学习毛主席的“古为今用”的教导

伟大领袖和导师毛主席与世长辞已经一年了。毛主席是当代最伟大的马克思主义者。半个多世纪以来,毛主席在革命理论和革命实践上,为中国人民、为全世界无产阶级和革命人民立下了永放光芒的不朽功勋。毛主席的旗帜,就是中国人民革命的胜利旗帜。毛泽东思想的旗帜,也是世界人民革命的胜利旗帜。我国是一个历史悠久的国家,也是一个     

博物馆必须贯彻“古为今用”的方针

重庆市博物馆举办货币展览时,先后两个陈列计划的对此,说明"古为今用"的方针在博物馆工作中是完全能够贯彻的,也是必须贯彻的。问题是在于我们在工作中要坚持两条道路的思想斗争,从"为古而古"的死胡同里跃进到"古为今用"的办社会主义新型博物馆的路上来。这篇文章可供各地参考。     

李德生在“文化大革命”中

军旅作家徐宝崎积数年之功,新近完成人物传记《李德生在“文化大革命中”》。在特殊的社会情势下,李德生将军经历了种种常人难以想象的艰难与曲折,江青的刁难与报复即是其中之一。为总结荒唐年代的教训,我们特选登了《江青发难之一:夜奔‘八一厂’》、《江青发难之二:催要派力司军装》二节以飨读者。     

“古为今用,洋为中用”文艺方针是怎样诞生的

<正>1964年9月1日,中央音乐学院音乐学系学生陈莲给毛泽东写了一封信,反映该院教学和演出中存在的一些问题。毛泽东作了批示,肯定此信,指示解决她所提出的问题。就是在这个批示中,毛泽东提出"古为今用,洋为中用"的文艺方针。     

“古为今用”的方针不容篡改——批判“四人帮”利用历史反党的罪行

王、张、江、姚"四人帮"是一伙反革命的野心家、阴谋家。他们披着马列主义的外衣,大搞修正主义,大搞分裂,大搞阴谋诡计,千方百计妄图篡夺党和国家的最高领导权。他们篡改马克思列宁主义、毛泽东思想,篡改毛主席的指示,打着革命的旗号,大造反革命的舆论。篡改"古为今用"的方针,歪曲历史,伪造历史,利用历史反党,就是他们制造反革命舆论的一个重要方面。据不完全统计,这些年来,"四人帮"直接控制的写作班子,以"梁效"、"罗思鼎"等名义发表的有关历史的文章,就有二百多篇。谬种流传,贻害匪浅。对于他们的反革命罪行,必须彻底揭发批判。     

“文化大革命”中关于“教育革命”的不同声音

1972年10月29日,《人民日报》发表河北省怀来县沙城中学的文章,提出中学教学应"以课堂教学、学习书本知识为主",在当时"教育革命"这个敏感的问题上公开表达了不同意见。这篇文章就是《分清路线是非,狠抓教学质量》,作者署名"沙中晨光"。40年过去了,关于这篇文章的出台过程却鲜为人知。经过对有关当事     

我和张闻天在“文化大革命”中受审

1959年8月16日庐山会议结束,闻天在山上惹祸,7月21日一篇讲话,换来两顶帽子：右倾机会主义分子和彭、黄、张、周反党集团成员。闻天时任外交部常务副部长。会后,外事系统进行了对他的批判。当时我担任外交部部长助理、人事司长、部党组成员、监委书记。作为闻天的妻子,我也成了外事系统批判的对象。1960年11月,闻天被调到社科院经济研究所当特约研究员。1964年我被安排到近代史研究所。从评《海瑞罢官》到批“三家村”,“文化大革命”发动起来。我们开始感受到这场政治风暴的低气压了。1965年接替尚昆同志主管中央办公厅的那位主任,…     

财政在“文化大革命”中苦撑危局

“文化大革命”十年,政治形势动荡,社会秩序混乱,规章制度遭到破坏,国家财政受到冲击。在这种情况下,由于得到周恩来总理的支持和李先念同志的领导,财政部仍然坚持正常的业务工作,保障了国家财政的正常运转。这是“文化大革命”中财政部的主流,在当时能够做到这一点确实是难能可贵的。这一时期,我相继担任财政部预算司副司长、司长、部党组成员、革委会副主任,开始参与财政部业务领导工作,值得回顾的地方不少,现将印象最深的几件事概要说一说。     

王震在“文化大革命”中(二)

正天安门主席授命1969年党的九大上,王震继续当选为中央委员。不久,便随农垦部到了江西永修"五七"干校。正当盛夏,王震接到周总理电话。原来是,中侨委"五七"干校驻在血吸虫病比较猖獗的地方,总理知道后很不安,专门打电话叮嘱王震:"胡子,这件事派你去解决,想办法换个安全地方。"王震立即赶往进贤县,和县委有关负责人一起赶到中侨委干校,立即向干校军代表和有关领导传达总理指示,研究搬迁事宜。没想到军代表不同意:"下放锻炼嘛,就应该在这个艰苦的地方锻炼。"王震一听就火了:"侨委的     

王震在“文化大革命”中(一)

