以客观、科学、礼敬的态度对待历史

<正>纵观历史,与社会变革相适应,社会意识领域必然会出现各种各样的思潮变幻。这其中,积极的、理性的思潮居多数,但也不乏各种消极的、非理性思潮。历史虚无主义就是这样一种消极的、非理性思潮。历史虚无主义并非一个学术流派或一种学术观点,而是带有强烈政治倾向和政治意图的错误思潮。习近平总书记指出:"中国共产党人是马克思主义者,坚持马克思主义     

朱元璋礼敬孔裔

明洪武年间,朱元璋在尊崇孔子之时,对其后裔也倍加礼遇。一方面,承宋、金旧制,封孔裔为“衍圣公”,且较之前代其地位更趋显赫。另一方面,以孔氏小宗世为曲阜知县,先后任此职者有孔希大等五人。此外,在赋税、法律等方面,孔裔亦享有一定的特权。孔裔作为孔子形象的现实存在,朱元璋对其特殊地位的肯定和礼敬,一定程度上显示了他尊崇儒术、建立文治社会的治国理念。     

礼敬札纳巴札尔

正法证本为佛旁菩提枝,大漠纵缰谁人知。禅音轻烟今安在?亦法亦缘两心痴。札纳巴札尔的一生是神奇,坎坷,恢弘的一生;性格的坚韧,处事的睿智,艺术创作的奔放,灵感的自由汇同于一身,就是活灵活现的札纳巴札尔的真实写照。1635年,札纳巴札尔诞生于漠北蒙古土谢图汗之家,     

劳动创造人的理论及其科学根据

一九七六年,恩格斯撰写的《劳动在从猿到人转变过程中的作用》一文,系统地阐明了劳动创造人的理论。这在人类起源研究史上,是继“人猿同祖论”之后的又一次革命性的大突破。人类起源问题与自然科学有联系,也与社会科学有联系,属于跨行科学。达尔文学派从研究生物进化深入到人类起源领域,其主     

法国对城市规划的有关认识——城市空间的创造与布局科学

城市规划这个概念在法语里第一次使用是在1916年,词源似乎可以追溯到伊尔德方索·塞尔达(Ildefonso Cerdá)(1816-1876)的著作上去。     

我对黄世仁角色的创造

我对黄世仁角色的创造陈强《白毛女》创作组的首席领班由鲁艺院领导指定王彬同志担任,导演团由王彬、王大化、舒强３人担任。作曲由马可、张鲁、瞿维等人负责。第一幕写出后先排出来投石问路,听听大家的意见。在排戏之前,请了几位秦腔老艺人当教员,演员们学了一些秦腔...     

现代戏曲导演对演出样式的创造

戏曲作为我国传统文化最重要的组成部分,对传统文化的继承与发展具有至关重要的作用,在现代戏曲表演的过程中,要想为观众展示出更加良好的形象,必须要对演出的样式进行巧妙的构思与创新,只有这样才能够为传统戏曲赋予全新的生命活力。本文通过分析戏曲导演对演出样式的指导形式进行深入研究,更好地为戏曲事业的发展提供重要的参考。     

“自然无为”与文学艺术的创造——庄子对文学艺术创造规律的理解

郭沫若在《庄子与鲁迅》一文中说:“庄子在中国文化史上的确是一个特异的存在,他不仅是一位出类的思想家,而且是一位拔萃的文学家”,“秦汉以来的一部中国文学史差不多大半是在他的影响之下发展”。郭沫若的话表明了这样一个无争的事实,庄子的思想对中国文学的影响巨大。一部《     

创造机会

也许你失去了某个升学的机会,也许你即将进入的学校并不如你愿,这的确有点遗憾,但也不必感到懊丧。你可以利用生活的间隙好好放松一下,你也可以藉此机会去关心一下你所感兴趣的事情。     

张开想象的翅膀,放飞创造的心灵——幼儿科学活动的实践与思考

在孩子的早期教育中,想象力和创造力的培养是不能缺少的,科学活动则是发展幼儿想象力和创造力的有效途径。我们要关注身边的幼儿,为他们创造一片广阔的天空,让幼儿张开想象的翅膀,放飞创造的心灵!     

