浅谈历史教学运用多媒体的利与弊

在信息技术发达的今天,多媒体技术走进了课堂,在历史教学中的应用日益广泛,推动着教学内容的信息化、过程的策略化、手段的现代化和资源的网络化。这给历史教学注入了新活力,能更好地实现素质教育目标。但在多媒体技术运用的同时也产生了一些负面影响。本文对在历史教学中应用多媒体技术的利和弊作了阐述。     

多媒体技术在教学中的运用

把多媒体技术科学合理地运用到课堂教学中,已经成为21世纪教育教学改革的发展趋势。文章分析了多媒体技术在教学应用中的利弊,研究和探讨了教学中多媒体技术的合理运用与教师的主导作用。     

试析多媒体技术在初中数学教学中的应用

多媒体技术具有其独有的优势,多媒体的出现为我们的课堂教学提供了便利条件。在初中数学教学中教师要运用好多媒体技术,以激发学生的学习兴趣,增加课堂容量、提高质量,突出重点、突破难点。同时教师要正确认识多媒体技术,它只是一种教学的辅助手段,并且运用时不能＂越位＂,注意教学节奏和容量的适度性。     

对初中生物教学中多媒体技术应用的研究

本研究根据初中生物教学中多媒体技术运用的实际,在探讨了初中生物教学和多媒体技术相契合的基础上,分析了初中生物教学与多媒体技术结合存在的问题,提供了今后更好地利用多媒体辅助初中生物教学的要点,希望能够在拓宽初中生物教学方法、教学方式的基础上,形成对初中生物教学变革性的思考,以便推进初中生物教学改革和创新的进程和速度。     

现代教育技术在体育课中的运用

体育课堂教学过程是一个信息传递的过程,在教学中信息传递的方式是多种多样的。要完成体育课的教学任务,除了要求教师要具有较强的教学能力和较高的运动水平外,教学手段的运用也很重要。近年来,随着多媒体技术的迅速兴起,不少学校的体育课已经在课堂上采用多媒体技术进行教学,它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,大大加强了人们对抽象事物与过程的理解和感受,从而将课堂教学引入全新的境界。实践证明,运用现代先进的教学手段,不但能优化课堂结构,而且能收到事半功倍的效果。     

多媒体技术在计算机教学中的应用研究

在计算机教学中运用多媒体技术具有积极作用：可以提高学生学习计算机的兴趣,多媒体直观形象帮助学生理解,其演示作用帮助解决教学难点以及培养学生的发散性思维等。同时,我们也要注意做到恰当的运用多媒体技术来教学。     

小议多媒体在语文教学中的作用

随着计算机技术的发展,计算机多媒体技术在课程教学中得到了广泛的应用。而在语文教学中把课程教学与多媒体技术整合,则能够更好实现多媒体在课程教学中的作用,使教师能够轻松自如的驾驭课堂,使文章内容能够活灵活现的展现在学生面前。     

浅析多媒体在高中美术教学中的应用

多媒体作为一种新的教学手段,已广泛应用于教学领域。多媒体技术的应用也为高中美术教学带来了便利。在美术教学中运用多媒体技术,利用多媒体把文字、声音、图像等融为一体的效果,可以丰富同学们的想象力,培养同学们的创造性思维,也有利于对同学们进行思想教育,提高同学们的综合能力。     

多媒体技术在物理教学中的应用

物理教学是一门以实验为基础的自然科学。随着科学技术特别是信息技术、计算机技术、通信技术和网络技术的发展,多媒体技来迅速应用到社会各个领域。把多媒体技术运用到物理教学之中,有效提高物理教学的效果,是广大物理教师在物理教学实践中需要认真思考和研究的问题。基于此,笔者结合多年的教学实践,对在物理教学中运用多媒体技术的利与弊作一简单探讨。     

多媒体技术在高校钢琴教学中的应用和展望

多媒体技术是对文档资料、视频文件、音频数据的综合处理技术,高校钢琴教学中应用多媒体技术可以丰富教学的内容,使钢琴教学更加富有有效性,在开拓钢琴教学事业的同时,搭建起更为广泛而实用的教学平台,有助于学生钢琴、音乐和综合素质的提升。本研究以多媒体技术的应用为核心,以高校钢琴教学为基础展开了多媒体技术的价值研讨,提供了多媒体技术在钢琴教学的设计和实践讨论,展望了高校钢琴教学中应用多媒体技术的前景。     

法学多媒体教学的利弊

多媒体技术运用到法学教学中,对于培养法学复合型人才有利有弊。一方面,多媒体技术的优势在传统讲授、案例教学和实践教学中都各有体现,另一方面又有其局限性。改进法学多媒体教学,必须重视多媒体硬件和软件投资,对多媒体教学有正确定位和清醒认识,合理充分利用网络资源。     

