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课堂讨论是在商讨和辩论中互相启发,从而研究和探求真理的教学模式。它强调在教师教与学生学的关系中,改变教师“一言堂”的传统方式,变学生被动接受知识为学生主动地学习,并去研究和探求真理;在学生与教学内容的关系中,改变学生机械地接受知识的观念,让学生多问“为什么”。 相似文献
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关土族的族源,斯事体大,备关注,学术界有不同的观点,有“吐谷浑说”“阴山鞑靼说”“阻卜说”各执一隅,可谓众说纷纭,不绝于耳.据史学研究表明,一个民族的后裔,起码具备:一是有历史渊源;二是有后续继承;三是有地名遗存;四是其民族风俗相同等.那么,追根寻底,清原正本,土族的族源是谁,反过来说,土族是哪个民族的后裔? 相似文献
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关于唐代的“执衣”与执衣钱问题,此前的学术界多有论及,均据《唐六典》、《通典》以及新、旧《唐书·食货志》所载作出过解释。然而如若深究,尚有不少的疑问,如“执衣”役起始于何时? 相似文献
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《尚书·顾命》所列兵器名考 总被引:3,自引:0,他引:3
前言“二人雀弁,执惠,立于华门之内。四人綦弁,执戈上刃,夹两阶(?)。一人冕,执刘,立于东堂。一人冕,执钺,立于西堂。一人冕,执戣,立于东垂。一人冕,执矍,立于西垂。一人冕,执锐,立于阶侧。” 相似文献
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古埃及第十二王朝时期的草纸文献《人与灵魂之辩》中罕见地出现了“与灵魂辩论”的现象,文中讲述了“人”与其“灵魂”围绕死亡主题展开的一系列辩论,“人”内心消极甚至有轻生的想法,“灵魂”则处世积极,提倡珍惜生命。文献中描述的社会现象揭示了当时古埃及真实的社会历史背景,作者面对动乱的社会和平民的悲惨生活内心矛盾而纠结,他借由“灵魂”这个角色开解自己,达到缓解心理压力的目的,进而消除自己轻生的念头。“与灵魂辩论”的观念违背了古埃及传统观念中“灵魂”与“人”相统一的关系,体现了古埃及人对传统观念的质疑和挑战,以及对生命的思考和探索,展现了古埃及人灵魂观的发展变化。 相似文献
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“第一要务”论正确解决了发展、执政、兴国三者之间的关系,从根本上回答了“为谁执政”和“怎样执政”以及“为什么执政”的问题,表明了中国共产党始终坚持以发展为己任、以兴国为目标、以富民为取向的历史使命感和政治责任感,反映了我们党对于这个重大问题的成熟与自觉,是对中国共产党执政规律认识的升华。 相似文献
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民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度,而“少数服从多数”原则则是民主集中制的基础。这一原则,它不仅仅是处理“多数”与“少数”之间谁“服从”谁的关系问题,而且充满着民主集中制这个组织原则的内在辩证法。党的十四届四中全会号召全党要更好地坚持和健全民主集中制,因此,认真学习和深刻领会“少数服从多数”这一民主集中制的基本原则,对于我们全面贯彻党的十四届四中全会《决定》精神,有着重要的意义。一民主集中制的基本内容,以往的表述是:“个人服从组织,少数服从多数,下级服从上级,全党服从中央”。这四句话,也… 相似文献
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金秋9月是联合国的“一般性辩论”大会季,各国政要纷纷前往纽约联合国总部“露脸”,如以色列总理内塔尼亚胡作了“把手伸给巴基斯坦人”的演讲,而巴勒斯坦民族权力机构主席阿巴斯则重述了阿拉法特的“不要让橄榄枝从手里滑落”的名言。 相似文献
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现代排球比赛紧张激烈,复杂多变,许多违反规则动作隐蔽性强,这对裁判员的执场判罚带来一定的难度和产生巨大的心理压力。通过了解和调查,不少裁判员,特别是年轻的裁判员在临场前或者在临场中,自觉或不自觉、或多或少的会产生一种“过度紧张”的心理。如何克服裁判员心理的“过度紧张”是排球裁判员执场心理主要问题。 相似文献
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1966年六七月间,文化部在北京西郊的中央社会主义学院举办了一个500人集训班,任务是“搞文化大革命”:学习党中央关于“文化大革命”的文件,交代自己思想上、工作上、历史上的问题,做自我批判;同时要互相揭发,特别是在一个单位工作、互相了解的人要互相揭发。这个集训班后来被批判是刘少奇搞的“反革命修正主义路线”,名为集训,实为保护“牛鬼蛇神”。 相似文献