创造机会

也许你失去了某个升学的机会,也许你即将进入的学校并不如你愿,这的确有点遗憾,但也不必感到懊丧。你可以利用生活的间隙好好放松一下,你也可以藉此机会去关心一下你所感兴趣的事情。     

创造幸福

世界由男人和女人组成。为爱情也好,为婚姻也好,融爱情、婚姻一体更好,男人与女人组成了一个家庭,就要学会创造幸福。     

阿加莎所创造的

现代侦探小说传统始向短命的美国作家爱伦·坡（诗人、惊悚故事大师）,时运不济的他只活了40岁,却仅凭几个短篇就成功创造了文学史上第一位侦探杜宾（你是否记得,他是华生的偶像之一,见《血字的研究》）,并开创侦探小说的几种模式：     

创造讲真话的环境

谁都说要讲真话,但讲真话不易,需要大家努力,创造一个讲真话的环境。由于不讲真话,1958年“大跃进”招致严重后果,1959年“反右倾”使党内民主生活受到严重损害。     

怎样进行对语文课科学的设计

高中语文的教学以来,我感受颇深,教师在课堂教学过程中如何设计问题。善于设计问题,不仅关系到学生学习兴趣的激发,而且成为培养学生思维能力和创新能力的催化剂。而语文课堂教学其实就是问题的教学,教师通过新巧问题的设计来激发学生学习兴趣,启迪学生的思维,提高学生的创新能力,让课堂波澜起伏,抑扬有致,起到良好的课堂教学。要想将教师的提问与学生的提问很好地结合,教师在具体的课堂教学过程中要遵循科学合理的原则,提问的方法要灵活得当,对学生回答的评价要客观而委婉,对于提不出问题的学生要进行导问,激发其提问题的欲望：学生要积极的地投入到课堂学习活动中,积极提问。积极思考,积极回答,配合教师的课堂教学。     

论东方文化对近代科学的影响

近代科学不是西方文明独有的产物,而是不同文明特别是东西方文明间相互融合、共同创造的成果。在历史上,古代希腊科学没能直接发展成近代科学,而东方文化对西方科学中过度的理性主义传统却起到了纠偏、涵化和升华的作用,对其疏离价值、缺少人文关怀的“先天不足”作了适当的“培补”和“修复”。这些不仅体现在东方科学文化所给予的大量科学思想启迪中,而且表现在西方近代科学研究方法的嬗变中。没有东方文化的这种影响,近代科学（革命）是不可能发生的。     

对历史学科学理论体系的一点认识

历史学究竟有没有本学科的科学理论体系,仍然是史学界尚待解决的重大理论课题。在一些论著中往往用历史唯物主义哲学理论替代历史学理论。这种倾向等于取消了历史学自身理论的研究,这对历史科学的发展,不能不说是理论上的阻碍。我们认为历史学是有自身的理论体系的,这种理论体系应当依据历史学研究对象的特点加以确定。现谈点粗浅的看法。     

恩格斯对马克思主义的科学理解探析

恩格斯作为马克思主义的创立者之一,对马克思主义的科学理解主要体现在三个方面,即马克思主义是"完整的科学的世界观"、马克思主义"不是教义,而是方法"、马克思主义是"发展着的理论"。     

五四时期留美学生对科学的传播

西方近代科学传入中国,可以追溯到较早的时候,五四时期则得到了广泛传播,开始了近代科学传入中国的新时期。从此,科学的知识、科学的方法、科学的价值,比较普遍地为中国人所了解和重视,科学思潮和民主思潮一起,给中国传统文化以猛烈     

对新论断科学运用辩证唯物主义的思考

关于我国社会主要矛盾转化的论断是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是我们党根据我国发展新的历史方位科学运用辩证唯物主义做出的新论断。对新论断科学运用辩证唯物主义进行分析研究,不仅有助于我们准确把握新论断,深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想,而且对提升广大党员的马克思主义水平,增强辩证思维,提高解决现实问题的能力有着十分重要的意义。