多媒体在语文教学中的运用利弊刍议

进入信息时代的今天,以电脑、多媒体、网络技术为核心的现代信息技术走进了课堂,走进了教学,它打破了以往一支粉笔一本书的僵硬局面,构建了一种活泼、新颖、重方法、促思维的创新型教学模式,为我们的语文教学提供了广阔的发展空间,创建了理想的教学环境,给学生的学习带来了勃勃生机。如何科学、艺术使用现代技术,以及让这些技术更完善地与课程整合在一起,是我们每个语文教师都需努力的方向。     

浅谈信息技术教学

在信息技术时代,学生熟练掌握计算机和网络知识与技能巳成为刻不容缓的问题。为了适应信息技术迅猛发展的需要,我们必须从计算机文化基础课的课程体系、教学模式与教学手段、考试锏度、教材与师资队伍建设等各环节进行一系列改革,提高人才培养质量,使学生能在信息化社会更好地学习、工作和生活。     

小学语文自主教学之我见

语文新课程标准出台以来,给语文教学带来了活力。新课程标准提倡的自主、合作、探究的学习方式,更使语文课堂教学变得多姿多彩。目前,各种新的教学模式已在我们的语文教学中获得了较满意的效果,尤其是自主教学模式。在语文课堂上实施自主教学模式,不仅培养了学生的独立思考能力,还培养了学生的创新能力和创新精神。本文就语文教学中自主教学谈谈自己的认识。     

谈计算机辅助职高语文教学

目前,在职高语文教学模式的过程中出现了一些问题。我们在教学中总结了一些有益经验,比如尝试利用互联网这片广阔的天地来辅助教学,利用网络的资源海量化、形式的多样化、活动的交互性等特点优化语文教学手段,提高了学生学习的个性化、选择性、交互性,促进了职高语文教育的发展。关键词：网络环境;语文教学模式;职高教育信息技术革命特别是网络技术、多媒体技术和信息高速公路的空前发展,对社会的经济、文化、教育等正产生深远的影响。     

浅议网络手段与传统教学手段的关系

传统教学手段有利于教师主导作用的发挥,但不能充分地发挥学生的认知主体作用。网络教学手段可以提高学习效率,节省大量时间,使教学信息多向化,但并不能完全替代传统教学手段,二者应当是一个有益的共存与互补的关系。教师要找准两种教学手段的契合点,扬长避短,构建科学、合理的教学模式。     

浅议网络手段与传统教学手段的关系

传统教学手段有利于教师主导作用的发挥,但不能充分地发挥学生的认知主体作用。网络教学手段可以提高学习效率,节省大量时间,使教学信息多向化,但并不能完全替代传统教学手段,二者应当是一个有益的共存与互补的关系。教师要找准两种教学手段的契合点,扬长避短,构建科学、合理的教学模式。     

案例教学在高职英语网络教学中的应用

关于高职英语网络教学的具体方式绝不仅仅止步于老师给学生提供大量网络信息资源。如何让高职英语网络教学发挥最大作用?如何最大限度提供学生的学习效果?笔者通过近年来的教学经验和亲身实践,提出案例教学在高职英语网络教学中的应用,借此希望能够提高读者对案例教学的重视。     

谈现代化教学手段与高中英语教学的整合

当今社会,是知识化、信息化的社会。随着多媒体技术在高中英语教学中的应用,传统的教学模式正面临极大的冲击。伴随着信息技术的发展,应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机,采用新的教学模式,改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。网络教学是以计算机网络为依托的一种新的教学方法,具有各种信息功能,它能刺激学生的各种感官,活跃课堂气氛,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。     

提高作文教学实效，创造学生主体地位

多年的教学经验,让我觉得在作文教学中恰当地给学生创造思考主体地位,会收到事半功倍的效果。教学中发现不少教师依旧沿袭传统的作文教学模式一教师出题目一提供材料一指导写法、讲评,整个过程,教师为主体,而作为作文主体的学生却没能积极主动地参与其中。结果教师付出了大量的劳动,可并未收到理想的效果。笔者认为转变这种现状提高作文教学实效的根本途径在于给学生创造一个作文的主体地位。     

现代教学技术在高中音乐教学中的作用

随着时代的发展,计算机的普及,在教学中利用多媒体手段进行教学已经成为现代教学的主要方式之一。作为一名高中音乐教师也必须不断转变自己的教学观念,充分利用现代教学技术和网络资源给我们带来的便利,丰富课堂教学的内容,改变教学模式,提高同学们学习音乐的兴趣,培养同学们的审美观,帮同学们形成良好的个性品格。     

