中学教师师德建设研究

中学教师师德问题是近几年以来教育学、伦理学等众多学科关注的主要热点问题。加强中学教师师德建设的意义;中学教师师德的内涵及规范;中学教师师德建设的现状、问题及原因;加强中学教师师德建设的对策是目前中学师德问题的研究内容主要包括。社会调查范围不广;缺乏理论深度;提出的一些对策缺乏实践操作性等是研究中存在的问题主要表现。     

和谐社会中的师德建设

和谐社会是一个系统工程,和谐社会的核心问题是道德问题。教师是人类灵魂的工程师,高尚的师德对全社会思想道德建设具有引领作用。     

构建和谐社会进程中的师德建设

师德建设是和谐社会进程中职业道德建设的重要内容。因此,研究当前师德方面存在的主要问题,分析构建和谐社会对师德建设的要求意义重大。     

新形势下中学教师师德建设探讨

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。这是因为,振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。师德师风不仅体现了教师的职业道德和教学教风,而且直接关系到学校的发展,因此,新形势下进一步加强师德建设,努力建设一支政治坚定、思想过硬、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍是中学发展的需要。     

师魂:师德之本

在新的教育形势下,做一个适应时代发展要求的人民教师,须具有高尚的师德。师德之根本是师魂,即学而不厌,诲人不倦,倾注爱心,无私奉献。它是延续工作热情、激情之“火炬”;是锲而不舍追求和探索精神之“滋养”;是塑造当代合格教师之“利器”。     

师德,在奉献中诠释

亲爱的同事们,让我们带着阳光般灿烂的微笑走进课堂,去播种真情,播种希望吧!让我们从踏上讲台的第一天起,就把认真负责作为自己的座右铭吧!让我们用自己的职业良心去衡量自己、鞭策自己吧!让我们为了太阳底下最光辉的事业,在教育这条泥泞之路上携手并肩,风雨兼程,勇往直前吧!     

强化高校师德师风提升路径分析

教育对国家民族持续发展具有重要影响,高校教师是落实教育工作的关键群体,其思想品德与职业素养的高低,直接影响教育效果。本文简要分析当前社会师德师风发展过程中出现的问题,重点阐述高校提高师德师风建设质量的路径,只有切实提升高校教师的道德品质与职业修养,才能培养出合格的社会主义人才。     

浅谈和谐视域下的高校师德素养

社会主义和谐社会发展初期,随着政治、经济和文化的高速发展,国内外的政治经济文化环境和自身素质都影响着高校教师的师德素养。文章对新时期高校师德方面进行了探讨,旨在进一步提升高校教师的师德素养,建设一支具有师道高尚、学识渊博、业务精湛和完善人格魅力的高校教师队伍,从而促进大学生的和谐发展。在高等教育以质图强的发展新阶段,高校教师的师德素养应在持续、提升、实效和建设上下功夫。     

孔子的师德思想及其现实价值

我国古代伟大的教育家孔子的师德思想内涵丰富,主要包括三个方面:品德高尚,人格健全;学而不厌,教法灵活;热爱学生,有教无类。在社会主义市场经济快速发展的今天,批判地继承孔子的师德思想,对于提高教师群体的道德水平具有重要价值。     

浅谈和谐视域下的高校师德素养

社会主义和谐社会发展初期,随着政治、经济和文化的高速发展,国内外的政治经济文化环境和自身素质都影响着高校教师的师德素养。文章对新时期高校师德方面进行了探讨,旨在进一步提升高校教师的师德素养,建设一支具有师道高尚、学识渊博、业务精湛和完善人格魅力的高校教师队伍,从而促进大学生的和谐发展。在高等教育以质图强的发展新阶段,高校教师的师德素养应在持续、提升、实效和建设上下功夫。     

新时代民办高校青年教师师德师风建设路径探究

新时代背景下民办高校青年教师师德师风一定程度上影响学校的核心竞争力及人才输出的质量.本文针对民办高校青年教师师德师风建设的意义、存在的问题进行分析,并提出解决方法,促进民办高校青年教师师德师风建设工作,提升青年教师的综合素质及民办高校的综合实力,为民办高校教育事业做出一定的贡献.     

中古北族复姓折娄氏之新史料——耀州新出土隋开皇三年《折娄罴墓志》疏证

新出隋开皇三年(583)《折娄罴墓志》是一方值得引起重视的中古胡族姓氏新史料,结合之前同地所出土唐永隆元年(680)《折娄惠墓志》,展现出史籍不存的折娄氏一族在中古时期的社会地位与生活辙迹,为研讨中古民族融合与姓族迁变提供了珍贵信息。     

浅议加强新时期高校教师的师德建设

高校肩负着为建设中国特色社会主义的小康社会培养更多在德、智、体等方面全面发展的,具有较高专业知识技能的建设者的任务。而高校教师则是承担这一重任的专门人员,所以说提高教师的师德水平,对于加强师德建设,进一步加强和改进大学生思想政治教育,提高教育质量,促进高等教育的发展具有十分重要的意义。     

简论和谐视域下高校青年教师师德师风建设

办学育人以教师为本,教师素质以师德为先。青年教师良好的师德师风是实现学校培养目标、提高育人质量的关键,关系到科教兴国战略的实施。本文主要通过对加强高校青年教师师德师风建设必要性的分析,提出和谐视域下青年教师师德师风建设的路径。     

论师德的培育与弘扬

师德是从事教书育人职业的教师的职业道德。教师职业只所以被称为阳光底下最光荣的职业,是因为其从事的是教育学生,为国家培养接班人的工作。高尚师德是优质教育的载体。但它不是与生俱来的,需要积极培育。课堂是教师高尚师德的主要体现场所,应当着力构建有道德的课堂。师德的内容有很多方面,但其核心是对所从事职业的责任,要担当起这项责任。必须要有对学生的广泛而深切的爱。尽管师德属于道德的范畴,主要由舆论监督导向,但仅靠舆论监督导向是远远不够的,还应当有完善的制度约束予以保障。     

师德在书香中提升

有这样一组塑像：师者手持书卷,神情庄肃,月光深而平和;弟子则列布四周,或诵习、或沉思、或舌辩、或聆听,上有飞云朗日,下有青松古石。我砰然心动,多么和谐的师生图,多么真切的帅生情!     

“师德”的实质究竟是什么?

教师担负着社会文化的创造与传承,是社会成员中重要的组成部分。传统的观念中,“师德”是指“教师职业道德”。这一概念虽然已被广泛使用,但存在明显的认识偏差,是不科学的。随着教师专业化和伦理学研究的发展,“师德”的主要内涵应是“教师专业伦理”,“教师专业伦理”应当成为人们普遍接受的新理念。     

社会主义核心价值体系下的高校师德建设思考

本文对当今教师师德方面存在的问题进行了分析,并提出在高校师德建设中用社会主义核心价值体系作为指导思想,以及加强师德方面的建设的途径     

社会主义核心价值体系下的高校师德建设思考

本文对当今教师师德方面存在的问题进行了分析,并提出在高校师德建设中用社会主义核心价值体系作为指导思想,以及加强师德方面的建设的途径     

师者,人之模范——对高校师德建设的几点思考

进一步加强和改进大学生思想政治教育工作是推动整个社会和谐进步的基本内容之一。在这项富有创造性的工作中很重要的一个方面就是高校教师职业道德建设。本文从教师职业道德建设的内涵、要求、完善改进方面入手,以科学发展"以人为本"为总体思路,提出几点措施和对策。