浅谈多媒体在高三英语复习课中的应月

随着计算机和信息技术的不断发展与普及,多媒体逐步走进了教学领域。多媒体在英语课堂中的应用有力地促进了英语教学效果的提高。多媒体在高中英语复习课中的作用尤为突出。本文就高中英语复习课中使用多媒体的优点及问题,结合自己在教学实际中积累的一点,谈谈自己的看法。     

浅谈多媒体在高三英语复习课中的应用

随着计算机和信息技术的不断发展与普及，多媒体逐步走进了教学领域。多媒体在英语课堂中的应用有力地促进了英语教学效果的提高。多媒体在高中英语复习课中的作用尤为突出。本文就高中英语复习课中使用多媒体的优点及问题，结合自己在教学实际中积累的一点，谈谈自己的看法。     

多媒体技术在高中英语教学中的运用

随着以多媒体为主的信息技术时代的到来,对高中英语教学提出了新的要求。多媒体技术是一种通过计算机把文字、图形、视频等多种媒体语言进行综合处理和控制,进而形成动态的、多极的、可操作的新信息技术。由于21世纪课程改革的需求,素质教育的全面实施,媒体技术在英语课堂教学中得到广泛的运用。因此,研究在现代信息技术环境下的高中英语教学方法,是广大中学英语教师面临的一个新课题。     

关于高中英语教学中融入多媒体技术的概述

随着信息技术的日新月异,新的多媒体技术为高中英语课堂注入了新的活力,为教学提供了便利,提高了课堂效率,多媒体生动形象又直观的表现形式也能让学生的学习兴趣更浓。笔者根据自己的教学经验,就在高中英语教学中融入多媒体信息技术从以下几个方面进行了分析。     

浅析多媒体在小学英语教学中的应用

当今世界信息技术日益发展,多媒体技术作为一种先进的教学手段正走进小学英语课堂,打破了传统的以教师为中心的教学模式,它把教师的教学过程和学生的学习过程紧密地融为一体,促使教师对教学构想产生新的创意,促使教学过程发生根本的变化,促使学生改变传统的被动学习方式,形成教师、学生、教材和多媒体资源的新组合。本文就多媒体在小学英语课堂教学中的优势和应用进行了探讨。     

信息技术与小学体育学科整合之所见

现代社会,多媒体信息技术在学校的应用,促使每位教师自觉更新知识;更新教学方法,更新教学手段,紧跟时代的脚步。这样有利于教育教学的改革,提高教育质量,促进学校的素质教育。教师能够运用多媒体现代教育技术手段,改变学生在教学过程中认识事物的过程,改变传统的教学原则,改变教学内容和教学形式,也可以改变教学过程中教师、学生二者之间的关系。在教学中如何利用现代信息技术,怎样去运用现代信息技术来辅助教学已成为我们广大教师需要考虑的问题。下面就现代信息技术与体育教学的整合发表下见解。     

网络环境下的大学英语教学的特点和对策

信息技术悄然进入各学校多媒体教室,教师已经在教学中使用"信息技术与教学整合"这一教学手段,这不仅充分体现了现代信息技术的优势,而且促使教学任务更好地完成。本文主要分析网络给大学英语教学带来的冲击,探讨网络环境下大学英语教学新模式,及教师在网络环境下教学过程中的作用。     

多媒体辅助教学与高中英语教学的优化整合

多媒体辅助教学是当今我国中小学多媒体教学应用的主要模式,大大革新了课堂教学的形式手段和途径,笔者总结了自己几年来在实施多媒体辅助教学过程中的体会,分析如何有效地优化整合多媒体辅助教学与高中英语教学。     

信息技术与小学语文课堂教学的整合

人类已进入信息时代,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术正在深刻地影响着我们的生活、生产、学习和工作方式。“信息技术和课程整合”是我国面向21世纪基础教育教学改革的新观点,它要求教师能从自己的学科教学过程中研究如何使用信息技术帮助自己的教学,把信息技术融人到课程教学中,也就是指教师在课程教学过程中能把信息资源、     

浅谈新课标英语教学的高效性

随着新课标的实施,努力学习新课标下的高中英语教学理念,深入实践新课程标准教材、切实提高英语课堂教学的效率,是广大高中英语教师的根本任务。本人通过几年的英语教学积累了一定的教学经验,本文从如何树立新的教学观念,转变现有的教学认识;认真研究教材了解教材内容,把握教材编写的整体思路;强化教学设计,优化教学过程几个方面深入探讨如何使英语课堂教学达到高效课堂。     