法学多媒体教学的利弊

多媒体技术运用到法学教学中,对于培养法学复合型人才有利有弊。一方面,多媒体技术的优势在传统讲授、案例教学和实践教学中都各有体现,另一方面又有其局限性。改进法学多媒体教学,必须重视多媒体硬件和软件投资,对多媒体教学有正确定位和清醒认识,合理充分利用网络资源。     

浅谈多媒体技术在高中语文的应用

随着现代教育技术的迅猛发展,多媒体技术已成为每一位教师必备的职业素养。开始的时候,笔者也比较推崇多媒体的大容量和直观性,但是随着多媒体应用的普及,看到学校举办的多媒体优质课大赛,听过好多教师的多媒体教学,结合自己语文教学中运用多媒体的实践经验,笔者对多媒体教学进行了较为深入的认识和反思,开始思考多媒体教学在教学实践中的得与失。在这里粗浅地谈谈自己的看法：     

浅析多媒体在小学语文教学中的应用

随着信息时代的飞速发展,现代信息技术已经运用到各行各业中,同样信息技术也以崭新的姿态走入了语文的教学课堂中。多媒体辅助教学不仅可以使教学内容化难为易、化静为动,而且还可以刺激学生的感官,使学生在学习过程中保持兴奋、愉悦的状态。但是,多媒体辅助教学也有一定的局限性,下面将谈一谈多媒体在小学语文教学中的优势与局限,内容仅供同仁参考。     

多媒体与中学体育教学的整合之我见

随着多媒体技术的不断发展和完善,充分应用多媒体技术提高教学水平,已成为现代教育的发展方向。多媒体技术在体育教学中的运用,为体育课堂注入了新鲜的活力。视频分析软件和三维人体运动．模拟系统,可将教师的经验提升为科学的理性指导。其逼真的教学情境,能有效地吸引学生,架起理论与实践之间的桥梁,便于教者提高教学速度,节省课时,减轻劳动强度。本文就多媒体技术与体育教学的整合谈谈自己的看法。     

论利用多媒体技术创设场景优化旅游课堂教学效果——以北京颐和园的三维互动演示为例

在新课程改革的理念下,学校不断加强信息技术教学,以多媒体、网络化、智能化为主要特征的现代信息技术与课程的整合。在旅游课程教学当中加强多媒体技术与课程整合,是较好地实现新课改目标的有效手段和途径之一,也就是指用多媒体技术来创设教学场景,使多媒体技术融入到旅游课程教学的有机整体中,成为这课程教学有效的组成部分,从而使各种旅游教学资源、各个教学要素和教学环节有效整合融合,达到教学最优     

浅析多媒体技术在通用技术教学中的应用

多媒体技术在课堂教学中得到了广泛应用,在课堂教学中发挥了它应有的作用,通用技术课程作为技术领域的一门新课程,采用多媒体辅助教学也是我们的一种教学手段。在通用技术教学中,只要我们选择合适的多媒体技术手段运用到教学中去,就可以提高通用技术课堂教学的效率,让学生从中获取收益。     

锦上添花——中学教学中多媒体的运用

本文通过对中学教育中,单机计算机多媒体技术教学、网络化教学,中学教学中多媒体运用及教师应该注重的教学要求,阐述了计算机及网络运用的可能性及广阔前景,探索一条适合中学教学的多媒体教育发展的途径。     

浅谈初中语文中的多媒体辅助教学

美国苹果公司总裁斯卡利曾声称:由于多媒体技术,"人类将要迎接一次比印刷术、电话和电视更大的技术革命"。今天,多媒体技术已经能够把语音处理技术、图象处理技术、视听技术都集成在一起,非常方便地把语音信号、图象信号先通过模数转换变成统一的数学信号进行存储、加工、控制、编辑、变换、查询、检索。多媒体技术,改变了人们固有的思维习惯和生活方式,也给语文教学改革带来了勃勃的生机。可以说,多媒体的介入给语文课堂教学注入了新的活力,优化了课堂教学结构,活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣,对提高教学效率起到了一定的作用。下面,我略谈几点自己在实践中的体会。一、多媒体在语文教学中的作用运用多媒体可以激发学生的学习兴趣。爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"只有激发学生的学习兴趣,学生们才能乐于接受,此所谓"好之者不如乐之者".语文教学过程中,运用配乐朗诵,投影片,乃至于用多媒体提供的有关背景资料、影     

关于高中英语教学中融入多媒体技术的概述

随着信息技术的日新月异,新的多媒体技术为高中英语课堂注入了新的活力,为教学提供了便利,提高了课堂效率,多媒体生动形象又直观的表现形式也能让学生的学习兴趣更浓。笔者根据自己的教学经验,就在高中英语教学中融入多媒体信息技术从以下几个方面进行了分析。