谈数学新课改，打造新课堂

谈教学模式改革,不能不提杜郎口和洋思中学等。奇迹般崛起的衡水、杜郎口、洋思中学,是中国教育史上的一部部“史诗”!他们在教学改革初期教学条件并不优越,现在他们已经成为教改前沿的旗手。他们的课堂,激荡着思想,喷射着激情,闪烁着灵性,升腾着人性。同时也激励着我们这些身处教改大潮中的中学教师。     

教学有法,教无定法——关于初中数学课堂教学模式的点滴思考

在当前教学改革的大潮中,人人都在积极地学习、探索先进的行之有效的适合于当地实际的教学方法,作为教学主阵地的课堂教学,在数学教学中起着关键性作用。只有精心设计好课堂教学,才能调动学生学习积极性。课堂改革的核心是什么?就是把课堂还给学生。为了改革传统的"满堂灌"的教学模式,各地出现了不少的课堂教学模式,如"先学后教""当堂检测""自主探究""小组合作交流",教案也改革成"导学案"等,洋思也好,杜郎口也好,东庐也好所有成功的课堂都是"以人     

杜郎口,我们学什么?

正几十年前,杜郎口中学像一粒种子,埋根在鲁西北平原近乎贫瘠的土地上;十几年前,借着第二次课程改革的春风,这粒"种子"吐露"新芽";今天,"新芽"已渐成"大树","桃香李满",观者如潮。一所地理位置偏僻的农村中学,如何能在课改潮头蜕变、转型、升级,我随教育考察团慕名而至,观后有感,撷己之思,记录于此。一、学校管理的"精气神""精气神"源于学校的核心价值,成于师生之间是否有共同的目标、共同的行动。"精气神"虽说摸不着,但却处处看得见。杜郎口中学的"精气神"来自哪里?     

“先学后教”中的新型师生关系实践

我国有一类以杜郎口中学、洋思中学和东庐中学为代表的被概括为“先学后教”的教学改革取得了突出的成绩,这些学校将这种在理论上倍加提倡的师生关系在实践中得到了精彩地演绎。在这种师生关系的指引下,通过教师的辛勤付出、智慧引领,学生成为了学习的真正主人,学生作为一个生命体得到了全面、个性地发展。     

基于需求角度的研究生知识产权素质教育研究

摘要；研究在分析我国研究生知识产权素质教育现状的基础上，从需求角度论证了知识产权素质教育的重要性，并结合研究生“研究性与创造性”的学习特点，探讨了知识产权教学模式，分析认为因专业施教、教学与实践相结合是研究生普及知识产权素质教育的现实选择和有效途径。     

我国人文地理学研究生课程教学改革初探——基于与美国研究生课程的比较和感知

扩招之后的我国研究生教育质量受到质疑。这种质量下降的起因可能是多方面的,但课程教学不规范则是很重要的一个方面。本文对我国人文地理学研究生课程教学进行了个人思考,以期认清可能存在的相关问题,并参照被世界各地当作楷模的美国研究生课程教学的长处,提出了作者的研究生课程教学改革建议:编制详细的课程教学大纲、以讨论课为主、引导学生读书、拓宽视野和知识基础。在此基础上,有望建立以学生为中心的研究生教学模式,进而缩小与欧美发达国家研究生教育的差距,并为知识经济发展提供必需的高素质人才。     

唤醒研究生主体意识的课堂教学模式探研——以《中国农业经济史》为考察中心

唤醒研究生主体意识是研究生课堂教学急待解决的问题。我们在《中国农业经济史》的教学中主要采取了"二激二精"的教学模式,即激发学生的学习兴趣、激发学生的创新意识、精心设计教学方案、精心组织课堂讨论。     

对初中数学课堂教学有效性的点滴思考

正随着后课改时代的到来,课堂教学日趋回归生活、回归本真,洋思中学的"先学后教、当堂训练"、杜郎口中学的"三三六"自主课堂等模式在基于"生本理念"的基础上,解放了学生的思维,调动了他们的学习潜能。但我们仍要清醒地看到,在当前初中数学课堂教学中仍存在着低效、无效化的现象,教师苦教、学生苦学,学生无法感受到学习的快乐,背离了学习的本真。笔者结合自身教学实践,就初中数学课堂教学的有效性提出粗浅的看法。     

非英语专业研究生英语教学模式的探讨

近几年随着非英语专业研究生入学水平的逐步提高和对外语需求的不断变化,传统的、以精读教学为主干的固定的教学模式,已经不能完成这一需求。对此,笔者对2009级新入学的非英语专业的研究生水平的现状,自主学习能力,课堂教学模式等方面进行了调查和访谈,并针对其结果提出了几点改进的设想。     

