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本文主要讨论了现如今初中政治案例教学存在的一些问题,并结合个人的教学经验和见解提出了几种案例教学法在初中政治教学中应用的方法,旨在提高初中政治案例教学的效率。 相似文献
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案例教学法是旅游管理专业课程中常用的教学方法,有其鲜明的特点。但在实际的教学过程中,还存在着一些问题。本文对旅游管理专业案例教学法的实施提出几点建议,期待可以培养出更多的旅游管理人才。 相似文献
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本文从我国大学英语写作教学的现状出发,着重介绍了过程教学法的基本理论,分析了过程教学法的实施对于解决现阶段写作教学所存在的问题的独特作用,并进一步阐述了该写作教学法中各个阶段的具体内容以及相互关系。最后,文章提出了过程教学法的实施应该与教学实际相结合,从而才能够从根本上提高学生的英语写作能力。 相似文献
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在大学英语取得较高的教学质量中,学生的积极参与起到了重大的作用。当然,根据当今大学英语课堂教学的现状来看,还有很多的学生在英语课堂上表现出消极的行为,学生的消极参与行为不仅阻碍了大学英语教学质量的提高,同时也更影响了学生的学习效果。本文根据大学英语课堂教学中学生的消极参与沉默原因,提出了几点对策。仅供参考。 相似文献
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随着现代社会的快速发展,我国的综合国力有了明显的提高,在政治、经济、文化、医学、教育等领域都取得了卓越的发展。小学科学是小学课程教育中的重要组成部分,让学生在小学科学课程中领略科学世界的奥妙。新时期下,对于小学科学的教学方法提出了新的要求。游戏教学法在小学科学教学中的应用是教育的又一次进步。本文就游戏教学法在小学科学教学中的运用进行了分析与探究。 相似文献
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本文首先从新课标听音视唱教学的特点入手,结合对其意义的认识和把握,针对新课标听音视唱教学中面临的问题,提出了几点创新性的建议。 相似文献
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本文从英语写作教学改革的思路入手,分析高中英语写作教学现状,提出过程教学法理论及实施策略,并提出过程教学法和结果教学法的有机结合。 相似文献
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本文结合多年教学实践经验,试提出提高大学英语教学质量的几点体会:即在教育观念上注重文化意识的渗透;在教学方法上综合运用翻译法与交际法;在教学环节上倡导学生自主学习策略.此三方面既突出教育理念的更新,同时也注重在具体教学过程中以学生为主体思想的落实. 相似文献
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高等院校扩招,学生英语水平参差不齐,本文根据大学英语教学存在的问题,提出大学英语的分层次教学,并从几方面论述了大学英语分层次教学的利与弊。 相似文献
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本文结合自身的教学实践,总结了生物教学中运用信息技术的几点作用:激发学生学习兴趣;改变教学方式,实现师生互动;扩大信息来源;有利于培养学生的创新精神;运用多媒体课件精讲、复习,分层教学,省时高效;有助于教材重点、难点的突破。 相似文献
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本文结合笔者对高职高专教学的研究和实际教学工作的体会,提出了对高职高专物流专业教学的一些思考。本文从现代高职课程基本特征、物流专业教学的思考、课堂教学模式的方法探讨以及对高职教学的其他几点思考等几个角度,阐述了笔者对高职高专一些新专业的教学观点。 相似文献
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<正>伴随着我国教育改革的深入,初中语文课堂教学也需跟着时代的变化而进行改革和创新。在这样的教育背景下,大单元教学应运而生,并受到了越来越多的关注。笔者通过结合自身的教学经验分析了初中语文大单元教学的开展现状和开展意义、提出了几点开展策略,希望可以提升学生语文学习的整体质量和水平。 相似文献
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创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值,以培养具有高素质的创新人才为主要目标的教育。以培养孩子们的逻辑思维、思考能力、探索精神为科目宗旨的小学数学教育是小学教育的主要内容。笔者结合教学实践中的教育方式,紧跟时代的教学特征,就如何在数学教学中实现教学创新,提出了几点建议。 相似文献
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笔者结合自己的教学实践就语文新教材中现代诗歌的教学谈了几点体会。一是借助诗歌中的形象,去理解诗人的思想感情;二是结合学生自己的生活经验,引入学生进入诗歌所需要的情境中;三是调动形象思维,发挥想象力;四是品味凝练的语言,加深对诗歌意思和情感的体会。 相似文献
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考虑到大学生词汇学习与教学现状,本文以相关理论为基础,结合多年英语教学实践,探讨了几种有效的大学英语词汇教学方法以提高教师的教学质量与学习者的学习效率。 相似文献
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本文结合作者近几年的研究和实践,对微格教学的发展和特点进行了阐述,探讨了微格教学在英语教学法课程中的应用策略,提出了英语课堂教学技能微格训练模式。针对本院的应用情况,对微格教学在英语课堂教学技能训练中出现的问题进行了分析思考并提出了对策与建议。 相似文献
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游戏教学法是广受学生所喜爱和接受的教学法之一,无论是基础教育阶段的中小学还是高等教育阶段的大学,都非常适用,尤其是大力加强学生自主学习、探究式学习等学习模式的今天,对体育游戏教学法的深层研究显得尤为重要,本文将谈谈游戏教学法在高职足球教学中的应用。 相似文献
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本文针对目前财务会计课程教学两难的状况,提出在保证教学内容总量不变的前提下,接资金运动过程和业务流程安排教学丙客,体现各章节之间的知识逻辑性,并强化和细化实践教学内容;在教学中宜采用观摩法、任务驱动教学法、角色体验法、案例教学法等方法。 相似文献