基于网络的形成性考核模式存在的弊端及对策

随着信息技术和网络的迅猛发展,远程开放教育课程的形成性考核也成为广播电视大学课程考核的重要组成部分,基于网络的形成性考核是开放教育教学改革的重要内容之一。如何更好的利用互联网,为深化形成性考核改革,做好学员学习支持服务,还需要我们努力思考和尝试。本文从基于网络的形成性考核模式存在的弊端入手,提出了一套较为可行的对策。     

工程机械运用与维护专业核心课程考试方法的研究

对高等职业教育来说,随着教学内容改革的深入,原来的学科教育评价体系已不适应现有的教育,因此建立一套体现高职教育特点的课程考核评价方法迫在眉睫。本文总结了工程机械运用与维护专业核心课程考试方式改革的思路和实施方法,力争对高等职业教育课程考核评价方法改革有一定的参考价值。     

浅析职业学校机械制图的教法改革

针对职业学校机械制图教材内容的改革,其教法改革势在必行。教法要体现实用为主的教学原则;教学过程中合理使用多媒体进行教学;把创新思维的教育溶入教学;教学目的要以培养学生识图能力为主;在教学评价中注重学生能力的考核。     

电工技术项目化课程设计的探索研究

本人在多年的教学实践中发现学生学习基础、传统教学等和学生考核、考工以及实习、就业等存在很多不合理之处,希望实行从推行项目教学、任务驱动入手改革传统教学按章节的教学方法,将学生应掌握的知识、技能点集合成每个项目教学模块,实行分项目教学和考核。     

高职酒店管理专业课程考核方式改革的研究

本文以辽宁轻工职业学院酒店管理专业为例,对酒店管理专业课程考核方式的改革进行探索,期望提高专业教学质量和效果,更好地适应行业企业对酒店从业人员的需求。课程考核是教学实施过程中最基本、最重要的教学质量检测方式,也是评价教师教学效果和学生学习效果的重要依据。课程考核考什么、怎么考,对学生的课程学习具有重要的导向作用。如何改进课程考核方式,充分发挥课程考核的督导、检测、评价功能,使课程考核有利于学生综合素质的发展和提高,达到以考     

《环境微生物学》的课堂教学体会

本文从精心设疑、活跃学生思维,结合相关信息实现知识创新,重视实践教学环节、提高学生综合素质,课程考核方式的改革等四个方面介绍了本人从事《环境微生物》课堂教学的体会。     

新课改下学校与教师应如何突出课改本质

新课改不仅是教学内容和教学方法的改革。同时也是整个体制的改革,所以在这个改革中,学校和教师都要充分解放思想,学校要在对教师的评价和学生成绩的考核上改革,教师要更好的定位好自身角色,引导学生自主学习,帮助学生培养良好的学习习惯,帮助学生克服学习中遇到的困难,增强学生的自信心。     

简述清代以来北京的学校

我国的教育到了清代有了较大的发展。清朝入主中原后,对教育特别重视,有一套从中央到地方管理教育的机构和各级、各类的学校,有一套对教师考核和对学生考查的制度。北京是清朝的都城,我们试从北京学校的设置、演变,来了解学校的情况。     

高校档案信息化管理的重要性

高校学籍档案管理是依据国家教育行政主管部门颁布的有关法规,并结合学校实际制定的实施细则和规章制度,对学生从入学到毕业的整个过程所进行的质量考核管理。它包括学生的入学注册、成绩考核、纪律考勤、升级与留、降级,转专业与转学,休学、复学与退学以及毕业资格与授予学位资格的审核及证书发放等。     

如何有效的进行职业院校学生的技能鉴定

部分高职业院校学生技能鉴定工作中存在与市场脱节、考核目的不明确、职业技能组织程序规范等问题进探讨,本着从搞好考评员队伍建设、提高鉴定者素质、加强工学结合、行业资格证书与技能考核的目的提出对策,旨在为今后职业院校技能鉴定工作的改革提供参考。     

论导游实务实践教学方法

本文拟从科学认识导游实务课程的性质入手,对课程实践教学的改革思路、内容、方法和考核进行分析和探讨,并将运用到教学实践的教学方法进行总结,以指导课程教学。导游实务课程是旅游管理类专业的核心课程,专业课教师应在实践教学中努力创新,注重培养学生的动手操作能力和职业综合素质,同时还需要结合旅游业的发展对课程教学内容、教学方法进行调整和改革。本文拟从课程的改革思路、教学内     

