共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
<正>一、精选绘本,激发想象可运用于幼儿园绘画创作活动的儿童绘本,应具有以下特征：一是打动人心的绘本。例如,绘本《我的连衣裙》图画形式明快简洁,文字内容言简意赅。二是富于想象的绘本。绘本要能够给幼儿带来快乐,留下深刻的印象。例如,绘本《小脚丫》是一本“真正”的幼儿绘本。作者首先完成了绘图,然后填写了文本。 相似文献
3.
4.
5.
韩寒为网络版权给李彦宏的公开信里有一段话,我单独把它拎出来：“一本25元的书,一般作者的版税是百分之八,可以赚两块钱,其中还要交三毛钱左右的税,也就是可以赚一块七。一本书如果卖两万本,已经算是畅销,一个作家两年能写一本,一本可以赚三万四,一年赚一万七,如果他光写书,他得不吃不喝写一百年才够在大城市的城郊买套像样的两居室。” 相似文献
6.
何庆先 《古籍整理研究学刊》2004,(6):81-85
四库全书辑入的《图绘宝鉴》是一部重要的古代画史作,其内容与本书其他重要版本多有不同,使研究颇感困惑。通过对四库本与正德本、津逮秘书本及借绿草堂本等版本的比较,发现四库本的底本孔府本并非正德本,而应是嘉靖本或其增补本毛大伦本：并同时推论出嘉靖本的底本是正德本的一个残本。 相似文献
7.
近年来,出版了四种整理本《毛诗注疏》：一是北大本,整理者是龚抗云、李传书、胡渐逵;二是台湾本,整理者是周何;三是《儒藏》本,整理者是郑杰文、孔德浚;四是上古本,整理者是朱杰人、李慧玲。通过以下八个方面的对比,即一,底本的选择;二,通校本的选择;三,对阮元《校勘记》的认识;四,对前人校勘成果的吸收;五,失校和误校;六,标点的破句;七,引号的使用;八,北京大学出版社繁体字本平议,从而得出结论：上述四本之中,由朱杰人、李慧玲整理的上古本是最佳整理本。当然,上古本也不是尽善尽美,仍有提高的空间。 相似文献
8.
刘浏 《古籍整理研究学刊》2010,(4)
《才调集》自南宋刊刻以来,版本甚繁。其源头为南宋陈氏书棚本,明代先后出现孙、钱、焦、赵四家宋抄本,明末又先后出现徐玄佐补录本和沈春泽刻本,冯舒、冯班等人又先后加以校补,直到毛晋重新刊刻,才较为明确地分成两大版本系统。一是汲古阁刊本系统,二是述古堂藏本系统。后一系统又分为两支,一是从述古堂影宋刊本到四部丛刊本,再到上海古籍出版社《唐人选唐诗(十种)》本;一是汪文珍垂云堂刻本。相较而言,垂云堂本可以说是现存最好的《才调集》版本。 相似文献
9.
1968年,37岁的门罗出版了第一本短篇集《快乐影子之舞》。此后,每隔三四年写出一本新书,到目前为止,出版了14本小说集。 相似文献
10.
2002年12月,黄永年先生的《唐史史料学》一书由上海书店出版社出版。本是关于此书的一篇书评。笔认为,《唐史史料学》一书有很多优点,是一本不可多得的初学唐史必备的工具书。此外,本还对此书提出了几点意见,特别是对敦煌吐鲁番学方面进行了一些补充。 相似文献
11.
扬雄《法言》的版本与流传 总被引：1，自引：0，他引：1
张兵 《古籍整理研究学刊》2004,(4):73-79
《法言》是扬雄在晚年拟《论语》而作的一部语录体散作,是我国汉代的重要典籍之一,在我国哲学史、思想史、学批评史、美学史上的地位举足轻重。其在历史上形成了两大版本系统,一为十三卷本,一为十卷本。本分别简述了它们的特点,并对它们之间的优劣有所比较。通过唐宋类书、古书旧注对《法言》的征引,考察了《法言》在宋代以前的流传情况,发现其旧本与今本之间差异甚微。 相似文献
12.
现在通行的《旧五代史》是“二十四史”中唯一的一部辑本。辑本《旧五代史》与原本有相当大的差别 ,而点校本也只是辑本的尚非完善的点校本。本文从内容、编排和文字三方面分析了《旧五代史》辑本及其点校本存在的问题 ,论证了重新整理《旧五代史》辑本的方法及可能达到的结果。 相似文献
13.
