体育口译技能化教学研究

目前体育领域的口译从业人员专业背景复杂,资质良莠不齐,鲜有经过专业训练的专门人才,口译质量很难得到保障。鉴于国际间体育交流与合作越来越广泛而能胜任的体育口译人才稀缺的现状,本文从我国体育口译发展和研究现状出发,结合体育口译课程的特点,通过技能化口译教学研究试图找到适应体育市场需求的口译教学方法。     

地方本科院校英语专业人才培养模式研究

地方本科院校英语人才培养应改变过去的传统模式,要以市场需求为导向,学生就业为目标,人才培养要突出实用性和实效性。把课程体系建设作为构建地方本科院校英语专业应用人才培养模式的核心,通过优化师资结构、建立良好的实训或实践基地以及构建严谨的教学质量监控系统,为培养复合型、应用型英语人才提供坚实的保障。     

地方院校英语专业网络教学和学生自主学习模式的构建探究

网络教学不仅为英语专业的学生提供丰富的学习资源和广阔学习空间,也为学生的自主学习创造了便利条件。文章分析了自主学习的内涵和地方院校构建英语专业网络教学时存在的观念、师资、技术、设施等问题及解决和完善它们的方法。     

英语专业“视听说”课堂教学探索

近些年来,许多高校英语专业纷纷开设了“视听说”这一新颖而又有趣的课程。与传统的听力课不同,它使学生在视觉和听觉上同步获取外界信息。从而更有助于学生在第一时间理解所要涉及的内容,最后通过“说”这一关键环节来检验学生是否真正掌握了这些知识。“视听说”课程的优势就是为学生营造了一种真实语言环境。     

民办三本院校英语专业本科生实训课程的改革与探索

随着我国社会经济迅猛发展以及与各国的交往日益频繁,市场对于复合应用型英语人才的需求也与日俱增。在此浪潮之下,英语专业实训课程已成为目前我国高等院校实践性教学的重要环节之一。本文分析了目前三本院校英语教学的现状及存在的问题,并对此提出实训课程的开设及改革等可行性措施。     

基于旅游业发展探索高职院校如何培养旅游英语专业人才

全面深化改革的今天,人们的生活水平日渐提高,越来越多的国民为了满足自身的精神需求而选择旅游,推动了我国旅游业良好发展。就目前我国旅游业发展状况来看,国内旅游、入境旅游及出境旅游规模不断扩大,需要大量旅游英语专业人才为不同游客提供旅游服务。然而现阶段部分高职院校旅游英语专业人才培养效果不佳,难以满足市场需求。基于此,本文将着重分析旅游业发展前景和人力资源应用情况,探讨高职院校如何在旅游业良好发展的情况下培养优秀的旅游英语专业人才,提出可行性建议。     

中职会计专业学生技能的培养

随着社会经济的快速发展,在中职会计专业中,学生不仅要充分掌握会计的基本理论知识,也需要通过实践活动来提高自身的操作技能,使毕业后能胜任企业对会计人员的岗位需要,本文则对中职会计专业学生技能的培养策略进行探讨。     

Ij le论图式理论在三本院校口译短期记忆力教学中的功能

本研究以三本院校学生为研究对象,以意象图式理论之形式图式为依据,采用教学实验,对照分析与数据统计等定性定量的研究方法,探讨了形式图式知识在英汉交替传译短期记忆力教学中的作用。     

中职学校电工技能与训练的教学评价探讨

为了更好地促进电工技能训练教学中学生的动手技能,检查电工实验、实践课的教学效果,根据几年的探索和实践,总结出一套动态评价学生技能的考评方法,以供同仁参考。     

论中文师范生教学技能培养途径

师范生教学技能主要包括基本技能、基本教学专业技能和综合教学技能三方面。培养师范生的教学技能,除了要分年级、分阶段落实各项训练任务外,还要在观念上做到集中与分散相结合,阶段与长效相统一;在内容上形成以单项训练为抓手,以单个过关为宗旨;在形式上采取立足具体教学情景,综合运用复合型学习模式,最终培养完整而灵活的教学能力。     

高职院校学生教育管理模式探究

本文就我国现阶段高职教育的特点,借鉴我国传统管理教育模式和美国的做法,结合自己的鞍山师范学院高等职业技术学院工作实际,从以人为本、工作队伍、班导师制、公寓建设、德育学分和其他有效途径方面来探讨高职院校学生教育管理工作的模式发展。     

利用现代教育技术促进导游技能培养

传统的导游专业教育,职业专门技能的训练比较薄弱,针对这一情况,我们探索借鉴微格教学等教学理论和现代教育技术手段,设立导游模拟训练设施(包括集体观摩厅、分团队模拟训练教室、控制室等),并结合导游专业的特点,把复杂的导游带团能力分解为学生易于掌握的单项导游技能,分别进行训练,使学生在形成综合的导游能力之前掌握一些基本的导游技能,从而加强导游专业学生能力的培养,教学包括以下几个环节。     

浅谈民办高职院校足球教学中学生兴趣的培养

针对民办高职院校学生足球选修课中教师和学生存在的问题,对民办高职院校足球教学进行了一系列研究。充分发挥学生的主体作用,和开发体育课程资源的开发利用,逐步培养学生的体育兴趣,体育参与动机,目的,使学生学会学习,培养学生终身体育意识和目的,这不仅是培养人才的高校的基本要求,也是当前中国社会发展的需要。体育教学应以学生为中心,根据生理的大学生,结合措施和心理特点,培养学生对体育课的兴趣。     

论新时期高职院校高素质技能人才的培养

随着经济全球化的到来,对高职学院高素质技能人才的培养,提出了更高更新的要求。因此,高素质技能人才的培养,是高职教育改革与发展中所面临的重大课题。     

浅谈朗诵式背诵输入对大学英语听力技能培养的影响——一项对非英语专业学生听力技能培养的实验报告

本研究探讨了朗诵式背诵输入对提高大学英语学习的语言水平的作用。四个平行班共120个受试者参加了本研究,60个学生在实验组,另60个学生在受控组。前测的结果表明两个组学生的英语水平(听力、词汇结构、阅读、写作)没有显著差异。两个组的学生接受相同的英语授课内容和课堂活动,但实验组在正常的英语学习之外每周增加三篇200个左右单词的语篇背诵,实验后的水平测试结果表明系统的朗诵式背诵输入有助于提高学生的英语听力水平。     

高师学生顶岗实习必须具备的教学技能

教学技能是指教师在掌握一定教学理论知识的基础上,通过有效的训练而形成的教学技术或行为。是从事教师职业必须要掌握的任教技巧。高校师范生参加顶岗实习是教育学习中的一种职前实践性学习。实习生要在顶岗实习中取得好的教学效果,关键要掌握教学技能。根据当前顶岗实习的现实需要,实习生在顶岗实习前必须强化教学技能的训练,这有利于在顶岗实习中有效运用教学技能,确保顶岗实习的教学质量。     

独立院校旅游英语课程——创新人才培养模式探究

新形势下,坚持教育教学理念的改革与创新,探索创新人才教育模式,成为独立院校强化旅游英语课程教学所面临的重要任务和举措。     

职业技术院校学生自我管理模式的构建策略

学生管理是职业技术院校各项工作中的重中之重。相对于其他类型的教育机构,职业技术院校的人才培养方向更加明确,为国家发展和社会进步培养了大批高素质的技能型人才。职业技术院校应当在坚持人本原则、实践原则、发展原则的基础上,构建起学生自我管理模式,强化学生自我管理意识,培养学生的自我管理习惯,为提高人才培养质量作出积极有效的探索与尝试。