关于传统武术活动如何在高校开展的探讨

为解决高校因体育场地设施不足而制约学生课余体育活动正常开展,吸引更多的学生能积极参加对场地器材要求不高的课余武术锻炼,我们在教学中尝试了加强学习目的教育,采用一、二、三的节拍教学法,小组学练与考核法和音像教材观摩课等改革措施,以及建立课外武术活动辅导站等办法,结果在提高学生武术运动水平,培养学生武术锻炼的兴趣和习惯,引导学生积极参加课余武术锻炼等方面均收到了很好的效果。     

刍议“引企入校”模式下的学生评价制度

正中职学校的教育目标是培养具有初级职业技能人才,具有明确的就业导向性,换言之,毕业后选择就业是绝大多数学生的归途,因此,中职学生学业的评价体系必须谨遵就业导向原则,做到考核评价形式多样化,并能反映中职教育实践性、职业性、社会性的特征,促进人才培养目标的实现。在"引企入校"的办学模式下,中职学生学业考核评价要综合利用现代教育学、心理学的成果,研究和规划各专业课程考核评价体系,建立多样性、应用性、实践性、动态     

浅谈新课程背景下的历史教学对学生健全人格的培养

教育的根本是人的精神境界的提高和人格的发展与完善。如何培养学生健全的人格,也已成为当代教育的重大课题。随着新课程改革的不断推进,现行历史教材从体例结构、内容编排到细节取舍,无不体现了生动性、知识性、科学性、人文性等特点,凸显了与时俱进的时代特征。新课程改革下的历史教学,一定要给学生“有血肉的历史教育”、“充满人性的历史教育”、“有生活气息且富于思考的历史教育”,以激发学生的智慧和创造力,培养学生形成健全的人格,达到历史教育的最高目标。     

新课程改革呼唤教师创新

面向新世纪的国家基础教育课程改革就是要构建一个整体性全方位的符合素质教育要求的基础教育课程体系和教育教学方法体系,在具体的改革过程中。要求作为教育教学改革实施行者的教师,必须具备创新意识,从各个方面运用多种途径实施创新教育,以保证素质教育的全面落实和学生素质的全面提高。     

从初中数学课改看中考的发展趋势

伴随着课程改革在初中数学教学中的不断深入,初中数学课程从传统的"本本思想"教育方式转变为引导学生注重知识的来源,以激发学生的求知欲为目的,培养学生的语言理解和表达能力,最终提高学生解决问题的能力。本文根据我国最近几年初中数学课程改革的模式和进展,分析了当前教育形势下中考命题的结构和方向,研究探讨了在初中数学新课改的形势中考的未来发展趋势,以供参考。     

浅析新课改下高中美术教学存在的问题及对策

随着时代的变迁,社会也在飞跃的发展,人们在对自己的生活需求达到了满足后,将更多的目光放在了下一代的学习教育上。教育应做到与时代同步发展改革才不致于会落后,教育事业的发展离不开对新课标的改革,现在对学生的教育是一种全面性的教育,多方面提高学生的发展,其中对高中美术教学更是提高了改革的要求,从教学方式到学生的接受程度都有一个很大的改进。在这篇文章中主要是针对高中美术在新课标改革后的教学情况展开探讨,总体性的找出一些问题并提出相对应的解决方法。     

浅谈中小学的档案管理

进入21世纪后,学校教育特别是中小学教育从应试教育转向素质教育,学校档案工作,要接受上级的“素质教育评估”、“文明学校评估”等一系列的考核,为适应当前教育部门的改革,学校档案分类更加具体精细。根据近几年上级主管部门对学校工作进行检查、考核时要求校方提供各种档案佐证材料的实际情况以及本人多年来档案管理工作的经验,笔者认为中小学档案管理工作应加强以下五个方面文件材料的建立、收集、整理、归档工作。     

基于职业能力培养的旅游地理课程改革探析

本文探索了基于职业能力培养的《旅游地理》课程在教学目标、教学内容、教材建设、教学方法、实践教学、考核方式方面的改革,致力于培养学生旅游职业岗位所需求的能力。高职教育的任务是培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才。大连软件职业学院贯彻落实教育部关于高职教育的若干政策,创新性的提出"针对高职特点,突出能力培养,创新教学工作"的办学思路,在这个思路的引     

浅谈在高中美术教学中渗透价值观教育

随着新一轮基础教育课程改革的推进,三维目标的确立,情感、态度和价值观的教育,成为新课标改革的一大亮点。那么从理论与实践两个方面对美术教学中的价值观教育进行研究就显得尤为迫切。本文主要针对如何在高中美术教学中渗透价值观教育进行论述,希望能进一步促进学生的价值观教育。