初中英语趣味教学初探

在初中英语教学中,进行趣味教学具有重要的意义与作用。本文结合多年初中英语教学的实际,深入分析了进行趣味教学的途径、方法和效果,力求在初中英语教学活动中,更多地采用趣味教学模式,促使学生在宽松舒适的环境中快乐地学习。     

多媒体网络环境下教师角色的定位

经过多年的探索与实践,我国现代信息技术与课程整合正在逐渐走向成熟,计算机网络和多媒体课件应用于课堂教学,极大地丰富了我们的教学手段。网络教学是近年来迅速崛起的新事物,是现代化教学手段的一种体现。以往的“以教师为中心”的传统教学模式也逐渐被“以学生为中心,以教师为主导”的新型教学模式所代替。这一模式是把行为主义理论的优点和建构主义理论的优点结合起来,主要目的是让学生学会如何有效地学习,     

现代教学技术在高中音乐教学中的作用

随着时代的发展，计算机的普及，在教学中利用多媒体手段进行教学已经成为现代教学的主要方式之一。作为一名高中音乐教师也必须不断转变自己的教学观念，充分利用现代教学技术和网络资源给我们带来的便利，丰富课堂教学的内容，改变教学模式，提高同学们学习音乐的兴趣，培养同学们的审美观，帮同学们形成良好的个性品格。     

语文教学中网络资源的利用

本文围绕网络给语文教学提供的广阔天地,浅谈语文教学中对网络资源的利用。     

运用计算机多媒体技术激活小学语文课堂教学

近年来,随着计算机网络的普及,一大批计算机多媒体设备被应用到了我们小学语文教学中,这些现代化的高科技教育技术手段不仅被认可、采用,并已经服务于我们的课堂教学。作为一名小学语文教师,我们更是珍惜这些先进的教育教学设备和资源,特别是在小学语文课堂教学的基础上,我们积极地学习运用,大胆尝试,并迅速产生了积极的影响。下面就结合小学语文教学的实例,谈一谈我们的收获与启示。     

浅谈高职院校教学过程信息化

伴随着科技不断发展,教育水平不断提高,多媒体网络信息技术已经广泛应用于人们日常生产生活中。在我国教育事业不断深入发展的背景下,信息化教学作为新兴的教学模式已成为教育教学改革大方向的重要方面。怎样推广普及信息化教学模式,把学科教学和现代信息技术应用有机结合起来,这是广大教育工作者当前面临的重要课题。     

基于网络环境教学模式探讨

随着网络技术飞速的发展,现代教育面临深刻的社会变革,其中教学思想、教学方法、教学模式等都在发生显著的变化。在教与学的过程中,基于信息技术、重技能的教学模式比传统教学模式在教学手段、方法以及教学策略上更为丰富的优势,互动式网络教学将显得尤为重要。本文拟就现代计算机网络教学的现状进行分析,以探讨“基于网络环境教学互动模式”在现代网络教学实践中的特点及优势。     

网络化教学与传统教学之模式比较

本文通过对网络化教学与传统教学模式的比较研究,分析网络化教学具有的优势和存在问题,冷静思索制约其前进的障碍,以解决好网络化教学中的具体问题,促进网络化教学的良性发展。     

高校舞蹈教学创新研究——以学生为主体的舞蹈教学

摘要;只有丢弃刘板的教学模式,并把学生作为主体来实施舞蹈教学．才能对学生学习兴趣的开发、教学任务的完成、身心健康的协调发展发挥重要作用。我们通过分析总结造成高校守旧教学模式不尽人意的舞蹈教学情况的原因,摸索出了必须坚持走以学生为主体的舞蹈教学创新模式的这条路,并且据此提出了加大各高校舞蹈教学能力的方法。     

分层递进教学模式在中职Word图文混排教学中的有效运用

中职学校是我国重要的职业教育基地,在教育改革进程中为了更好地实现以学生为本的教育目标,将分层递进教学模式引入中职计算机教学课堂中,能够更好地满足学生的个性化学习需求。文章通过对分层递进教学模式在中职Word图文混排教学中的运用途径进行研究,旨在能够为中职教育提供新的思路,更好地促进中职学生的技能能力发展。