探寻现代社会剧变中的神话传统——评《现代口承神话的民族志研究——以四个汉族社区为个案》

<正>在当下急速发展的中国社会中,神话传统发生了什么样的变化?为了探求这一问题,神话学者杨利慧带领着她指导的四位研究生:张霞、徐芳、李红武、仝云丽,历经十年,打磨完成了《现代口承神话的民族志研究——以四个汉族社区为个案》①一书(以下简称《现代口承神话》)。这本书值得用"厚重"二字形容,"厚重"不仅指其篇幅的丰厚②,也指体现在研究中的深刻思想与独到见解。全书以探寻社会剧变中的神话传统为己任,对神话学的一系列基本问题,例如神话的界定、讲述人的分类、神话在现实社会中的作用等等,进行了全新的思考。     

关于我国研究生教学中存在的问题及对策

研究生教育作为我国高等教育体系中的最高层次,对我国的现代化建设有着重要的意义。如何在研究生招生规模迅速扩大的同时,切实保证和提高研究生培养质量,是亟待解决的现实问题。本文对研究生选课权、课程设置、课程内容、教学手段等方面问题进行了分析并提出了对策。     

新形势下高校研究生管理创新研究

高校研究生管理工作机制是培养高素质创造性人才的制度保证,是高校管理体制中的关键环节。近年来,随着高校研究生招生数量持续增长,传统的高校研究生管理体制模式中存在的管理工作重视程度不够、管理模式陈旧和管理体制尚不完善等一系列问题已日渐凸显,不能适应研究生教育、培养工作的客观现实,妨碍了教育质量目标的实现。因此,在新形势下,积极探索一条适应发展形势的符合研究生特点的管理方式,不仅能够为高校研究生管理机制提供科学依据和理论支撑,而且也能够促进高校研究生管理机制走上一条创新之路。     

对高中英语新教材的反思

新的教材和课标不仅要求教师向学生传授系统的英语知识,更要培养学生英语技能。为此,教师有必要对课堂教学效果、教学过程中的每个环节及时进行全面系统的反思和重新认识,这有助予发现学生学习中的困难,自己教学过程中的成绩和不足,发扬成绩,改进不足,提高课堂质量,提升学生的英语能力。探索出一条既符合新教材的要求又适合学生特点的新的教学模式。     

浅谈英语阅读教学的改革

现行高中英语阅读教学需要进行改革。阅读教学是高中英语教学的重要内容。我们需要从不同角度去研究和探讨适合中国学生的阅读模式。如何改变简单传授、被动传授的教学模式,真正发挥学生在学习活动中的主动性,是当前世界各国在教育改革中都要面临的一个共同问题。在全球性的教育改革及我国新课改的背景下,建构主义者提出了一系列关于教与学的新设想。     

艺术类研究生思想政治教育的思考

研究生是我国教育制度培养的高层次人才,将责无旁贷地承担起建设中国特色社会主义和全面建设小康社会的历史重任。研究生思想政治教育是一项系统工程。在新的历史时期,研究生思想政治教育不但非常必要而且具有紧迫性。本文结合艺术类研究生的特性,深入分析现阶段艺术类研究生思想政治教育的现状和存在问题,在此基础上提出加强和改进研究生思想政治教育的对策和思考建议,最后,探讨加强辅导员在研究生思想政治教育中的作用机制。     

探究式教学在高中化学教学中的运用

探究式教学模式是一种和新课标的要求相适应的教学模式，在教学中合理运用探究式教学模式可以提高学生的能力，促进学生的全面发展。在高中化学教学中，教师一定要按照探究式教学的原则合理运用，为学生创设适合的学习氛围，注重和其它教学方式的结合以及小组合作的作用。     

快乐体育健康身心——论素质教育背景下的创新体育教学

随着新课改和素质教育的全面推进,传统的高中体育教学模式已经不能满足学生的需要及完成新的课程目标,本文以素质教育背景为前提,以创新的视角探索适合高中生身体和心理的体育教学模式,包括游戏教学法、分组分享法以及快乐学习法等各种方法策略,希望这些新的教学方法能在高中体育教学中得到广泛应用。     

新课改下高中信息技术教学模式的探究

高中信息技术新课改提出信息技术学科要以全面提升学生的信息素养为总目标,从解决实际问题的关键入手,这就需要充分发挥学生的想象力和创造力,需要鼓励学生运用已有的知识,独立思考问题、解决问题。作为信息技术课一线教师,我们对课改中高中信息技术教学模式进行探究,把传统的教学模式转化为新型的、适应新课程要求、更适合高中学生要求的教学模式,这样才能真正发挥学生积极性与主动性,取得事半功倍的教学效果。     

浅谈初中历史教学中如何有效运用问题教学模式

基于初中历史新课程改革的要求、初中阶段学生的身心特点以及初中历史学科的独有特点,决定了在初中阶段的历史教学中很适合采用“问题教学模式”开展课堂教学活动。     

职业学校创新教学模式分析与探讨——以《旅游地理》课程为例

教育要以人为本,尊重学生的个性,着眼于学生的发展,只有适合学生特点的教育才是有效的教育。通过对中职学生《旅游地理》学习能力的调查,分析了中职学生的学习特点,探讨了适合中职学生特点的教学模式,并提出具体建议。