浅谈如何使学生在课堂上注意力集中

著名儿童心理学家皮亚杰有一句经典的话：孩子是从来没有错的。所以我们唯一要做的就是：鼓励孩子,不停地去举手,不停地去发展他们的好奇心,这样他们才能够学到更多的东西。但孩子在课堂上往往注意力集中时间很短,这是由于孩子的控制能力没有达到一定的程度,所以在课堂上使学生的注意力能够集中认真地进行学习是很关键的。     

20世纪3O年代的美国妇女研究述评

在过去几十年中,美国史学界对20世纪30年代的美国妇女历史的研究,在妇女应对危机、妇女与就业、妇女与社会保障、女性主义和妇女组织等方面均取得了一定的成果.目前,中国史学界关于20世纪30年代美国妇女的研究尚属空白.     

父母怎样看待英语在孩子中成长的作用

目前,许多家长把对子女的教育与培养放在日常生活中最重要的位置,这本无可厚非,但有部分家长误认为孩子学习英语比汉语更加重要,于是盲目地给自己的孩子施加压力,这是一种片面的、不科学的作法。为此,我想谈谈个人的看法。     

20世纪30年代广西农村教育发展滞后及其原因分析

20世纪30年代,新桂系统治下的广西被誉为中国的“模范省”．在诸多方面取得了可圈可点的成就。但是,在新桂系统治下,20世纪30年代广西农村教育投入与现实严重失衡。文章分析造成这一现象的原因以及对当时农村社会的影响后得出结论：农村要想真正改变,必须实行一场根本的变革。     

冯玉祥在峪道河

峪道河隶属于山西省汾阳市,坐落于吕梁山脉白虎岭山下,距汾阳城40华里,这里有汾阳八景中的虎岭樵歌和马跑神泉二景。上世纪30年代前,每到炎热的夏季,即有英、美、法、荷等欧美洲洋人来这里避暑。1931年,冯玉祥中原大战失败后,便避居于此．     

分层教学在信息技术教学中的应用

1分层教学理论根据 当代美国著名心理学家、教育家布卢姆提出的掌握学习理论认为：“只要在提供恰当的材料和进行教学的同时给每个学生提供适度的帮助和充分的时间,几乎所有的学生都能完成学习任务或达到规定的学习目标”,该理论重视反馈矫正策略,     

《让我们一起读懂孩子》

内容推荐 本书记录了兰海教育探索与实践的过程,在一段段生动可感、正在发生的故事中,兰海透彻而全面地阐释了她专业的教育理念,并展示出把专业知识运用到实践中的实施技巧和丰富经验,为您带来观察儿童的新思维和解决问题的新方法。     

如何使数学课堂充满生机和活力

兴趣是最好的老师,我们每个人从事各种活动。都是由一定的动机、兴趣所引起的,有了动机、兴趣才能去从事各种活动,从而达到一定的目的。学习兴趣是学生学习的强化剂,在学生的认识过程与学习活动中起着巨大的推动和内驱作用。我国古代教育心理学家说过：“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”就非常形象、生动地说明了兴趣在学习中的作用,古往今来,许多发明家之所以能取得令人瞩目的成绩,更是与他们浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望有关。     

20世纪60年代美国青年学生运动兴起原因探析

20世纪60年代美国青年学生运动,是指以青年大学生为主体,为了彻底改造美国社会,以激进运动的方式,针对美国的政治经济体制、教育制度、社会问题、伦理道德和传统价值观念、生活方式等掀起的一场全面的社会批判和改造运动。本文试图在借鉴已有研究成果的基础上,从战后美国的经济发展、政治环境、文化走向、教育制度、社会问题等多个角度,解析20世纪60年代美国为什么会兴起一场声势浩大的青年学生运动。研究认为,这一运动的经济根源、政治根源、思想文化根源等诸多因素相互交织,孕育了60年代美国历史上史无前例的青年学生运动。     

不让一个孩子掉队

现在好多学校普遍存在着问题生,而且有的地方人数很多,给学校管理带来了很大的困难,我觉得教师应该通过自己的教育理念去了解问题学生的特点,采用情感教育的渗透帮助他们走出困境,使他们得到应有的发展。著名教育家陶行知曾说：＂培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育＂。教师应该了解问题学生产生的原因,因材施教,     