高中英语课堂提问的设置与实施

英语是一门语言实践性很强的学科,是交流的工具,只有在交流运用中才能彰显英语的魅力和生命力。平时就教学中,英语课堂的提问就显得尤为重要,这是对教师高层次的要求,也是提高学生积极性,激发学生兴趣的一中有效的教学方式。本文首先浅谈了高中英语课堂提问的重要意义,接着探析了高中英语课堂提问的设置,最后提出了高中英语课堂提问在实施过程中策略,以期在高中英语课堂提问中有所裨益。     

高中英语课堂互动教学模式探析

互动式英语教学就是指在英语课堂教学过程中充分发挥教师和学生双方的主观能动性,形成师生之间和生生之间的相互对话、相互讨论、相互观摩、相互交流和相互促进的一种教学方法。互动式高中英语教学模式可以大大激发学生的学     

浅析提高高中英语课堂教学效率的对策

随着新课改的推进,提高英语课堂的教学效率势在必行。在新课改的教学理念指导之下,高中英语教师进行课堂教学,要做到学生主体地位的发挥;通过改进教学方法激发学生的课堂参与性。     

如何创建高中英语的高效课堂

随着新课程改革的如火如荼的推进,如何适应新课改的要求,在新课程标准的指导下进行有效的英语课堂教学,是英语教师亟需认真思考的问题。课堂是教学工作的主阵地,是教师“传道、授业、解惑”的主场所,是学生获取信息、探究知识、形成能力的主渠道,也是实现有效教学的主战场。要提高高中英语教学质量,就必须重视英语课堂教学,聚焦英语课堂教学的45分钟,实现真正的高效课堂教学。     

浅谈如何找准初中语文与信息技术的整合点

随着学校多媒体设备的完善、电子教室的兴建、校园网络的开通,语文教学与信息技术的整合有了良好的物质基础。一线教师在教学中也进行了一些整合的尝试和实践,但由于技术与经验有限,在整合教学中还存在浅、单、牵的现象。比如：为了体现教学现代化,搞“搬家运动”,把板书的内容、教参上的内容挪到屏幕上;为了增强教学的直观性,找来几张图片辅助教学;     

小学语文教学与信息技术有效整合之我见

正"信息技术和课程整合"是我国面向21世纪基础教育教学改革的新观点,它要求教师能从自己的学科教学过程中研究如何使用信息技术帮助自己的教学,把信息技术融入到课程教学中,也就是指教师在课程教学过程中能把信息资源、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。对这种"整合"教学方式的研究和实施将会对小学生探究性学习、创造性的发挥、综合实践能力的提高创设良好的基础,使小学语文教学朝着特色、个性的教     

浅析多媒体教学对初中地理教学效果背景的影响

在初中地理教学中利用多媒体信息技术,可以创设情景,激发学生学习的兴趣,突出重点、难点及地理技能的培养,也使教师的教学变得更加生动活泼,从而优化地理的教学过程,提高教学效率。     

多媒体信息技术在数学课堂教学中的作用

信息技术的飞速发展,推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。站在教育第一线的教师,完全有必要对教学过程重新认识。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势。为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”     

谈信息技术在体育课教学中的运用

教育活动就是学生与教师之间以一定的媒体为中介的信息交流与互换的过程。随着素质教育的全面实施,如何科学合理地提高体育课的教学质量已成为广大体育教师普遍关注的焦点。在科学信息技术突飞猛进发展的今天,一种新的教学媒体技术——多媒体,以其新奇、生动、活泼、新颖,征服了广大师生,逐步融入到我们的体育教学中来,然而,在实际的操作运用过程中,广大体育教师并不能摆正它的位置,在认识上还存在着一定的误区,就信息技术教育与中学体育课程整合的实践与研究,作一些初步的探讨,以达到增强学生体质和提高教学质量之目的,本文将就此阐述笔者的看法和观点。     

浅谈新课程下的高中历史教学与现代信息技术的整合

＂信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式,促进教与学的最优化。＂〔1〕如何做好历史学科和信息技术的整合,成为实施新课程的高中历史教师面对的一个重要课题。一、历史和现代信息技术的学科整合是新课程实施的必