅谈

艺术中的风景画之美,是人对自然爱的结晶,一幅好的风景画应是气氛、情调、意境的完美体现。风景美是永恒的,因为自然是永恒的,让我们投入自然的怀抱,体验表现自然美的乐趣吧!     

九溪 众神庇佑下的生灵

“古、大、深、精、美”五个字 是九溪人自己对九溪的概括。 古,言其六百年历史; 大,指六个世纪以来一直是 最大的屯堡自然村寨; 深,指其屯堡文化的底蕴深厚; 精,指九溪人精于各种屯堡技艺; 美,指九溪村环境优美。 其实,九溪还应再加一“灵”字来说其神韵,因为,屯堡人信仰的神灵多,庙宇也多,仅九溪就有三座……     

浅谈语文教学中的审美教育

现代著名教育家蔡元培十分重视审美教育。他在《美育》中写道“：美育者,应用美育之理论于教育,以陶冶情操为线索,美育与智育相辅相成,以图德育之完成。”高校教材《教育学》有过精辟的论述：美育又称审美教育。是运用艺术美、自然美和社会美培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。在教育中它对学生智育、德育、体育各方面的发展存在着重要的促进作用。     

又见一帘“蠡”梦

《蠡堤随想》有柔美的意境和优雅的内涵,其为文或以典传情、或借景抒情,或融情于景、或直抒胸臆,皆以范蠡和西施美丽的爱情传说为载体,以蠡堤传承千年的人文精神为内核,全方位的表现了蠡堤的自然美和人文美。整篇文章融史,事,诗,思于一体,却不拘一格,流思婉转。将蠡湖秀丽的自然美与雅致的人文美融为一体,将千年的传说和美好的现实转为一炉,读为之令、神为之清、气为之爽、心灵之悠然怡然,美哉妙哉……