芬兰的“零压力教育”

在芬兰逗留期间,对当地的中小学教育感触颇深：＂零压力＂的教育理念和方式,使当地的教育事业犹如脱缰之骏马,在辽阔的草原上自由驰骋。     

弹拨爱的心弦——班主任工作心得

没有爱就没有教育。班主任要爱若甘霖,点滴之间滋润学生心田;爱若细流,举止之间充盈人类美德。让孩子们有一个温馨和谐的学习环境,这样他们才会有学习的动力,才能安下心来好好学习。下面笔者谈谈自己的工作体会。     

在新课程标准下，如何上好数学课

当今,我国新一轮基础教育课程改革正在紧锣密鼓地进行,在全新的教育理念下,教师的教学方法,学生的学习方式都发生了很大的变化。那么,在新课程标准下,如何上好数学课呢？下面笔者谈谈肤浅看法。     

秦瘦鸥在陪都重庆的日子

有“海派文人”之称的秦瘦鸥,20世纪30年代中期以译作《御香缥缈录》声名鹊起;40年代初又因创作长篇小说《秋海棠》走红全国,这部小说被誉为“民国第一悲剧”、“民国第一言情小说”、“民国南方通俗小说的压卷之作”,它感动了千千万万多情男女,也奠定了秦瘦鸥在中国现代文学史中的地位。     

初中思想政治课堂教学改革之我见

新课程由传统的“应试教育”向素质教育转轨过程中在教学方法上存在问题,如灌输式、填鸭式等教学只强调分数的效果和价值,导致学生只是课程的被动接受者和吸收者。一代具有较高思想品德素质和科文化素质的社会主义新人,是社会进步、经济繁荣和社会发展的根本条件。基础教育如何努力提高劳动者的素质和培养大量的合格人才,来适应社会主义现代建设对人才培养提出的需求呢？这就是需要通过教育教学改革,来促进问题的解决。     

开国元帅在山西

<正>三晋大地自古人杰地灵。从炎黄二帝的文明肇始,到尧舜禹奠定华夏根基,长期以来三晋大地都是中国之腹心。到20世纪30年代中期,中华民族面临危亡之际,又有一群豪杰以山西为中心,太行为依托,书写了抗日救亡的壮美篇章,并由此发展壮大,最终成就了一番立国大业。这群英豪,正是共产党、八路军。在1955年新中国第一次授衔之际(1956、1958年又有补授),总数1050位开     

如何激发农村学生学习数学的兴趣

农村的孩子大多没有接受学前教育,进入学校后一切都是从零开始。要想让他们在一个学期掌握一本书的内容,是很困难的,要是引导不好,他们还会厌学。特别是数学,有的学生到中学了还考零分,想要他们考高分比登天还难。现代教育要求提高全民的综合素质,作为教师的我们,要想尽一切办法提高学生的综合素质,对于学生不感兴趣的学科,主要是培养他们的学习兴趣。下面就谈谈如何激发农村学生学习数学的兴趣。     

文化因素分析方法在历史考古中的应用

文化因素分析方法的产生可以追溯到20世纪30年代,早期研究者们已经自觉的使用文化因素分析方法来研究史前文化,如施听更对良渚文化的研究、梁思永对龙山文化的分析,都包含有文化因素分析内容。以后很多学者如苏秉崎、严文明等也都用到了文化因素分析方法,但最终成为考古学的一门方法论应该是20世纪80年代,以俞伟超和李伯谦对其进行总结为形成标志。俞伟超在楚文化研究会第三次年会上提出了文化因素分析方法概念。并结合楚文化的研究进行了说明：李伯谦对吴城文化、晋文化、等研究都用到了文化因素分析方法,     

自闭症第一人

家有自闭症患儿,做父母的一定想过这样一个问题：“我死之后,孩子怎么办？”据美国最新一期《大西洋月刊》报道,自上世纪90年代以来,自闭症明显呈“蔓延”之势,美国平均每110个孩子中。     

说说赏识教育在教学中的运用

时下的中国,赏识教育已在教育的各个方面发挥着巨大的作用,成为了教育园地中的一朵奇葩,绽放出了耀眼的光辉,改变了和改变着千千万万孩子的命运。