初中物理教学之我见

有趣的现象可以激起学习兴趣,有用的知识也可以产生学习兴趣,但要使学习兴趣稳定、持久,还必须依靠有效学习,使学生经常享受到成功的欢乐。激发学生的求知欲的艺术、揭示物理科学美的艺术、促使学生情感意识的发展的艺术,这三者相互联系、形成结构。在教育教学中只有从整体上把握住这一结构,才能使我们的教育教学达到艺术境界。本文就如何激发初中生学习物理的兴趣谈谈自己的看法。     

试论如何在初中物理教学中进行美学培养

本文首先阐述了物理学中蕴含的美学,接着就如何在初中物理教学中运用学美,进行美学教育进行探究分析,提出了一些有针对性的培养策略,旨在提高学生学习物理的兴趣,增强初中生物理的学习动机。     

物理教学中如何培养学生的主动性

对物理课堂教学而言,初中是学习的起点,是学生奠定学习基础,养成良好习惯的关键时期。作为初中物理教学教师,必须在心理上和实际行动上对学生给予足够的重视,培养学生的兴趣,提高学生学习的积极性。鉴于此,本文主要探讨了初中物理课堂教学中提高学生学习积极性的主要途径,希望对改善初中物理教学水平,提高初中生物理学习成绩能够有所帮助。     

如何培养初中生的美术学习兴趣

美术是初中阶段的一门必修课程,在进行美术教学时,教师要改变美术教学的传统状况,激发学生的美术学习兴趣。本文中,从影响初中生美术学习兴趣的因素以及激发初中生美术学习兴趣的方法等方面进行了探讨。     

浅谈小组合作学习在初中物理教学中的应用

初中物理旨在培养初中生进行自然科学学习与研究的兴趣以及习惯的基础上，使学生掌握物理学的基本概念和原理，并对简单的物理现象进行解释和研究。由于物理学本身抽象性、逻辑性以及空间性较强，且初中生尚未形成自然科学研究的思维体系；传统的灌输式教学模式并不能快速、有效地使学生真正领悟到物理领域的精髓。因此，笔者通过在物理课堂上应用小组合作学习模式，对初中物理教学的有效性进行研究，望能与广大教师共同分享、探讨。     

浅谈中职物理教学中学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,有了学习的兴趣,才能激发学生学习的积极性,学习变被动为主动,才能更好的掌握知识,有利于教学目标的达成。本文在分析培养学生学习兴趣的意义及中职物理教学的现状、物理学习兴趣不足的原因,阐述了培养中职物理学习兴趣的措施。     

浅谈初中历史课堂教学中如何高效趣激

随着2011版初中历史课程标准的颁布与实施,一些新的课程理念被广泛应用,尤其是趣味教学被提到前所未有的高度。我们初中历史新版课程标准最大的一个亮点就是要改变以前过于依赖教材和教师,改变那种被动、消极的学习方式,提倡初中生自主、合作学习,使他们乐学、善思、勤问,培养初中生获取新知识的探究能力和创新能力。为了更好实现这一教学目标,我们初中历史教师必须有效实现"趣味教学",进而提高孩子们的学习主观能动性和学习兴趣,而学习兴趣是孩子们勤学善思的内在源动力。因此,我们初中历史教师在课堂教学中要通过多种方式充分调动孩子们的学习兴趣和积极性,以有效提高初中生历史综合素养。     

浅谈如何开展初中英语小组合作学习

小组合作学习是初中阶段英语教育教学中一种非常重要的教学方式,它能够有效调动初中生学习兴趣,并能够使课堂教学达到事半功倍的效果。本文立足当前初中英语教育教学实际,对如何有效开展英语小组合作学习进行探索与研究,以有效提高我们初中英语教学的实效,促进初中生英语素质的全面发展。     

初中数学自主学习兴趣的培养刍议

俗话说,兴趣是最好的老师。因此,如何培养初中学生学习数学的兴趣是提高初中数学课堂教学实效性的关键性因素之一。本文结合自身教学实践,总结归纳一下如何来培养初中生自主学习数学的兴趣。     

浅谈初中数学课堂教学中创新性情境的设计

学习是初中生主动的课堂构建活动,学习必须和一定的课堂情境相联系,在创新性课堂情境中学习,可以使初中生利用原有的知识消化课堂要学的新知识。因此,这就要求我们在日常课堂教学中要创设具有创新性的教学情境,激发初中生的学习兴趣和积极性,促使初中生用数学的思维看待现实问题,结合初中生的生活实际学习数学,让间数学知识的学习有生活经验作支持,进而使初中生更容易理解与掌握,促进他们对数学知识体系的积极建构。     

新时期初中思想品德课堂教学方法之我见

初中思想品德课程的开设是培养初中生思想品德素养的重要途径,对初中生的人生观、价值观的完善起到极大促进作用。然而,在传统观念的下的思想品德教学,大部分思品教师采用了强迫接受的教学方式,使得初中生对思想品德课程的认识只停留在一个枯燥、无味、抽象的表象状态。在这种教学理念指导下的初中思想品德课堂教学,初中生的学习兴趣和课堂积极性便可想而知了。如何提高初中生的课堂兴趣和积极性,怎样实现初中生思想品德素养全面提高,已成为我们初中思想品德教师关注的重要研究课题。本文将从初中思想品德学科的特点出发,提出了初中生个体性培养的目标,论述了我们初中思想品德学科教学回归生活的重要性等。     

浅谈物理教学中的趣味性

有人说过兴趣是最好的老师。在整个物理教学过程中,初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。     

让中学生进入物理知识宝库

在整个物理教学过程中,初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启泉,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。     

如何提高物理教学的有效性

在长期的初中物理教学中,我发现很多学生存在物理学习困难的现象,主要原因有：学生心理上存在畏难情绪,学习兴趣不高,没有好的学习方法和思维习惯。针对这些情况,我认为要提高物理教学的有效性,可以从激发学生学习兴趣,创设学习情境,教给学习方法和培养良好的思维习惯等几方面做起。     

浅谈初中物理教学

初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。     

初中物理趣味化教学之我见

学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己学习的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。本文就在初中物理教学中如何培养学生的学习兴趣谈谈自己的认识。     

在物理教学中实施快乐教学

兴趣是学习的牵引力和加速器。在教学中,教师应把激发并保持学生学习物理的兴趣作为重要任务,学生对物理发生了兴趣,就会积极、主动、愉快地去学习,为跨越高台阶增添动力,激发并保持兴趣的方法是多种多样的。     

强化初中物理教学质量之我见

初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的启蒙阶段,是培养学生观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。初中生有强烈的求知欲望,对各种新鲜事物好学、好问,富于幻想,但他们这种学习积极性往往是短暂的,遇到较为抽象的物理     

浅谈多媒体技术在初中语文课堂教学中的应用

现代信息技术在优化初中语文教学、提高课堂教学实效中起着不可替代的作用。信息技术为我们初中语文教学提供了良好的技术支持,使初中生的主体地位得到有效体现,充分地调动了他们的学习积极性和兴趣,有效地培养了初中生创新能力和探究精神。多媒体技术与初中语文教学的有机结合,不能只停留在应用的层面,应结合科学的教学理念,深入研究教学方法,找出多媒体技术与初中语文教学的最佳结合点,真正做到优化初中语文课堂教学,提高初中生的语文综合运用能力。     

浅析初中化学课堂教学的有效教学方法

初中化学是孩子们学习化学的入门学科,我们要依据初中生的身心特点与学习新知规律来有效组织课堂教学,要充分利用各种教学手段来激发孩子们的学习兴趣和积极性,有效培养他们的创新思维和创新能力。