新时期高校辅导员职业定位与职业发展探析

新时期,大学生群体的个性化与差异性日趋明显,高校学生工作难度加大,对辅导员的职业能力要求更高。本文在明确辅导员职业定位的基础上,分析了目前辅导员普遍存在的职业困境,并从改进高校工作模式、加强职业培训、提升科研能力等方面提出了相应对策。     

试论高校辅导员工作的创新外在动力分析

高校辅导员工作的生命力在于创新。辅导员工作的内在动力在不断激励辅导员开拓创新,同时国家对辅导员工作日益重视、学生思想社会化日益凸显、辅导员工作竞争压力的日益增强构成了高校辅导员不断进行工作创新的外在动力。     

高校辅导员职业素质培养和能力提高的对策研究

本文从辅导员职业素质和能力提高的重要性入手,提出辅导员应该具备身心健康、知识渊博、思想道德品质优秀等职业素质,并具有学习能力、组织领导能力和创新精神,最后为能实现这些职业素质和能力提出了相应的对策。     

试论高校辅导员的工作需求与激励机制的构建

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,对推进高等教育改革、培养优秀人才起着十分重要的作用。为了调动高校辅导员的工作积极性,需要弄清其心理需求及未满足情况,进而构建一个有效的激励机制。     

试论高校辅导员的工作需求与激励机制的构建

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,对推进高等教育改革、培养优秀人才起着十分重要的作用。为了调动高校辅导员的工作积极性,需要弄清其心理需求及未满足情况,进而构建一个有效的激励机制。     

试论高校辅导员的工作需求与激励机制的构建

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,对推进高等教育改革、培养优秀人才起着十分重要的作用。为了调动高校辅导员的工作积极性,需要弄清其心理需求及未满足情况,进而构建一个有效的激励机制。     

浅谈旅游职业精神

旅游职业精神是旅游职业道德的核心部分,是一个行业的灵魂,也是行业持续发展的动力所在。目前我国旅游职业精神建设取得了一定成效,但也存在一些问题。适当运用宏观调控规范旅游市场经济、完善旅游行业的监督体制和薪酬体制、加强旅游职业精神教育与培训力度和建立良好的企业文化等措施可以促进旅游职业精神建设。     

新时期高校辅导员的角色定位

新时期的高校辅导员工作,面临新形势和新挑战。当前高校发展过程中的教学内容改革、大学生复杂多样的心理状态、空前严峻的就业形势,都要求和学生直接而频繁接触的高校辅导员做出新的反应。怎样给合格的辅导员进行角色定位?笔者认为,新时期的高校辅导员应该是勤督促、巧管理的人,应该是有想法、能"折腾"的人。     

高校辅导员队伍建设

加强高校辅导员队伍建设,应建立制度,明确辅导员的工作职责;强化培训;严格选聘;参与教研,拓展辅导员发展空间;完善激励机制,稳定辅导员队伍。     

高校辅导员助理之我见

辅导员助理是新时期高校学生管理的重要力量,它既缓解了辅导员工作的压力,有助于把辅导员从繁重的事务性的工作中解脱出来,又锻炼了学生干部的工作能力,是一种有益的尝试。     

做好高校辅导员工作的思考

辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,也是高校思想政治工作的主题。但是就目前情况来看辅导员在高校的地位与其重要性不是十分相符,这就对辅导员工作提出了强烈的挑战,另外辅导员工作具有很强的特殊性——主要是做人的工作,这也对辅导员提出了强烈的考验。     

浅析如何做好高校辅导员工作

如何做好高校辅导员的工作？首先,必须加强理论学习,不断从思想信念上完善自身;其次,将对学生的思想教育融入主题活动中,让思想教育落在实处;再次,努力做到扎实细致,有效推进学生常规工作;最后,抓好党员质量,加强学生党组织建设。     

浅析高校辅导员的工作角色

辅导员是学生思想政治工作的骨干力量,专职从事学生思想教育和行为管理工作,肩负着为党和国家培养德、智、体全面发展的医学专门人才的重任,是教师队伍的重要组成部分。因此,责任是重大的,任务是光荣而艰巨的。但是,辅导员面对的是学生,这些学生来自全国各地,他们具有不同的教学背景、知识范围,成长于不同的生活环境之中,在日常生活习惯,学习习惯以及思想成熟度方面都有很大差异。这就决定了辅导员生存和工作环境的复杂化,造成了高校思想政治工作的日趋复杂,而辅导员在日常工作中所扮演的角色将是各不相同。本文将根据自身的工作经验对高校辅导员在日常工作中所扮演的角色进行分析。     

浅谈西藏高校辅导员应具备的素质

高校辅导员基本素质的高低,直接影响到工作开展的成效,影响到大学生成才发展的过程,影响到整个国家的人才储备和发展状况。因而,辅导员队伍的基本素质建设对于提高高校学生工作具有重要的意义。     

试论高校英语教师的职业信念及职业发展

高校英语教师的职业发展问题现在越来越受到高校及外语界的普遍关注。在衡量教师的职业发展的各项指标中,教师的职业信念是主要指标,它是教师职业发展得动力和重要前提。本文将以教师的职业信念为研究主题,阐述教师应持有的职业信念对教学及自身发展的影响,并解释在教师的整个职业发展过程中,其所持有的职业信念是不断变化的。     

论新形势下高校辅导员的工作意识

在全国高校加强辅导员队伍建设的新时期,高校辅导员需要进一步解放思想,与时俱进,牢固树立学习、职业、表率、管理、情感、服务、以生为本、创新等八种工作意识,积极面对新的机遇和挑战,探索新的工作模式,拓展有效途径,提高教育管理水平以适应新形势的需要。     

浅谈高校辅导员工作艺术和方法

辅导员工作虽然琐碎繁重,却是一项光荣而神圣的工作,肩负着为党和国家培养合格建设者和可靠接班人的重任。要把辅导员工作干好干精,必须要具有三种意识和三种心态。     

高校大学生人际关系分析及辅导员策略

大学校园的人际关系是当今接受高等教育的学生群体面临的最直接问题。同时,大学生如何处理好人际关系是大学生活的重要课程。高校思想政治辅导员作为学生日常管理和服务者,应充分发挥在协调处理好学生人际关系中担当的角色作用。因此,就高校大学生的人际关系现状和如何发挥辅导员在协助帮助处理大学生人际关系进行研究。     

论农民工职业精神的培养

职业精神是个人如何对待工作、对待社会的态度,是具有自身职业特征的职业观。培养职业精神,是企业竞争的需要,是农民工立足社会生存和发展的需要。敬业、勤业、忠诚、服从、合作等是农民工职业精神的主要内容,农民工职业精神需要多种途径培养。     

新形势下高校辅导员工作的几点思考

当今高校思想政治教育工作面临的机遇和挑战,要求辅导员提高认识,增强使命感;坚持育人为本,强化服务意识;与时俱进,勇于创新;统筹兼顾,实行开放型教育;加强学习,做专家型辅导员;为人师表,体现先进性,努力提高大学生思想政治教育的实效性。