正1982年2月,遵照胡耀邦批示,《中国青年》杂志社派我采访王震将军。此前,我们刊物已将少奇同志、彭老总和贺老总在"文化大革命"中惨遭迫害的真相告诉了人民,如今能亲自采访王震将军,自然最关切王老在"文化大革命"中的遭遇。1983年4月,我还专门去王老家乡湖南浏阳和他在"文化大革命"中下放蹲点的江西红星垦殖场采访,有闻必录,至今记忆犹新。     

王震在“文化大革命”中(三)

正"听候调遣"再奋起王震回到北京,先向周恩来总理报到。之后随同陈毅、聂荣臻、徐向前等老帅们一起,参加了中央召开的揭批林彪反党集团罪行座谈会。一连几天,王震多次发言,愤怒揭批林彪历来投机耍两面派,对毛主席、党中央阳奉阴违,仇视老帅们、打倒老干部的种种罪行;还用大量事实揭露林彪大搞个人崇拜。从1959年庐山会议以来,尤其是在"文化大革命"中,林彪在全军全国大肆制造对毛主席的个人崇拜,捞取政治资     

“文化大革命”中肖华蒙难的来龙去脉

在"文化大革命"中,林彪、江青反革命集团出于反党乱军、夺取军权阴谋的需要,把矛头指向全军政治思想战线上的最高指挥部——总政治部及其领导层。1967年7月25日,林彪在天安门城楼向肖力(即毛泽东和江青之女李讷——笔者注)等人发出了"彻底砸烂总政阎王殿"的号令,由此总政治部各级领导干     

关于“文化大革命”若干问题的再思考

关于“文化大革命”,学术界已经作了较为深入的探讨,在很多问题上取得了共识。但笔者认为,对如下问题仍有重新认识之必要。     

康生在“文化大革命”中是如何迫害林枫的

“文化大革命”中,康生对中共第八届中央委员、第三届全国人大常委会副委员长、中共中央高级党校校长林枫进行了残酷迫害。粉碎“四人帮”后,我在中央党校做落实政策和清查工作时。曾查阅、收集和整理了有关“康生问题”的资料,写出多份材料,上报时任中央党校副校长的胡耀邦转呈中央。本文就是依据当时的相关资料写成的。     

对“文化大革命”中“无法无天”现象的剖析

那场在神州大地上摧梁折柱的以“无产阶级文化大革命”为名的政治大风暴已经过去了二十多年。但这场大内乱留下的创伤却久久难以愈合，它时时提醒和促使着人们去思考和研究。恩格斯说过：“伟大的阶级，正如伟大的民族一样，无论从哪方面学习都不如从自己所犯的错误的后果中学习来的快。”十年“文革”，法制遭到空前的破坏。当前，我国正积极推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程，对于这段历史上“无法无天”现象的反思，笔者以为有着重要的现实意义。     

一个关于平等的虚幻神话——“文化大革命”中的招生改革

1977年12月前后,在中国的大地上,出现了一个在中国和全世界都引起轰动、在世界教育史上都堪称极为少见的一幕。在这几天里,中国各省、市、自治区先后举行高考。570万年龄大多在25至30岁——其中不少是已为人父母的青年,穿着厚厚的冬衣走进了他们非常陌生而又备感亲切的高考考场。中国的教育史上出现了1977年才有的一幕:冬天里的高考。     

“文化大革命”中李先念对王震的保护

1966年5月4日至26日,中共中央政治局在北京召开扩大会议,讨论并通过由毛泽东修改的《中国共产党中央委员会通知》（即《五一六通知》）。《通知》中一些重要段落均由毛泽东亲笔加写,反映了他对当时党和国家政治形势的错误估计。其中一段说：“混进党里、政府里、     

“文化大革命”中我对张爱萍的救助

我今年60周岁，与新中国同龄，系江苏省第七届人大代表、江苏省南通市十一届人大代表。新中国成立60周年前夕，在缅怀张爱萍上将的丰功伟绩时，我心情沉重地翻阅起他生前给我的一封封来信、一张张照片、一幅幅书法作品，触景生情，泪水涟涟。30多年前我救助张爱萍上将的那段真隋故事像过电影一样浮现在眼前。     

关于“双百”方针的历史思考

一、“双百”方针的提出“双百”方针即“百花齐放”、“百家争鸣”,是毛泽东在50年代初陆续提出来的。为什么要在50年代提出这样一个方针呢？这是与当时中国实现了社会的伟大变革以后,政治、经济、科学、文化事业发展的需要分不开的。实际上这个方针的提出过程是与中国的社会变革过程同步进行的。新中国的建立特别是社会主义改造的伟大胜利,一方面我们党需要适应社会发展的方向,制定一个促进科学文化发展的方针;另一方面在科学领域、文化领域、社会科学领域,当时也确实存在着许多问题,如果不以一个正确的方针予以指导,就不能解决这…     

毛泽东在“文化大革命”中对自身错误的认识与纠正

毛泽东在＂文化大革命＂中对自身错误的认识与纠正陈东林１９６６年５月至１９７６年１０月的＂文化大革命＂使中华人民共和国遭到建国以来最严重的挫折和损失。《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出：对＂这一全局性的、长时间的左倾严重错误＂,毛泽东＂负有主要...