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狄更斯的《双城记》开篇说:这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代,这是一个讲信用的时代,又是一个欺骗的时代;这是一个光明的时代,又是一个黑暗的时代。无疑,我们这个时代也是一个复杂难辨的时代,市场经济的颠覆性力量改变了人的物质生活,也改变了人的生活态度、思维方式。价值观念。 相似文献
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我们正处在一个知识经济初见端倪的时代。这是一个基于知识、注重创新和实践的时代．是一个以人为本、注重个性和多样化的时代。在这样一个时代,“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。因此．现代教育的根本意义和价值在于培养和训练学生具有创新的精神．形成创新的能力,在于塑造一个健康向上、适应时代要求的人格。本人以为,研究性学习对于调动学生学习的积极性．充分开发学生的潜能和潜力,培养学生的创新和实践能力．塑造学生的健康人格．具有重要的意义。 相似文献
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郭凯敏——计划经济时代的宠儿,拥有那个时代的诸多美德:敬业、羞涩、很有社会责任感……出于"对未知领域的好奇"和某种理想化的信念,他贸然前去迎接一个陌生的时代。十多年频频碰壁之后,他终于明白自己其实是一个演员 相似文献
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没有任何一个时代像“文革”那样,短短十年,即留下那么独特的符号。说起红宝书、忠字舞等等,便只能想起那个时代。作为一个时代的遗存,这些符号已经站稳了历史的脚跟,将会流下去,大概是没有疑问的了。 相似文献
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这位百年沧桑的见证者,坐在轮椅上,穿行于雪后的校园。偶尔会有年轻的学生路过,向他打声招呼——那是一个时代向另一个时代的致敬了 相似文献
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从汉灵帝中平元年（184年）的黄巾起义,到晋武帝太康元年（280年）的东吴归晋,短短九十余年由合而分、由分而合的三国时代,是中国历史上一个承前启后的重要时期,是一个将军百战、慨当以慷、英雄辈出、雄姿英发的时代,是一个风云际会、扑朔迷离、充满引人入胜历史情节和艺术魅力的时代。 相似文献
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1命题提出的背景
1．1时代的呼唤：我们现在是身处在一个思想变革的时代,一个信息：高度集约化的时代,一个旧的理念和新的思想激烈碰撞的时代。新的时代要求我们教育培养应该是具有创新意识、充满个性化思想的人才。 相似文献
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新的世纪是一个极具竞争的时代,这个时代有机遇,更有挑战,这个时代需要变革,更需要创新,作为新时代的教师要有一种历史使命感．为了中华民族的再次复兴,我们要顺应时代潮流,不仅自己要做一个高情商的入,还要为我们的国家培养高情商的人才做出自己的贡献。 相似文献
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我想以未开化的眼光看待这个时代。建立起一个观察世界的系统——不是一个西方式的科学的系统,而是一个感知的系统如果有一个《山海经》时代的古人到了今天,他会发现满大街都是看不懂的怪物 相似文献
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王朔批评蕴含着丰富的时代特征,是一个象征一个时代的公共事件,既表征着大众意识的独立,又表征着知识分子的分化。其中各种观念的碰撞和冲突,深刻地体现了时代文化的变化。 相似文献
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景观社会与消费社会理论产生于20世纪60年代末、70年代初,它们所指涉的是同一时代的资本主义社会的新特质,即一个从以生产为主导的时代转型为以消费为主导的时代,从物化时代过渡到视觉表象化篡位为社会本体基础的颠倒世界;而稍后文化资本的提出,则又从另外一个层面上阐释了当代社会文化介入到资本世界,使得社会文化转型的新特质。 相似文献
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辛亥革命开启了中国社会重构这一历程,它经历了开启时代、整合时代及重构时代三个阶段。辛亥革命后中国经历了一个由有序—无序—社会整合—到重新有序化的构建过程。 相似文献
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