正当下"绘本阅读"作为一种新的阅读方式正逐渐走进幼儿园、家庭,新西兰儿童文学研究学者多罗西·怀特说:"绘本是孩子在人生道路上最初见到的书,是人在漫长的读书生涯中所读到的书中最最重要的书。一个孩子从绘本中体会到多少快乐,将决定他一生是否喜欢读书。儿童时代的感受,也将影响他长大成人以后的想象力。"因此,绘本阅读的教学不能单纯地给孩子讲故事,而要运用多种有效的引导方法,让孩子在听一听、看一看、讲一讲、玩一玩的阅读过程中感受、体验、掌握阅读内容,唤起孩子的创造力、想象力,促进孩子的认知发展。为了最大化的发挥绘本的教育价值,我们教师要采取有效的策略引导孩子阅读绘本,让幼儿在绘本阅读的过程中获得发展。 相似文献
14.
正一、研究背景1.基于亲子阅读的重要性和必要性。绘本作为亲子阅读的一种读物,被教育界公认为:"是最适合幼儿阅读的图书",国内儿童文学理论家方卫平教授、博士生导师梅子涵教授多年来一直呼吁让幼儿阅读绘本,认为绘本应该是幼儿"人生第一本书",因为,经典的绘本能给幼儿带来愉悦和幸福感,让幼儿从中体会无尽的乐趣。2.基于绘本种类的繁杂性和选择的盲目性。调查显示,我国每年出版的儿童绘本有上万中。早期阅读的材料数量如 相似文献
15.
《古籍整理研究学刊》2016,(1)
学界一般认为清绮斋初刻本王荆公诗李壁注源于元大德十年毋逢辰本,但这一论断存在缺陷:一,清绮斋初刻本中有部分注文非毋逢辰本所有;二,清绮斋本文字信息与毋逢辰本有较大差异;三,清绮斋本中的许多错字、缺字在毋逢辰本中是正确的,完整的。大德五年的王常本与毋逢辰本虽都为元刻本系统,但二者间有重要差异:1,毋本中存在许多王本中没有的李壁注;2,毋本文字信息与王本相差较大;3,毋本对王本有大量删节。此外,刘辰翁评点也存在诸多问题:一,大德本存在的评点在朝鲜活字本中大量缺失;二,刘辰翁评点被误作李壁注;三,朝鲜活字本中的评点,间有讹误,可用大德本校勘。 相似文献
16.
正幼儿通过眼睛观察世界,通过阅读思考世界。阅读,是伴随幼儿一生的好习惯;阅读,从欣赏好绘本开始!现今,绘本悄然走进千家万户,然而家庭中的绘本阅读常常存在这三种现象。现象一:"打鱼式"阅读家庭中"三天打鱼,两天晒网"式绘本阅读不计其数,阅读的时间得不到保障。有的时候,家长一时兴起,买了一堆绘本,恨不得一天让孩子全部读完;可兴致一过,绘本就堆在角落无人问津,偶尔想起再翻翻。弊端:幼儿最早期的家庭学习"阅读"活动变得自由散漫,想起就读读,忘了则可能一个月都不会阅读。长期以往,很不利于幼儿良好阅读习惯的养成。 相似文献
17.
冯其庸同志的《论庚辰本》一书,是研究己卯本和庚辰本关系问题的专门著作。他提出了“己卯本是庚辰本的底本”这一核心论点。由此出发,他构想了一个照己卯本过录又变成庚辰本的曲折过程,还揭示了“庚辰秋定”的体现所在。在《论庚》研究成果的指导之下,他又主持影印了《脂砚斋重评石头记》己卯本。获读了影印已卯本之后,我不禁也生发了一些看法。这里,打算从分析影印本上留存的朱笔旁改旁添文字入手,对冯其庸同志所提出并坚持的一些论点,作一粗浅的驳议,希望得到指正。关于影印己卯本上留存的朱笔文字的具体情况,冯其庸同志是这样说的: 相似文献
18.
本文为读《河南志》一书之札记,以藕香零拾本为底本,参校原辑本、高敏点校本,考诸古籍,得札记20条,新辑佚文44条。 相似文献